Este documento propone la participación de cuatro institutos de educación secundaria en Albacete, Valencia y Zaragoza en un proyecto musical colaborativo llamado ARCE. Se detallan los objetivos de proporcionar una experiencia enriquecedora para los estudiantes a través de la interpretación musical conjunta, el uso de la tecnología y el intercambio entre las escuelas. También incluye el calendario del proyecto durante dos años académicos y la distribución de tareas entre los institutos.

1. IES PARTICIPANTES:
1. IES UNIVERSIDAD LABORAL, ALBACETE.
Contacto: Marian Domínguez Martínez
2. IES BENIMÀMET, VALENCIA.
Contacto: Gabriel Sancho López
4. IES PABLO SERRANO, ZARAGOZA.
Contacto: Susana Garrido Gonzalo
IES PARTICIPANTES:
1. IES UNIVERSIDAD LABORAL, ALBACETE.
Contacto: Marian Domínguez Martínez
2. IES BENIMÀMET, VALENCIA.
Contacto: Gabriel Sancho López
4. IES PABLO SERRANO, ZARAGOZA.
Contacto: Susana Garrido Gonzalo
PROPUESTA PARTICIPACIÓN PROYECTO
ARCE
(Agrupaciones de Centros Escolares)
PROPUESTA PARTICIPACIÓN PROYECTO
ARCE
(Agrupaciones de Centros Escolares)

2. 1. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
♪ Partimos de experiencias reales: experiencia en
realización de conciertos escolares a título
individual.
♪ Búsqueda de la colaboración. Enriquecimiento a
través de la agrupación.
♪ Implicación de la comunidad educativa utilizando la
música como eje transversal.
♪ Búsqueda de la excelencia artística (dentro de la
enseñanza obligatoria).
♪ Fomento de la relación con el entorno
(ayuntamientos, infraestructura cultural, etc).
♪ Igualdad de oportunidades a través de la integración
en el grupo artístico. Educación inclusiva.
1. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
♪ Partimos de experiencias reales: experiencia en
realización de conciertos escolares a título
individual.
♪ Búsqueda de la colaboración. Enriquecimiento a
través de la agrupación.
♪ Implicación de la comunidad educativa utilizando la
música como eje transversal.
♪ Búsqueda de la excelencia artística (dentro de la
enseñanza obligatoria).
♪ Fomento de la relación con el entorno
(ayuntamientos, infraestructura cultural, etc).
♪ Igualdad de oportunidades a través de la integración
en el grupo artístico. Educación inclusiva.

3. 2. OBJETIVOS GENERALES
♪ Que el alumnado tenga una experiencia inolvidable,
significativa y “llave”, compartir la interpretación y
creación artística con compañeros y profesores de otras
comunidades.
♪ La temática del repertorio elegida como línea de
trabajo será variada, rica; tendrá en cuenta la diferente
procedencia del alumnado y procurará abarcar temas
transversales y de otras áreas del currículo.
♪ La participación del alumnado tendrá como base las
nuevas tecnologías, que serán una herramienta clave
para compartir y cohesionar el trabajo colaborativo.
♪ Las actividades de interpretación e intercambio
artístico serán el colofón al trabajo realizado.
2. OBJETIVOS GENERALES
♪ Que el alumnado tenga una experiencia inolvidable,
significativa y “llave”, compartir la interpretación y
creación artística con compañeros y profesores de otras
comunidades.
♪ La temática del repertorio elegida como línea de
trabajo será variada, rica; tendrá en cuenta la diferente
procedencia del alumnado y procurará abarcar temas
transversales y de otras áreas del currículo.
♪ La participación del alumnado tendrá como base las
nuevas tecnologías, que serán una herramienta clave
para compartir y cohesionar el trabajo colaborativo.
♪ Las actividades de interpretación e intercambio
artístico serán el colofón al trabajo realizado.

