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Este documento presenta un juego interactivo para que los estudiantes de 3er ciclo de primaria se autoevalúen sobre los deportes colectivos que han estudiado en educación física. El juego consiste en 10 preguntas sobre deportes como baloncesto, voleibol y fútbol sala, con respuestas que guían a la correcta. El objetivo es que los estudiantes interactúen y evalúen de forma dinámica y lúdica sus conocimientos sobre estos deportes.
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Qué es el basquetbol
El documento presenta información sobre el básquetbol. Explica que el básquetbol es un deporte de dos equipos de 5 jugadores cuyo objetivo es anotar puntos lanzando una pelota a través de aros suspendidos a cada lado de la cancha. Además, resume que el básquetbol fue inventado por James Naismith en 1891 y se juega con un balón de cuero inflado.
Quinto básico
El documento presenta una guía para enseñar habilidades básicas de manipulación y locomoción a través del balonmano. Explica que se debe empezar con canchas más pequeñas y menos jugadores para evitar agotamiento en los niños. También recomienda usar pelotas más pequeñas y blandas para principiantes y dividir la cancha en secciones más pequeñas para jugar partidos con menos jugadores. La guía detalla las habilidades que los niños de diferentes edades deberían desarrollar al manipular el balón.
Tercero basico
Este documento presenta las reglas básicas del voleibol para niños, incluyendo que los equipos consisten en 6 jugadores, el objetivo es golpear la pelota sobre la red al equipo contrario hasta que uno falle, y las faltas más comunes son retener la pelota con las manos o tocarla dos veces seguidas.
Septimo basico
Este documento proporciona una guía sobre las reglas básicas del voleibol para niños. Explica que los equipos consisten en 6 jugadores, la cancha es más pequeña que una cancha regular para adultos, y el objetivo es golpear la pelota de un lado al otro de la red hasta que un equipo cometa un error. También describe los requisitos para el servicio, los tipos de golpes permitidos, y las faltas más comunes como retención de la pelota y tocar la red.
Baloncesto, Informatica 1,grupo 101
El documento proporciona información sobre el baloncesto. Fue inventado en 1891 por James Naismith, un profesor de educación física en Massachusetts, para que se pudiera jugar bajo techo durante el invierno. Se juega entre dos equipos de cinco personas cada uno, con el objetivo de anotar puntos introduciendo un balón en un aro de 3.05 metros de altura. James Naismith estableció las 13 reglas originales para este deporte.
Juegos psicomotrices
El documento describe la importancia de los juegos psicomotrices en las categorías bases de fútbol. Explica que durante la edad de desarrollo, el cuerpo experimenta cambios rápidos que algunos jugadores pueden encontrar difíciles de adaptar, lo que lleva a algunos entrenadores a subestimarlos. Sin embargo, con el tiempo estos jugadores a menudo se convierten en figuras una vez que su cuerpo se ha adaptado. El documento proporciona ejemplos de ejercicios psicomotrices como partidos con dos balones, fú
Ejercicios de psicomotricidad
Este documento presenta varios ejercicios y juegos para entrenar el fútbol en niños mayores de 5 años. Los ejercicios se enfocan en el desarrollo de habilidades individuales como la conducción del balón, así como en trabajar la cooperación entre compañeros a través de juegos con equipos pequeños en espacios reducidos.
Exámen de badminton 2ºeso
Este documento contiene un examen sobre bádminton con 11 preguntas de respuesta múltiple y verdadero/falso sobre aspectos como dónde se ubica un pabellón mencionado, las modalidades del deporte, materiales para raquetas, medidas de la cancha y red, formas de ganar y golpes. El estudiante debe completar también un dibujo de la cancha de bádminton.
