Este documento describe un proyecto de intercambio escolar europeo llamado "Juego de mesa EUROPEAN HEREDITATEM" que involucra a estudiantes y profesores de España, Italia y Grecia. El objetivo del proyecto es promover la inclusión, cooperación y tolerancia a través de la creación de un juego de mesa sobre el patrimonio cultural europeo. El proyecto ha involucrado a más de 60 profesores y 800 estudiantes a través de intercambios, talleres y difusión de las culturas participantes.

1. KA229
Juego de mesa “EUROPEAN HEREDITATEM”

2. PRESENTATION BY DIRECTORA
Board game “EUROPEAN HEREDITATEM”

3. KA229
Board game “EUROPEAN HEREDITATEM”

4. ● 408 solicitudes
● 173 seleccionadas
● 15 Comunidad de Madrid
● Board game “EUROPEAN HEREDITATEM”
● Financiados por la Unión Europea
● Intercambios sólo para centros escolares
● Objetivos: inclusión, cooperación y tolerancia
● Hay que presentar un proyecto y ser elegido

5. ¿CÓMO HEMOS LLEGADO AQUÍ?
Board game “EUROPEAN
HEREDITATEM”
26 profesores, 33 actividades curriculares diferentes, 800 alumnos implicados:
6 años trabajando por proyectos

6. OBJETIVOS
JUEGO DE MESA SOBRE PATRIMONIO
● Alumno como protagonista del proyecto y su aprendizaje
● Aprendizaje del PATRIMONIO EUROPEO
● Trabajo INTERDISCIPLINAR y COOPERATIVO.
● Conseguir un aprendizaje motivador, creativo,
permanente y significativo a través de la INVESTIGACIÓN
y la GAMIFICACIÓN (una enseñanza a través del juego).
● Que llegue a todos los alumnos incluido los más
desfavorecidos. INCLUSIÓN.
● INTERNACIONALIZACIÓN
● Crear un JUEGO DE MESA (tabú, pictionary, trivial)
● Utilizar ETWINNING como plataforma de cooperación y
como muestra de resultados para otros centros

7. JUEGO DE MESA SOBRE PATRIMONIO
- Somos (Nos presentamos)= INGLÉS
- Somos diseñadores= DIBUJO y TPR
- Somos chefs= BIOLOGÍA
- Somos deportistas= E. FÍSICA
- Somos redactores= TODOS LOS DEPARTAMENTOS
(PERSONAJES)
- Somos guías turísticos= GEOG. HISTORIA,
FILOSOFÍA, TECNOLOGÍA, LENGUA, MÚSICA,
DIBUJO, RELIGIÓN, MATEMÁTICAS.
- Somos digitales= TODOS
DESARROLLO
DE
HABILIDADES
con TALLERES

8. Instituto Integral "Brigata Sassari"
SASSARI, CERDEÑA, ITALIA
Gymnasio Valtinou
TRÍKALA, GRECIA
IES Arquitecto Ventura Rodríguez
BOADILLA DEL MONTE, MADRID, SPAIN
Board game “EUROPEAN HEREDITATEM”

9. ¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?
● Va dirigido a alumnos de que 3º de E.S.O. y 1º bachillerato
● El número de alumnos a movilizar inicialmente: 16 y hemos conseguido 32.
● 5 MOVILIDADES: 1 MADRID, 2 GRECIA (16 alumnos), 1 ITALIA (16
alumnos), MADRID-VIRTUAL
● En cada movilidad los alumnos han sido acompañados por 2 ó 3 profesores.
● El alojamiento ha sido en familias.
● La duración de cada movilidad ha sido de 7 días. Las excursiones previstas y
actividades han sido de tipo cultural y social.
● El coste del intercambio ha sido de 0 euros= financiado por el proyecto

10. DÍA 1
DÍA 2
DÍA 3
DÍA 4
DÍA 5
Ceremonia en el instituto
mostrando las costumbres y
tradiciones españolas
Visita a Madrid donde les
enseñamos los lugares más
significativos
Talleres en el instituto
para crear nuestro logo y
nuestro juegom CHITO
Visita a El Escorial
Bases del juego
MOVILIDAD ESPAÑA (DICIEMBRE 2018) SABRINA

