PLANIFICADOR EN PLATAFORMA

1. Planificador de Proyectos
1. DATOS DEL MAESTRO
1.1 Nombres y apellidos del maestro
ASCENCION CEBALLOS MONTOYA
1.2 Correo electrónico
ascencion.ceballos@prueba.com
1.3 Nombre de la institución educativa
IE EUSTAQUIO PALACIOS
2. FORMULACIÓN DEL PROYECTO
2.1 Nombre del proyecto
ESTUDIAR ESTA DE MODA
2.2 Resumen del proyecto
EL PRESENTE PROYECTO TIENE COMO PROPÓSITO PLANTEAR
ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES QUE PERMITAN AL
ESTUDIANTE ORGANIZARSE PARA CREAR HÁBITOS DE
ESTUDIO, CON EL FIN DE MEJORAR SU DESEMPEÑO
ACADÉMICO, DE MANERA QUE REDUNDE EN UNA MOTIVACIÓN
CONSTANTE Y EL ÉXITO ESCOLAR.
2.3 Áreas intervenidas en el proyecto
- Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros
2.4 Nivel
Secundaria
2.5 Grado
SEPTIMO
2.6 Tema

2. TIEMPO LIBRE
2.7 Tiempo aproximado (días)
120
2.8 Fecha de inicio
2015-04-06
2.9 Licencia
Licencia Creative Commons que permite adaptaciones de la obra
siempre que se comparta de la misma manera. No se ceden permisos
para usos comerciales.
3. PLANIFICACIÓN CURRICULAR
3.1 Contenidos curriculares abordados
COGNITIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- Identifica los
elementos necesarios
para desarrollar un
método de estudio,
organizado y mediado
por la virtualidad.
- Reconoce la
importancia de asumir
un método de
estudio, apoyado en
las tic.
-Realiza carteleras,
mapas conceptuales,
cronogramas, que
sirven de apoyo en su
método de estudio y
los relaciona con las
tic.
-Reconoce el uso de
la gramática dentro de
un texto dado.
- Afianza el concepto
de comunicación a
través de las
funciones del
lenguaje.
- Sigue de manera
constante y
persistente el método
de estudio planteado.
Identifica las
funciones del lenguaje
y sus usos en la
comunicación diaria

3. 3.2 Indicadores de desempeño
COGNITIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
ðØ identifica las bases
para desarrollar su
propio método de
estudio.
ðØ Reconoce
diferentes
herramientas y
estrategias para
seguir un método de
estudio.
ðØ Usa diferentes
herramientas digitales
para realizar mapas
conceptuales.
ðØ diseña por medio
de herramientas
virtuales los
esquemas necesarios
para su método de
estudio.
ðØ Asume una actitud
responsable frente a
su método de
estudio.
ðØ Valora la estrategia
didáctica brindada en
el método de estudio
y la adopta a su
proceso escolar.
3.3 Estándares de competencias
LABORALES GENERALES:
Identifico los elementos y acciones que debo mejorar para
relacionarme con mi entorno.
Identifico las necesidades de mi entorno
Cercano (casa, barrio, familia).
Identifico los elementos que pueden mejorar una situación dada
Selecciono la forma de solución más adecuada.
CIUDADANAS:
Identifico decisiones colectivas en las que intereses de diferentes
personas están en conflicto y propongo alternativas de solución que
tengan en cuenta esos intereses.
Escucho y expreso, con mis palabras, las razones de mis
compañeros/as durante discusiones grupales, incluso cuando no estoy
de acuerdo.
Comprendo que existen diversas formas de expresar las identidades
(por ejemplo, la apariencia física, la expresión artística y verbal, y
tantas otras...) y las respeto.
3.4 Preguntas orientadoras
¿Cómo diseñar un plan estratégico involucrando las TIC para
contribuir al mejoramiento en los
hábitos de estudio de los estudiantes de la Institución Educativa
Eustaquio Palacios?

4. 4. HABILIDADES PREVIAS
4.1 Habilidades previas
Asumir una actitud receptiva y proactiva frente al proyecto y contar
con conocimientos básicos en el manejo de herramientas
tecnológicas.
5. MODELO TPACK ENRIQUECIDO CTS
5.1 Conocimiento disciplinar
Diseñar y seguir un método de estudio.
5.2 Conocimiento pedagógico
1. DISEÑAR ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS QUE FOMENTEN EN EL
ESTUDIANTE BUENOS HÁBITOS DE ESTUDIO.
2. BRINDAR HERRAMIENTAS A LOS ESTUDIANTES PARA QUE
AUMENTE EN ELLOS SU MOTIVACIÓN HACIA EL ESTUDIO Y
AUTOESTIMA.
3. PROPORCIONAR UN ABANICO DE POSIBILIDADES, CON LAS
CUALES LOS ESTUDIANTES GRADUALMENTE TENGAN UNA
VISIÓN AMENA ACERCA DEL ESTUDIO.
5.3 Conocimiento tecnológico
Conocimiento y manejo de las herramientas y dispositivos
tecnológicos (blogs redes, buscadores….)
5.4 Conocimiento pedagógico-disciplinar
Utilización de prezi para diseñar su cronograma de estudio.
5.5 Conocimiento tecnológico-disciplinar
Sensibilización y motivación para que los estudiantes utilicen diversas
herramientas para el diseño y seguimiento del método de estudio.

