Este documento presenta información sobre dos estudiantes, Antonio Nardi y María Verónica Quiroga, quienes cursan la asignatura Técnicas para Gestionar Información. Describe el proceso de búsqueda y selección de información que realizaron sobre el tema de las tecnologías para personas con discapacidad. Además, resalta la importancia del trabajo en equipo y del régimen académico trimestral, y agradece a la profesora Ivonne Harvey por su guía en la asignatura.

1. Integrantes:
Nardi Antonio C.I. 23188859
Quiroga María Verónica C.I. 22844669
Caracas, 25 de noviembre de 2011

2. Antonio Nardi
Correo-e: anto2318@gmail.com
Twitter: @ItsMardyBum

3. María Verónica Quiroga
Correo-e:
mariaveronicaquiroga@gmail.com
Twitter: @veroquiroga

5. Una vez analizado el tema escogido, formulamos una pregunta
inicial con el objeto de identificar la necesidad de información y así
lograr el desarrollo del problema planteado. El análisis de la
pregunta inicial, nos orientó a identificar los temas centrales.
Además que fue de gran ayuda para resolver el problema de
información, enfocándonos en los aspectos más relevantes de cada
tema y así lograr una búsqueda de información más cómoda.
Asimismo, la formulación de preguntas secundarias fue necesaria
para resolver la pregunta inicial.

6. Antes de iniciar la búsqueda de información, nos enfocamos en
el análisis de las preguntas seleccionadas. Dicha búsqueda la
realizamos por Internet, principalmente con el buscador: Google.
Sobre el tema que compete hay mucho material, por lo que nos
centramos en delimitar la búsqueda con palabras claves que
derivan de las preguntas formuladas. Así como el formato de los
documentos, para ubicar archivos académicos, ensayos, revistas
electrónicas y libros.

7. La biblioteca virtual de la Universidad Metropolitana fue útil
para completar la búsqueda de información, pues, ofrece una base
de datos que nos permitió obtener un catálogo en línea de
diferentes formatos documentales. Para realizar dicha
búsqueda, ingresamos en la página principal de la Biblioteca Pedro
Grases: http://biblioteca.unimet.edu.ve/. En la sección de
herramientas de búsqueda, se clasifican los diferentes tipos.
Ingresamos en el catálogo en línea, ya que nos pareció el más
conveniente. Éste presenta una base de datos con diversos
formatos documentales como: revistas, libros electrónicos, tesis
doctorales, trabajos de grado, banco de ideas, desarrollo de
competencias, entre otros. Nos enfocamos en ubicar un archivo
referente a un tema tecnológico, por lo que nos encontramos con la
publicación: La Red un Mundo Digital para Aprender: Herramientas
Google para el Aprendizaje.

8. Finalmente, para seleccionar la información, uno a uno fuimos
revisando cada archivo encontrado y seleccionamos lo que
realmente responde a nuestro tema. Además incluimos videos
interesantes de Youtube que muestran las diferentes herramientas
tecnológicas para los discapacitados.

9. El análisis de información implicó una clasificación de la búsqueda
de los diferentes archivos, tomando en cuenta la realidad social. Lo que
realmente es aplicable con un enfoque crítico, analítico y veraz.
Comprender la información es imprescindible para el desarrollo del
tema, pero también adaptándola a la vida cotidiana y a la posibilidad de
buscar soluciones para enfrentar un problema, en este caso, el de la
discapacidad.

10. Las reflexiones a las que llegamos después de tener conciencia de
cómo buscar información del tema que nos compete, es necesario tomar
en cuenta que debemos:
• En primer lugar, hay que reconocer adecuadamente una necesidad de
información en relación a un tema o problema de investigación
• Formular una pregunta inicial y preguntas secundarias para facilitar la
búsqueda de información
• Evaluar la información
• Conocer los procedimientos para filtrar grandes cantidades de
información
• Determinar la relevancia y confiabilidad de la información
• Distinguir hechos, opiniones y puntos de vista
• Identificar y recuperar información relevante a la pregunta o necesidad
• Definir los elementos que delimitan la búsqueda (formato de los
documentos)

