Este proyecto propone el diseño de una instrucción para enseñar técnicas agrícolas a estudiantes de grado 6o usando TIC. Los estudiantes carecen de materiales didácticos interactivos sobre agricultura. El objetivo general es proponer este diseño instruccional. Los objetivos específicos son involucrar a la comunidad educativa y construir una unidad didáctica con TIC que ilustre diferentes técnicas agropecuarias. El proyecto indaga sobre la necesidad de este material y tematiza conceptos

2. LUZCINIA LOAIZA CARDONA
RICARDO MARTINEZ GARCES
ELAINE MORENO RODRIGUEZ
Nombre de la Institución .
Uribe Gaviria.
Nombre la Sede Educativa
Uribe Gaviria.
Municipio- Departamento
Venecia-Antioquia.
INSTRUCCIONAL TIC AGRICOLA

3. 1. Problematización
2. Objetivo General
3. Objetivos especificos
4. Indagación
5. Tematización
6. Aplicación
7. Portafolio digital

4. Equida
d
Sostenibili
dad
Oportunid
ad

5. Nombre del proyecto
INSTRUCCIONAL TIC AGRICOLA
.

6. Problematización
Los niños de la sede educativa
Uribe Gaviria del grado 6, carecen
de un manual de instrucciones
para el desarrollo de las
competencias agropecuarias. Así
mismo los estudiantes están
desmotivados por no contar con
materiales didácticos que les
faciliten información interactiva y
llamativa para aprender esta
ciencia.

7. Objetivo general
OBJETIVO GENERAL.
Proponer un diseño instrucciónal para la enseñanza
de las técnicas agrícolas por medio de las TIC, en el
grado 6 de la institución Uribe Gaviria.

8. Objetivos especificos
.
Involucrar la comunidad educativa
en el desarrollo de la propuesta,
con base en los conocimientos
que tiene de su entorno natural
agricola y pecuario.
Construir una unidad instrucciónal
de material didáctico con las TIC
que ilustre las diferentes técnicas
agropecuarias

9. Indagación Apoyados en la ley general de la educación o ley 115
de febrero de 1994 y el decreto reglamentario 1860 de
agosto de 1994 en el que se mueve la educación
media técnica, vemos que la comunidad rural, carece
entre otros aspectos, de:
Material didáctico que se refiere al manejo de las TIC
en el área de las técnicas agrícolas. Esta situación se
da a pesar de contar al interior de la institución con la
modalidad agropecuaria por espacio de 45 años,
generando desmotivación por las actividades agrícolas
entre los educandos y apatía frente a nuevas técnicas
introducidas en el sector.
El grupo investigador propone la convalidación de un
modelo del manejo de las técnicas de las TIC que
contribuya a la solución de los problemas antes
propuestos, ampliando así la cobertura y él acceso a
la información requerida por el alumnos del grado 6,
para propiciar el mejoramiento de su proyección
comunitaria y optimizar su perfil técnico

10. Tematización
Referente Conceptual
- Se desarrolló en el aula de tecnología un rastreo acerca de la temática
Sobre las diferentes labores culturales de un cultivo
- Practica de campo, labores culturales, aporque, tutorado y retirada
arvense.
- Registros de cosecha
- Tomas y medidas en lotes para distancias d e siembras
- Técnicas de recolección
- Control de las enfermedades
- Control Fito sanitario
- Sistemas de riegos
- Preparación y adecuación de suelos para la siembra
 HENRIQUEZ LUX, Max. La huerta familiar. Acción Cultural Popular. Andes
1978
 LA HORTICULTURA en Colombia. (Manual de asistencia técnica no 5). ICA-Tibaitata.
2 edición 1977.
 MINISTERIO DE AGRICULTURA. Cultivo de hortalizas. Servicio de
investigacion y programación agraria. Lima. Sl. Sn. Sd.

11. Metodología
1. Sensibilización con los estudiantes
sobre el proyecto.
2. Socialización de los estudiantes con
respecto a las técnicas de cultivos
para verificar las asimilaciones de los
aprendizaje, trabajo teórico practico
para fortalecer la competencia del
saber y hacer.
3. Trabajo en el aula de informática en
donde los estudiantes interactúan y retro
alimentan la información expuesta en el
bloc.

12. Aplicación
Articulación TIC y participación de estudiantes
Se desarrolló en el aula de tecnología un rastreo temático sobre
las diferentes labores culturales realizadas a un cultivo a través
del uso de computadores y sitios web.
Se realizo un blog donde los estudiantes pueden interactuar y
retroalimentar temáticas de agricultura.

13. Aplicación
Valoración
Se recolecta información de las diferentes labores culturales para
desarrollar proyectos en las tic en la modalidad agropecuaria.
-Se controla en el campo arvense, se practica instalación de un
tutor y desarrolla técnicamente un aporque.

14. http://elaymore3040.blogspot.com/
http://luzciloca63.blogspot.com/
http://portafl2014.blogspot.com/

15. Equida
d
Sostenibili
dad
Oportunid
ad

16. Incorporando
las TIC en la
educación
Contigo
lograremos un
mejor país!