5. 5.6 Conocimiento tecnológico-pedagógico
Por medio del diseño de algún OVA que incluya los propósitos
principales del proyecto.
5.7 Enfoque educativo CTS
El principal aporte del proyecto va enfocado a transformar el
paradigma de pobreza por una idea de cambio y transformación social
en el que las TIC sirven como elemento motivador para crear hábitos
de estudio que se reflejarán en un mejoramiento del nivel académico
escolar.
5.8 Competencias siglo XXI
Habilidad o habilidades del Siglo XXI que el proyecto potenciará en los
estudiantes.
Habilidades de aprendizaje e innovación
• Creatividad e innovación
• Pensamiento crítico y resolución de problemas
• Comunicación y colaboración
Habilidades en información, medios y tecnología
• Alfabetismo en manejo de la información
• Alfabetismo en medios
• Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)
Habilidades para a vida personal y profesional
• Flexibilidad y adaptabilidad
• Iniciativa y autonomía
• Habilidades sociales e inter-culturales
• Productividad y confiabilidad
• Liderazgo y responsabilidad
Otra habilidad
6. ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA LOS ESTUDIANTES
Estrategias motivacionales

6. Proporcionar un abanico de posibilidades, con las cuales los
estudiantes gradualmente tengan una visión amena acerca del
estudio.
Sensibilización de la problemática por medio de análisis de videos y
lecturas relacionadas con el eje temático del proyecto.
7. METODOLOGÍA DEL PROYECTO
7.1 Resumen del proyecto
El presente proyecto tiene como propósito plantear estrategias y/o
actividades que permitan al estudiante organizarse para crear hábitos
de estudio, con el fin de mejorar su desempeño académico, de manera
que redunde en una motivación constante y el éxito escolar.
7.2 Herramientas planificación curricular
PEI, Rubricas, listas de verificación, plan de área, plan de aula
7.3 Recursos
Cámara digital, celular, tablet, computador, televisor, video beam,
PowerPoint
Microsoft Word, Windows Movie maker, Herramientas OVA, Skype
Teamvwear, Materiales físicos: papel, colores, cartulinas, marcadores,
revistas…
Recurso humano.
7.4 Gestión de aula en Modelo 1:1
Las herramientas tecnológicas se utilizaran con el propósito de crear
ambientes más prácticos y creativos que conlleven al mejoramiento de
los hábitos de estudio.
Brindar herramientas a los estudiantes para que aumente en ellos su
motivación hacia el estudio y autoestima.
8. EVALUACIÓN FORMATIVA

7. DIAGNOSTICO DURANTE DESPUÉS
Sensibilización.
Lluvia de ideas sobre
la problemática a
tratar.
Revisión sobre
saberes previos.
Participación y
actitud en las
actividades
motivadoras
Lluvia de ideas,
evaluación
diagnostica, mapas
conceptuales…
Implementación y
desarrollo de
Actividades y
estrategias
propuestas en el
proyecto.
Participación en el
trabajo colaborativo
Revisión del producto.
Reflexión crítica sobre
el trabajo realizado.
Socialización de la
presentación
elaborada.
Diseño creativo de la
presentación.
Descripción de la evaluación
Participación activa de los estudiantes en creaciones digitales
Diseño y elaboración de las herramientas de apoyo en el método de
estudio.
9. OPORTUNIDADES DIFERENCIADAS DE APRENDIZAJE
Oportunidades
En el diseño del AVA, se tiene en cuenta a los estudiantes con NEE,
planteando actividades que puedan ser ejecutadas por esta población,
por ejemplo la ejecución de dinámicas, ejercicios y herramientas
adecuadas y orientadas para su proceso de aprendizaje. Utilizando
estrategias de aprendizajes colaborativos con la socialización de sus
pares.
Para los que tienen intereses diferentes- promover la participación
activa en el aula.
Los estudiantes tendrán espacios para despejar sus inquietudes.
Escuchar otras propuestas de actividades para lograr el objetivo.

8. 10. PRODUCTOS DEL PROYECTO
Productos
Carteleras, cuadros, presentaciones de trabajos, datos estadísticos de
resultados obtenidos mediante la aplicación o desarrollo del proyecto.
11. SISTEMATIZACIÓN DEL PROYECTO
Sistematización
Las herramientas tecnológicas se utilizaran con el propósito de crear
ambientes más prácticos y creativos que conlleven al mejoramiento de
los hábitos de estudio.
Las herramientas TIC a utilizar son:
PowerPoint, Microsoft Word Windows, Moviemaker, Herramientas
OVA, Skype, Teamvwear. Bitácoras digitales (Word- blog)
Creación de actividades en línea, Presentación en PowerPoint, prezy
12. CRÉDITOS
Créditos