4. 3. PLAN TEMPORAL DEL PROYECTO
PRIMER AÑO: 2010-2011
♪ Presentación del proyecto. Julio 2010.
♪ Aprobación del proyecto. Octubre 2010.
♪ Reunión de coordinación. Segunda quincena
noviembre 2010. Los tres miembros se encuentran en
Zaragoza. 2 días/ 1 noche.
♪ Primer desplazamiento de alumnado: Después de la
segunda evaluación, antes de Semana Santa.
En Valencia: Valencia, Zaragoza y Albacete. 3 días/ 2
noches.
3. PLAN TEMPORAL DEL PROYECTO
PRIMER AÑO: 2010-2011
♪ Presentación del proyecto. Julio 2010.
♪ Aprobación del proyecto. Octubre 2010.
♪ Reunión de coordinación. Segunda quincena
noviembre 2010. Los tres miembros se encuentran en
Zaragoza. 2 días/ 1 noche.
♪ Primer desplazamiento de alumnado: Después de la
segunda evaluación, antes de Semana Santa.
En Valencia: Valencia, Zaragoza y Albacete. 3 días/ 2
noches.

5. SEGUNDO AÑO: 2011-2012
♪ Reunión de evaluación del año anterior y planificación del
segundo año. Octubre 2011. Los tres miembros se encuentran
en Valencia. 2 días /1 noche.
♪ Segundo desplazamiento de alumnado: Segunda
evaluación, antes de Carnaval 2012.
En Zaragoza: Zaragoza, Valencia y Albacete. 3 días/ 2
noches ó 4 días /3 noches.
♪ Tercer desplazamiento de alumnado: Tercer trimestre 2012.
Todos los centros se encuentran en Albacete. 4 días / 3
noches.
♪ Evaluación global. Conclusiones y elaboración de la
memoria.
SEGUNDO AÑO: 2011-2012
♪ Reunión de evaluación del año anterior y planificación del
segundo año. Octubre 2011. Los tres miembros se encuentran
en Valencia. 2 días /1 noche.
♪ Segundo desplazamiento de alumnado: Segunda
evaluación, antes de Carnaval 2012.
En Zaragoza: Zaragoza, Valencia y Albacete. 3 días/ 2
noches ó 4 días /3 noches.
♪ Tercer desplazamiento de alumnado: Tercer trimestre 2012.
Todos los centros se encuentran en Albacete. 4 días / 3
noches.
♪ Evaluación global. Conclusiones y elaboración de la
memoria.

6. 4. REPARTO DE TAREAS:
♪ Coordinación: Valencia.
♪Estudio de presupuesto de dotación
instrumental: Valencia.
♪ Aplicaciones TIC: Albacete.
♪ Logística: Zaragoza.
♪ Secretaría: Zaragoza
♪ Estudio del presupuesto de alojamiento
(albergues y/o familias): todos.
4. REPARTO DE TAREAS:
♪ Coordinación: Valencia.
♪Estudio de presupuesto de dotación
instrumental: Valencia.
♪ Aplicaciones TIC: Albacete.
♪ Logística: Zaragoza.
♪ Secretaría: Zaragoza
♪ Estudio del presupuesto de alojamiento
(albergues y/o familias): todos.

7. 5. TRABAJO REALIZADO DURANTE LAS
JORNADAS REALIZADAS EN MADRID DEL 7
AL 9 DE MAYO DE 2010
♪ Conocimiento de los compañeros.
♪ Conocimiento de las características de los centros.
♪ Presentación del trabajo departamental de cada
miembro.
♪ Presentación de las ideas previas de cada miembro
para el proyecto ARCE.
♪ Creación de grupo de trabajo en plataforma virtual.
♪ Lluvia de ideas para un proyecto común.
5. TRABAJO REALIZADO DURANTE LAS
JORNADAS REALIZADAS EN MADRID DEL 7
AL 9 DE MAYO DE 2010
♪ Conocimiento de los compañeros.
♪ Conocimiento de las características de los centros.
♪ Presentación del trabajo departamental de cada
miembro.
♪ Presentación de las ideas previas de cada miembro
para el proyecto ARCE.
♪ Creación de grupo de trabajo en plataforma virtual.
♪ Lluvia de ideas para un proyecto común.

8. ♪ Estudio de la documentación (convocatoria, guía de
las jornadas, instrucciones, etc.).
♪ Establecimiento de objetivos generales.
♪ Estudio del calendario escolar.
♪ Adaptación del proyecto al calendario escolar.
♪ Establecimiento de las actuaciones.
♪ Estudio de la documentación (convocatoria, guía de
las jornadas, instrucciones, etc.).
♪ Establecimiento de objetivos generales.
♪ Estudio del calendario escolar.
♪ Adaptación del proyecto al calendario escolar.
♪ Establecimiento de las actuaciones.