11. La asignatura de técnicas para gestionar información, es de
gran utilidad, pues, me brindó herramientas para el desarrollo
del manejo de información. A partir de un tema específico fui
buscando información por ciertos procedimientos que me
guiaron a conocerla, captarla, recopilarla y seleccionar la
adecuada. Primero que nada, se debe identificar una necesidad
a cubrir; plantear una pregunta inicial para identificar el tema
central; plantear preguntas secundarias que resuelvan la
pregunta inicial; analizar las preguntas. Finalmente, realizar un
plan de investigación, para saber qué, cómo y dónde se va a
investigar.
En nuestros días, las TIC son fundamentales para la
transmisión de informaciones y comunicación; además que son
un medio tecnológico que ayuda a las comunidades para el
desarrollo de sus actividades. Antonio Nardi

12. A lo largo del estudio en este trimestre, el trabajo en
equipo dio buenos resultados, intercambiamos ideas, se
comparten las responsabilidades, aumenta la calidad del
trabajo; lo cual generó un entusiasmo para que se lograran
los objetivos planteados. Respecto a mi compañera de
trabajo, establecimos muy buena relación y logramos un
trabajo satisfactorio.
El régimen trimestral en la Universidad me parece óptimo,
pues, es más organizado, se puede cumplir con los objetivos
planteados en un menor tiempo, las actividades y estudios no
se acumulan y no es tan forzado.
Antonio Nardi

13. Técnicas para
Trabajo en equipo gestionar información Régimen trimestral
brinda
Conjunto de Herramientas para
personas el desarrollo del Óptimo Organizado
manejo de
información
Intercambio
Tema
de ideas
Objetivos planteados
Las TIC y discapacidades
Organización Planificación
Búsqueda de información Menor tiempo Flexibilidad
Responsabilidad Entusiasmo
Recopilar Conocer Seleccionar
Transmisión y comunicación Antonio Nardi
de información

14. La materia gestión de información me pareció de gran
ayuda , ya que necesitamos saber cómo se realiza una buena
investigación y los criterios que debemos tomar en cuenta a la
hora de seleccionar la información. También, ayuda a tu
redacción y a cómo realizar un buen trabajo sin plagio, es una
materia que requiere dedicación y de mucho esfuerzo.En mi
opinión he aprendido mucho gracias a las exigencias de la
profesora y al empeño que he puesto en la materia, puedo decir
que estoy preparada para realizar cualquier trabajo de
investigación, pues cuento con las herramientas necesarias para
ello.
María Verónica Quiroga

15. En cuanto al trabajo en equipo me parece
importantisimo que te enseñen a trabajar con otras personas,
aprendes a colaborar, a solucionar problemas, a integrarse. Con
respecto a la pareja que me toco de trabajo, estoy muy
contenta , siento que nos conectamos muy bien ,ya que los dos
somos muy trabajadores, responsables, nos ayudamos
mutuamente y nunca tuvimos ningún inconveniente.
El régimen trimestral me parece muy bueno, debido al
corto tiempo que tenemos, las actividades son constantes, lo
queobliga al alumno llevar todo el materia al día. La última
semana requiere de un poco más de organización, pues el
trabajo final es extenso y requiere de un poco más de
tiempopara su elaboración.
María Verónica Quiroga

16. Ivonne Harvey, profesora del Departamento de
Programación y Tecnología Educativa de la Universidad
Metropolitana, licenciada en Educación de la Universidad
Central de Venezuela. También, es magister en Tecnologías
de la Información y la Comunicación en Educación; Diploma
de Estudios Avanzados en Didáctica y Organización de
Instituciones Educativas. Nos ha guiado durante el curso de
la materia Técnicas para gestionar información, de manera
metodológica; dándonos las herramientas necesarias para
saber cómo gestionar información. Además, se preocupa por
enviar las actividades con tiempo, se comunica de una forma
clara y fácil de entender y nos entusiasma para realizar y
cumplir con los objetivos. Antonio Nardi

17. La Profesora Ivonne es una persona
preprada, competente, tiene el dominio total de su
materia, exigente, responsable, amable, tiene calidad de
docente, sabe como explicar y como hacer para que sus alumnos
den lo mejor de sí. Logró de esta materia que fuera interesante y
útil para nuestro desarrollo como estudiantes. Nos brindó la
oportunidad de que las clases no fueran sólo en el aula, sino
también a través del correo electrónico, twiitter, o
facebook, podíamos estar en comunicación .
María Verónica Quiroga

18. Agradecemos a la profesora Ivonne Harvey por su paciencia
y dedicación con los estudiantes de la asignatura Técnicas
para Gestionar Información. Igualmente, agradecemos que
se tome en cuenta el trabajo en equipo; para así cumplir
con los objetivos de manera satisfactoria.