1. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
ITZAMÁ ENRÍQUEZ ÍÑIGUEZ
MELODY DE MARÍA GARCÍA
NANCY KARINA RIZO RIVERA
EMMA SELENE LEYVA ESPARZA

2. CIBERBULLYING

3. PLANTEAMIENTO

4. Delimitación
TEORÍA: CIBERBULLYING.
UNIDAD DE ANÁLISIS: NIÑOS DE 4.º A 6.º DE
PRIMARIA.
TEMPORAL: CICLO ESCOLAR 2012-2013
ESPACIAL: PRIMARIA JOSÉ MARÍA MORELOS.

5. PREGUNTA
¿Cuántos niños de 4. a 6. año de la
primaria José María Morelos (inscritos dentro
del ciclo escolar 2012-2013) han tenido por lo
menos una experiencia de ciberbullying?

7. OBJETIVOS
General: Cuantificar los casos en los que los niños
de la Primaria han tenido por lo menos una
experiencia de ciberbullying.
Específicos:
1. Diseñar un instrumento de medición para
recolectar los datos necesarios.
2. Informar a los niños qué es el ciberbullying.
3. Aplicar el instrumento de medición.

8. JUSTIFICACIÓN
 80% de niños y adolescentes tiene acceso a Internet
 70% de ellos dijo navegar diariamente en la Red. 60% de los niños de 6 a 9
años de edad la usa a diario.
 65% usan videojuegos.
 31% tiene un blog.
 Casi 9 de cada 10 (88%) está en Facebook, uno de los sitios web que más
vistan los niños y adolescentes mexicanos. En 2008 sólo el 7% estaba presente
en alguna red social.
 30% tienen una computadora en su cuarto, mientras que 37% manifiesta que la
computadora se ubica en espacios compartidos de su hogar.
 3 de cada 4 utiliza plataformas como Wikipedia para ayudarse en sus tareas
educativas, algo para lo que sólo 13% dice usar Internet.
 5% de los jóvenes mexicanos ingresa (por interés o por error) a contenidos
destinados a adultos, como pueden ser páginas de pornografía.
 47% de los niños y adolescentes mexicanos tuvo su primer celular entre los 8 y
los 10 años.
http://www.ciberbullying.com/cyberbullying/2011/12/02/en-mexico-el-ciberbullying-
se-realiza-principalmente-mediante-celulares/

10. «Datos extraídos de un Estudios sobre riesgos de los teléfonos
móviles para los menores publicado por el INTECO en Mayo de
2010.
El 5,9% de los menores entrevistados afirma haber recibido
mensajes o llamadas de otros menores metiéndose con él, y un 5%
declara haber utilizado el móvil para enviar mensajes o llamadas
ofensivos contra alguien. Un 11,5% reconoce haber tenido acceso a
imágenes de peleas con personas del entorno. En los tres casos, la
incidencia directa declarada es más elevada entre los adolescentes
de 15-16 años (respectivamente, 9,6%, 7% y 17,4%).
Un 12,4% de los menores entrevistados conocen a alguien
de su entorno que ha sufrido ciberbullying pasivo y un 12,7% afirma
saber de algún menor cercano que ha enviado mensajes o
llamadas ofensivos a otras personas. Por último, el 17,4% reconoce
que compañeros suyos han accedido a imágenes de peleas o
agresiones con alguien cercano.»
http://www.ciberbullying.com/cyberbullying/2010/05/25/incidencia-del-
ciberbullying-mediante-telefonos-moviles/

11. VIABILIDAD
 Dos de las integrantes del quipo son promotoras
del IESPA (Instituto Estatal de Seguridad Públicas
del Estado de Aguascalientes).
 Una de las integrantes conoce al director de la
primaria.
 La primaria es de fácil acceso.