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Basket
Este documento ofrece una introducción al baloncesto, explicando las reglas básicas del juego como que se juega entre dos equipos de cinco jugadores, el objetivo de anotar más canastas que el equipo contrario, y las modalidades como el 3x3. También describe aspectos técnicos clave como el pase, el bote del balón, los diferentes tipos de lanzamientos a canasta, la posición de los jugadores, y las infracciones más comunes. Por último, destaca los valores asociados al baloncesto como el respeto, el esfuer
Basket
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Basket2
El documento proporciona una introducción al baloncesto. Explica que el baloncesto es un deporte de equipo que se juega entre dos equipos de cinco jugadores cada uno, cuyo objetivo es anotar más canastas que el equipo contrario. Describe algunos elementos básicos del juego como la cancha, los pases, los tiros libres, y las infracciones más comunes. También destaca los valores asociados con el baloncesto como el respeto, el esfuerzo y la igualdad.
Basket
El documento proporciona una introducción al baloncesto. Explica que el baloncesto es un deporte de equipo que se juega entre dos equipos de cinco jugadores cada uno, cuyo objetivo es anotar más canastas que el equipo contrario. Describe algunos elementos básicos del juego como el pase, el bote, los lanzamientos a canasta y las posiciones de los jugadores. También menciona algunos valores importantes del deporte como el respeto, el esfuerzo y la igualdad.
Basquetball.pdf
Este documento resume las reglas básicas y conceptos del baloncesto. Explica que es un deporte de equipo que se juega entre dos equipos de cinco jugadores cada uno, con el objetivo de anotar canastas introduciendo el balón en un aro de 3.05 metros de altura. También describe posiciones comunes como base, alero y pívot, así como algunos de los mejores jugadores y equipos históricos de la NBA. El autor indica que disfruta jugar al baloncesto porque le permite olvidarse de sus problemas y sentir
Facu tic
El documento presenta el plan de estudios de un ciclo electivo deportivo para el año. Se dividirá en tres trimestres para trabajar handball, básquetbol y fútbol, respectivamente. También incluirá juegos alternativos y el uso de un blog para compartir material deportivo. El profesor pide una encuesta para conocer los intereses de los alumnos.
Baloncesto
Este documento presenta un concurso de preguntas y respuestas sobre baloncesto. Contiene preguntas sobre el inventor del baloncesto, el país donde se descubrió, los nombres de las posiciones en la cancha, la liga española más importante, la duración de los partidos, y más. El concurso ofrece la opción de continuar respondiendo preguntas o intentar de nuevo si se falla una.
Bienvenidos a la clase de educación física!
Este documento presenta la cátedra de Educación Física para el ciclo lectivo. Se trabajarán deportes en equipo como deportes alternativos, vóley y hockey, desarrollando habilidades motrices y valores. Los estudiantes accederán a un blog de la cátedra para informarse y proponer actividades.
Los Predeportes - Trabajo final
El documento presenta información sobre diferentes actividades predeportivas para niños en edad escolar, incluyendo conceptos, objetivos, contenidos y metodologías. Explica brevemente el concepto de predeporte y algunas actividades como el floorball, prebéisbol, y balonkorf, describiendo sus reglas básicas y el material necesario. El objetivo general es iniciar a los niños en deportes de una manera lúdica que promueva hábitos saludables y el desarrollo motor, cognitivo y social.
Softball Powerpoint
El documento habla sobre el softbol y lo que se necesita para jugarlo. Menciona que se necesita un bate, pelotas, guante, tacos, sombrero, uniforme, campo y agua. Además, señala que la temporada de softbol comienza en abril y que le gusta jugarlo los fines de semana y después de la escuela con sus compañeros de equipo y amigos. Finalmente, menciona algunas razones por las que le gusta el softbol, como que es divertido y le gusta correr, lanzar y golpear la pelota.
Clase de deportes (1)
Este documento presenta información sobre la recreación, el ocio, los valores asociados con el juego y el deporte, y describe varios tipos de juegos y deportes como medio de recreación, incluyendo juegos predeportivos, cooperativos y modificados, así como deportes básicos como baloncesto, fútbol, voleibol, gimnasia, natación y atletismo. También distingue entre deportes individuales con y sin oposición.
Catedra de educación física!
