Este documento ofrece consejos para maestros sobre cómo prepararse para enseñar historias bíblicas de manera efectiva. Recomienda leer las historias múltiples veces, buscar versiones alternativas y el significado de palabras desconocidas, y considerar el contexto histórico, cronológico y teológico de cada historia. También enfatiza la importancia de usar materiales didácticos que involucren varios sentidos para maximizar la comprensión y retención de los estudiantes.

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2. 



Leer la historia por lo
menos 5 veces.
Buscar y leer otras
versiones.
Buscar referencias
cruzadas.
Aprender el
significado de
palabras
desconocidas.
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3. 
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

Las historias bíblicas
No son cuentos de
hadas. Es historia
viva.
¿Qué pasó en esta
historia?
¿Qué pasó antes ?
¿Qué hizo después?
¿Por qué pasó ?
¿qué importancia
tiene esta historia?
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4. 
A través de lo anterior es mas fácil
ubicarnos en el tiempo y en el espacio.
Aun mas, debemos seriar nuestras
lecciones para caminar juntos a través
del canon. Si un domingo estudiamos
canon
la creación y el siguiente vemos a
Pablo camino a Damasco, no nos
sorprenda que el niño carezca de
bases para ver la Biblia como un todo.
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6. Los materiales didácticos son un medio y no
un fin en si mismos
C.H. Benson dice: “Son medios para mejorar la
instrucción, o artificios que ayudan al instructor
para que transmita al alumno hechos,
destrezas, actitudes, conocimientos,
comprensión y apreciación”
Se les conoce también con los nombre de:
• Medios auxiliares de la enseñanza
• Recursos didácticos
• Ayudas audiovisuales
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7. IMPORTANCIA DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS
Cuantos más sentidos tengan participación, tanto mayor y mejor
será el aprendizaje
Las cinco puertas de acceso al aprendizaje son:
• La vista, el oído, el tacto, el gusto y el olfato
Los materiales didácticos despiertan el interés y mantienen la
atención
Ilustran y refuerzan la comprensión
Aumentan la retención de lo aprendido
Promueven la creatividad y la motivación, tanto del alumno como
del maestro
Favorecen la aplicación de los principios espirituales
Crean un ambiente ameno y propicio
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8. Los resultados de Terry Hall (Instituto Bíblico Munich)
El monto del conocimiento activo de las personas ganado
mediante cada uno de los sentidos
• Por el tacto,
• Por el gusto,
• Por el olfato,
• Por el oído,
• Por la vista, 8.3 %
1%
1.5 %
3.5 %
11 %
Los resultados al combinar vista y oído
S E NT IDOS
UT IL IZADOS
Oído S ola me nte
Vis ta S ola me nte
Combina ción de
vis ta y oído
DE S PUE S DE T RE S
HORAS RE C ORDARÁ
DE S PUE S DE T RE S DÍAS
RE C ORDARÁ
70%
72%
85%
10%
20%
65%
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9. 




Diferentes
voces.
Contacto
visual.
Cambio de
volumen.
Movimiento.
Pausas.
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11. MAESTROS
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