12. DÍA 1
DÍA 2
DÍA 3
DÍA 4
DÍA 5
Ceremonia en el instituto
mostrando nuestro
patrimonio
Visita a Madrid donde
hacemos de guías de los
lugares más significativos
Talleres en el instituto
para crear nuestro logo y
nuestro juego CHITO
Visita a El Escorial
Bases del juego

13. Para mí el Erasmus ha sido una experiencia inolvidable. No solo
por todos los lugares que he visitado sino por todas las cosas
nuevas que he podido ver y aprender, toda la gente a la que he
conocido que me acogieron y me hicieron sentir desde el primer
día como una más y todas las experiencias y buenos recuerdos
que me llevo.

14. DÍA 1
DÍA 2
DÍA 3
DÍA 4
DÍA 6-7
Ceremonia en el instituto
mostrando nuestro patrimonio
TRIKALA
ATENAS
MOVILIDAD GRECIA (ABRIL 2019) Verónica
TESALÓNICA
VERGINA (TUMBA DE PHILIPO II)
DÍA 5
METEORA
TRIKALA

15. MOVILIDAD GRECIA (ABRIL 2019)
Para mí el Erasmus ha sido ……..

16. DÍA 1
DÍA 2
DÍA 3
DÍA 4
CEREMONIA EN EL INSTITUTO
mostrando nuestro patrimonio
MUSEO ETNOGRÁFICO
MUSEO DE LAS MÁSCARAS
MOVILIDAD ITALIA (DICIEMBRE 2019) Ruth
NECRÓPOLIS DE ANGHELU RUJU
DÍA 5
ELEPHANT ROCK
LA 'CASA EN LA ROCA
SASSARI
Candelieri

17. MOVILIDAD ITALIA (DICIEMBRE 2019)
Para mí el Erasmus ha sido…….

18. DIFUSIÓN PATRIMONIO ITALIANO
https://youtu.be/JLB5jy8xD-k

19. DÍA 1
DÍA 2
DÍA 3
DÍA 4
Ceremonia en el instituto
mostrando nuestro patrimonio
MOVILIDAD GRECIA (ENERO 2020) ADRIAN
DÍA 5
PREGUNTAS JUEGO
VOLOS
(Archaeological Museum, Ceramic Factory)
METEORA TRIKALA

20. MOVILIDAD GRECIA (ENERO 2020)
Para mí el Erasmus ha sido……..

21. DIFUSIÓN PATRIMONIO GRIEGO
https://www.youtube.com/watch?v=otE-9IRqnZM

22. MOVILIDAD VIRTUAL MADRID (JUNIO 2021)
https://youtu.be/aRGSDE0bmPE

23. IMPACTO EN LA VIDA DEL CENTRO
● 60 profesores (35 Profesores del centro español)
● 70 actividades diferentes
● 800 alumnos implicados

24. IMPACTO EN LA VIDA DEL CENTRO
● 5-Difusión Grecia: Lanzamiento de disco, mannequin challenge (frontón partenón),
baile griego, cocinando comida griega, gincana patrimonio, máscaras, acrosport.
● 5-Difusión Italiana: Máscaras, pintaderas, candelieri, mamuthones, nuraghes.
● 3-Difusión España: Mantones de manila, juegos matemáticos, abanicos, tradiciones
musicales.
● Ceremonias, Personajes literarios (Teatros), músicos (actuaciones), pintores
(mannequin challenge), nuestro patrimonio (power point), presentamos nuestro
(vídeos-centro, localidad, ciudad, país),
● Deporte y juegos: chito
● Nutrición: gastronomía, cocinando con las familias
● Diseño 3D, piezas del juego
● Vídeos resúmenes movilidades.
● Libro de personajes emblemáticos
● Diseño del juego
● Diseño de logo, Avatares………
● ……….

25. NUESTRO JUEGO

26. FELICITACIONES
TOLERANCIA, EDUCACIÓN, RESPETO Y EL BUEN TRABAJO COOPERATIVO
DANDO COMO RESULTADO UN BUEN PRODUCTO FINAL