Este documento presenta la cátedra de Educación Física para el ciclo lectivo. Se trabajarán deportes de conjunto como deportes alternativos, vóley y hockey, desarrollando habilidades motrices y valores de solidaridad y compañerismo. Los estudiantes accederán a un blog de la cátedra para informarse sobre las actividades y compartir ideas.
el basquetbol
El baloncesto es un deporte de equipo que se juega entre dos equipos de cinco jugadores cada uno. Fue inventado en 1891 por James Naismith con el objetivo de crear un deporte que se pudiera practicar bajo techo durante el invierno. Cada equipo intenta anotar la mayor cantidad de puntos introduciendo un balón en un aro de 3.05 metros de altura. Los partidos constan de cuatro períodos de 10 a 12 minutos cada uno.
Ficha De Juegos Populares
Este documento describe un formato para recopilar información sobre juegos populares tradicionales. Se pide información sobre los elementos espaciales y materiales del juego, los participantes, cómo comienza y se desarrolla el juego, cómo termina y una interpretación personal. El formato incluye secciones para dibujar el espacio de juego, objetos utilizados y esquemas para explicar el funcionamiento del juego.
3B_Textil_Tarea1_RibarolaFerreira
El documento describe el juego de pool y el contexto en el que se desarrolla. El juego consiste en meter bolas en la mesa de pool antes que el oponente y gana quien emboca todas sus bolas primero. Se juega en un centro llamado Bowlling Center ubicado en Montevideo, que ofrece diversas actividades como bowlling y tejo, con música y ruidos propios de cada juego.
Examenes EF
Este documento presenta una serie de preguntas y actividades relacionadas con la educación física. Pide al estudiante que una habilidades motrices como saltar, andar, trepar y lanzar con flechas de diferentes colores. También pide que identifique si ejercitarse en ciertas situaciones es beneficioso o no y que explique la razón. Finalmente, pide que nombre partes del cuerpo, deportes, y partes de la bicicleta.
Ba-Lon-Ces-To Abel Garrido
El baloncesto fue inventado en 1891 por James Naismith en Massachusetts. Originalmente se jugaba con 9 jugadores por equipo y las canastas estaban fijadas a los muros. Rápidamente se extendió por Estados Unidos y el mundo, convirtiéndose en un deporte popular tanto para hombres como para mujeres.
Guia 4 periodo edu fisica 2021 7° generalidades del voleibol
Este documento presenta una guía de aprendizaje remoto para estudiantes de 7° grado en educación física. La guía incluye información sobre el autoconocimiento y la autoeficacia, reglas básicas del voleibol, y actividades que los estudiantes deben completar como transcribir conceptos clave y diseñar una actividad recreativa usando material reciclable. Los estudiantes serán evaluados en su creatividad, eficiencia y respeto durante las prácticas físicas y actividades teóricas.
Conociendo los deportes_original
El documento describe el proceso de selección de nuevos integrantes para 5 equipos deportivos dirigidos por un entrenador. El entrenador presenta cada deporte y asigna una tarea relacionada a cada candidato para evaluar sus conocimientos sobre el deporte de su interés. Con la ayuda del asistente, los candidatos completan con éxito las tareas y pruebas finales para unirse a los equipos.
Cartilla de juegos fútbol sala
Este documento presenta una cartilla de juegos adaptados para la enseñanza del fútbol sala en educación física. Explica los objetivos generales y específicos de la cartilla, y describe varios juegos divididos por etapas educativas, con el fin de desarrollar habilidades motrices y conocimientos sobre el fútbol sala de manera lúdica.
Trabajooo
Este documento presenta una clase didáctica sobre fútbol. Incluye ejercicios de calentamiento, técnicas básicas como conducir el balón y dar pases, y una pequeña competencia al final para practicar lo aprendido de manera recreativa. El objetivo es enseñarles a los niños las habilidades y reglas fundamentales del fútbol de una manera divertida.
