Presentación
- 1. La Huerta Escolary las TIC Un Camino para Modernizar los Conocimientos
- 2. Municipio: Puente Nacional. Institución: Colegio Delicias. Sede: Escuela Rural El Rincón. Áreas que articula o vincula: Ciencias Naturales, Matemáticas, Español, Infor mática, Educación Física, Ética, Inglés, Artística, Sociales, Religión. Grado(s): Transición a quinto. Ponente: Evidalio Marín Ruiz. Gestor Acompañante: Juliana Ramírez Arenas.
- 3. DESCRIPCIÓN El proyecto “Lahuerta escolar y las TIC un camino para modernizar los conocimientos”, es un propuesta encaminado al mejoramiento de las técnicas utilizadas en el cultivo agricolas artesanales con el fin de obtener un mejor aprovechamiento de los procesos y actividades realizadas durante su ejecución. La intención educativa del proyecto se centra en el “aprender haciendo”, es decir, que el estudiante aplique todas las áreas del conocimiento durante las actividades implementadas en cada etapa de ejecución.
- 5. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿Qué implicaciones tendría la tecnificación e implementación de tecnología en los cultivos para los niños, padres de familia y comunidad en general?
- 6. PLANTEAMIENTO DE LASITUACION PROBLEMA ¿La tecnificación genera rentabilidad? ¿Para qué implementar la tecnificación en todas las ¿Qué beneficios genera la º actividades del campo? ¿Qué implicaciones tendría la tecnificación de los cultivos? tecnificación e implementación de tecnología en los cultivos para los niños, padres de familia y comunidad en general? ¿Cómo aplicar las TIC en las actividades de agricultura? ¿Cómo aplicar las áreas del conocimiento en las actividades diarias?
- 7. OBJETIVOS Objetivo General: - Identificarla importancia de aplicar los conocimientos y la tecnología en los procesos de un cultivo. Objetivos Específicos: - Comprender las ventajas de la aplicar las técnicas adecuadas en las diferentes actividades. - Promover en el campo técnicas modernas en las actividades agrícolas para hacerlo más productivo. - Incorporar las TIC al proceso educativo basado en las actividades agrícolas. - Identificar las diferencias entre técnica y costumbres.
- 8. ENFOQUE PEDAGÓGICO El proyectose ha basado en la perspectiva pedagógica “Escuela Nueva o Activa”, la cual es complementada por un enfoque pedagógico Constructivista. Genera una escuela mas abierta donde se desarrolla mas la potencialidad del niño ya que la prioridad fundamental esta en él y en su participación.
- 9. RECURSOS Los recursos utilizadosen la ejecución del proyecto son los siguientes: - Informáticos. Herramientas Ofimáticas: Word, Excel, PowerPoint. Herramientas Web 2.0 : Facebook, YouTube, Página Web de la Institución, Blog. - Didácticos. Encarta. Guías de Trabajo. - Medios de Comunicación. Revistas. - Biblioteca. - Otros. Cámara Fotográfica. VideoBeam. Televisor.
- 10. RECURSOS Durante la ejecucióndel proyecto, los estudiantes y el docente utilizarán recursos tecnológicos que permitirán contar con las evidencias necesarias con el fin de documentar las actividades realizadas. Esto es debido a que la Institución desarrolla dicho proyecto en cada una de sus sedes y se evalúan sus resultados comparativamente perfeccionando cada vez más las técnicas utilizadas.
- 11. AREAS QUE ARTICULA - Ciencias Naturales - Matemáticas - Español - Informática - Educación Física - Ética - Inglés - Artística - Sociales - Religión
- 12. ACTIVIDADES Ciencias Observación de las planta Matemáticas Concursos Español Concurso de cuento , poesía y narración Informática Concurso en paint y power point Edufisica Caminatas y ejercicios Ética Concurso “Apadrinar una Planta”. Ingles Concurso: “Hablando con el Guayabo” Artística Dibujos en Paint, Coplas y Canciones Sociales Juego “El Mejor Mapa de mi Cultivo” Religión Descripciones dando gracias al creador.
- 13. EVALUACION Durante el desarrollodel proyecto se realizarán actividades evaluativas acerca de su ejecución, específicamente, se reforzará en los conocimientos con los que el estudiante cuente a través de las prácticas educativas. Dichas evaluaciones se practicarán buscando fortalecer las debilidades de cada uno de los estudiantes enfocándose en las diferentes áreas del conocimiento.
- 14. EVIDENCIAS Las evidencias quese trabajando durante la realización del proyecto fueron: - Manual (Dibujos, Composiciones, Coplas, Trovas) - Escrito - Fotográfico - Audiovisual -Digitales (Mapa Conceptuales CMapTools) - http://huertaescolaritic.blogspot.com/
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