Este documento describe un proyecto Erasmus+ entre 6 escuelas de diferentes países para promover el aprendizaje de matemáticas, idiomas y el uso de tecnología a través del intercambio de buenas prácticas. El proyecto involucra actividades como la creación de una página web, tutoriales digitales, estudios sobre mejora en matemáticas, compartir métodos de resolución de conflictos, y viajes de estudiantes entre los países participantes a lo largo de 3 años.

1. e-m@ti-on
Erasmus KA219: ASOCIACIÓN ESTRATÉGICA ENTRE CENTROS
ESCOLARES
CEIP ANTONIO MACHADO
RALLIA PIRAMATIKA DIMOTIKA SXOLIA FROM ATHENS
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS FROM BRAGA
PODSTAWOWA NR75 FROM WARSAW
FOLE SKOLA FROM VISBY
EUROPÄISCHE SHULE FROM MUNICH

2. GREECE: Rallia Piramatika Dimotika
Sxolia
• En Kastella. Cerca del Pireo. Región de Attika.
(Atenas)
• Poco alumnado extranjero: Bulgaria o Francia.
• 12 clases de 26 alumnos.
• Usan tecnología a diario, robótica, trabajan
pensamiento matemático.
• La tecnología se trabaja en todas las áreas.
• Evangelia es profesora de tecnología.

3. Poland:Skola Podstawowa nr 75
• Colegio situado en el centro de Varsovia.
• 450 alumnos: 6 – 12 años y 50 profesores.
• Horario de 8 a 2 de la tarde. Algunos desde las
7 de la mañana.
• Agnieszka es profesora de tecnología y la usa a
diario.
• Experiencia con robótica.

4. Portugal: Agrupamento de Escolas
Francisco Sanches
• Situado en Braga
• Es un grupo de 6 escuelas: 3 – 15 años
• Inmigración: Rumanía, Rusia, Colombia
Marruecos, Alemania, Nepal, China, etc.
• Uso de nuevas tecnologías a diario.

5. Sweden: Fole skola- Regio
Gotland
• Situado en la isla de Gotland en el mar Báltico.
• 120 alumnos de 6 a 12 años y 15 profesores.
• Infantil tiene 50 alumnos.
• Colaboración en proyecto Comenius anterior.

6. Alemania: Europäische Schule
München
• Uno de los 14 colegios europeos en toda
Europa.
• Tienen siete secciones para cada alumnado en
función de su lengua materna.
• Prioridades del centro son aprendizaje de
idiomas extranjeros y TIC.
• Preparan para robótica y programación desde
primaria.

7. El enfoque:
INTERCAMBIO BUENAS PRÁCTICAS
• APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS
• INCORPORACIÓN TIC EN EL APRENDIZAJE
• APRENDIZAJE DE IDIOMAS
• COMPARTIR MÉTODOS DE MEDIACIÓN Y
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS.
DURACIÓN
36 MESES

9. EQUIPO ERASMUS
Equipo Directivo + Coordinadora de
proyecto Erasmus +
Departamento
de Inglés
Departamento
de Tecnología
Departamento
de
Matemáticas
e-m@ti-
on

10. Distribución de tareas
• Grecia y Alemania crean la web de difusión.
• Tutoriales de uso de aplicaciones y recursos:
Grecia y España.
• Estudio de la mejora de resultados en
matemáticas : Portugal y España.
• Todos compartimos modelos de resolución de
conflictos.

11. Comunicación
• E-mail.
• Programas para videoconferencias.
• Webpage.
• Plataforma eTwinning
• Página privada de Facebook.
• Periódicos locales.

12. Colaboración
• Servicios Sociales: reuniones de buenas
prácticas de convivencia.
• Ayuntamiento
• Dirección de Área.
• Cursos, seminarios, ponencias externas.

13. Reuniones transnacionales
• Sirven para planificar y compartir
• Viajan Coordinadores de proyecto y otros
representantes.
Octubre 2016: España
Marzo 2017: Alemania.
Octubre 2017: Suecia.
Marzo 2018: Portugal
Octubre 2018: Polonia
Marzo 2019: Grecia.

14. Rutina de reuniones
• Evaluación del proyecto hasta el momento.
• Concretar actividades siguientes y objetivos.
• Compartir y aprender tecnología a poner en
práctica.
• Resultados de matemáticas, Inglés y su evolución.
• Compartir métodos de resolución de conflictos,
puesta en práctica y evaluación de resultados.
• Reuniones con autoridades, familias, etc.

15. Actividades de aprendizaje
• Viajes con alumnos. Viajan solo 6 personas:
1 acompañante + 5 niños
2 acompañantes + 4 niños
• Al final de cada curso escolar:
Junio 2017: Portugal
Junio 2018: Alemania
Junio 2019: España. Cierre de proyecto.

16. Resultados-Productos
• Evolución metodológica.
• Guía didáctica de aplicación de tecnología en el aula.
• Diccionario multilingüe.
• Cuaderno que refleje cultura de los diferentes países.
• Tutoriales de aplicaciones digitales y recursos.
• Estudio de resultados.
• Enriquecimiento del protocolo de acción ante conflictos
• Prototipo robot.
• Página web.
• Mejora en matemáticas e inglés así como TIC.

17. CRITERIOS SELECCIÓN
ALUMNOS
¿Quién quiere
viajar?
Resultados Personalidad Normas del centro
DECIR SÍ O NO
(Finales de enero)
NOTAS Responsabilidad Faltas/Sanciones
Buenas aptitudes y
actitud hacia el
aprendizaje de
lenguas.
Habilidades
sociales
* Se estudiará el
tipo de falta.

18. Coordinadores del proyecto

19. Convenio
• Proyectos seleccionados
• Evaluación del proyecto
• Convenio del centro

20. Logo
• OBJETIVOS
• PAÍSES PARTICIPANTES: Alemania, España, Grecia,
Polonia, Portugal y Suecia.
• FIN DE ENTREGA DE PROPUESTAS: 20 de
diciembre de 2016
• Habrá un buzón en la entrada del centro donde
podréis depositar vuestras propuestas.

21. Actividades realizadas
• https://www.facebook.com/groups/11259999
67424285/
• http://www.emotionerasmus.com/
• https://twinspace.etwinning.net/26460/home

22. GRACIAS
POR SU
ATENCIÓN