26.yesika pinzón
La cartilla presenta juegos para niños de 8 a 10 años divididos en tres secciones: calentamiento, parte central y vuelta a la calma. En la introducción, explica que los juegos están diseñados para promover el desarrollo integral de los niños. En la justificación, señala que la cartilla proporcionará al maestro una guía estructurada de actividades físicas apropiadas para fomentar valores y habilidades motrices en los estudiantes. Cada sección describe 4 juegos con sus reglas.
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En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
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Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Presentac..
- 1. TEMA: DEPORTES COLECTIVOS OBJETIVOS: -Desarrollar habilidades de interacción colectivas. -Interactuar con los compañeros en actividades grupales. -Valoración de nuestro proceso de enseñanza – aprendizaje. Por: Álvaro Mayoral Pérez y Rodrigo Morales López 3º E CURSO : 3º CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. ASIGNATURA : EDUCACIÓN FÍSICA.
- 2. PATRÓN DE LA PROPUESTA Con la siguiente presentación pretendemos conseguir que después de que los alumnos hayan trabajado una parte del temario, como en este caso los juegos colectivos, sean capaces de autoevaluarse en clase de una forma dinámica y divertida. Para ello, hemos creado un juego que tiene carácter formativo y a la vez lúdico, con el que pretendemos conseguir que todos los alumnos interactúen entre sí en el aula, y a la vez que vean reflejados sus conocimientos de forma autónoma.
- 5. 2. ¿Cuántos jugadores componen un equipo de baloncesto? Cinco Seis
- 6. 3. En voleibol ¿Quién debería pasar el balón al rematador? El zaguero El libero El colocador
- 7. 4. En futbol sala, ¿Se puede sacar un saque de esquina con la mano? NO SI
- 8. 5. En baloncesto, ¿Cómo se llama el jugador que debe subir la pelota y distribuir el juego? ALERO BASE PIVOT
- 9. 6. En voleybol, ¿Cómo se llama el jugador que lleva la camiseta de otro color? LIBERO ZAGUERO
- 11. !! MUY BIEN !! SOLO QUEDAN 3 PREGUNTAS Y ESTAS SON DIFICILES !!A POR ELLO!!
- 14. 10. En futbol sala, cuando un equipo comete seis faltas ¿qué pita el árbitro? DOBLE PENALTI EXPULSIÓN DOBLE FALTA
- 15. ¡¡¡¡¡ BIENNNN!!!!! Has terminado el juego Eres un superhéroe FIN
- 16. OHHHH, LO SENTIMOS PERO TE HAS EQUIVOCADO Volver
- 17. ¡NO! ¡NO! ¡NO! VUELVE A INTENTARLO CASI LO CONSIGUES Volver
- 18. ¡¡¡BIEN !!! LO HAS CONSEGUIDO Continuar
- 19. Continuar ¡¡¡MUY BIEN !!!
- 20. ¡OH! TE HAS EQUIVOCADO. VUELVE A INTENTARLO Volver
- 21. VUELVE A INTENTARLO Volver
- 22. ¡¡¡MUY BIEN !!! Continuar
- 23. NO, NO, NO. TE HAS EQUIVOCADO Volver
- 24. VUELVE A INTENTARLO ESTÁS MUY CERCA Volver
- 25. ¡¡¡MUY BIEN CAMPEONES!!! Continuar
- 26. NO, NO, NO. TE HAS EQUIVICADO Volver
- 28. INTÉNTALO DE NUEVO Volver
- 29. NO, NO, NO INTÉNTALO DE NUEVO Volver
- 30. ¡¡¡BIEN!!! QUE LISTO Continuar
- 31. OOOH!!! QUE PENA Volver
- 32. ¡¡¡SI, SI, SI!!! MUY BIEN Continuar
- 33. OOOH!!! NO, NO, NO Volver
- 34. ¡¡¡CLARO!!! LO HAS HECHO FENÓMENAL Continuar
- 35. ¡¡¡OHH!!! TE HAS EQUIVOCADO Volver
- 37. INTÉNTALO DE NUEVO Volver
- 38. OHHHH!!! TE HAS EQUIVOCADO Volver
- 39. FIN