Este documento presenta la información sobre el curso de Técnico en Conducción de Actividades Físico-Deportivas en el Medio Natural. El curso cubre cinco unidades de competencia que incluyen conducir grupos en senderismo, ciclismo y equitación. Ofrece formación profesional de grado superior y enseñanzas deportivas especiales relacionadas con el montañismo y otros deportes. Los estudiantes pueden continuar su educación universitaria o trabajar en empresas de turismo y actividades al aire libre.
Trabajo De Teoria Del Entrenamiento Y PlanificacionFrancisco
El documento presenta el plan de objetivos y la planificación de un macrociclo categoría infantil de gimnasia artística que abarca desde abril hasta diciembre. El macrociclo incluye periodos preparatorios, competitivos y de transición, con énfasis en el desarrollo de capacidades técnicas y la preparación física general y específica. La planificación detalla la distribución de sesiones, cualidades, periodización y desarrollo de microciclos durante el macrociclo.
El sílabo describe un curso de atletismo de pruebas de pista para estudiantes de primer semestre de la carrera de Cultura Física. El curso se centra en enseñar la metodología, técnica y reglamentación de varias pruebas de atletismo de pista incluyendo marcha atlética, medio fondo, velocidad, vallas y relevos a través de clases teóricas y prácticas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a aplicar esta información para enseñar efectivamente at
Las tres oraciones resumen lo siguiente:
1) El sílabo describe la materia de Atletismo II que se imparte en la Universidad Nacional de Chimborazo a estudiantes de cuarto año de la carrera de Cultura Física.
2) La materia se enfoca en la planificación y metodología del entrenamiento de pruebas de campo como saltos, lanzamientos, y la planificación del entrenamiento deportivo.
3) Los estudiantes aprenderán a clasificar ejercicios, aplicar métodos de entrenamiento, y planificar se
El resumen describe una sesión de educación física para 22 estudiantes de entre 13 y 15 años en el Colegio Loyola. La sesión se enfoca en desarrollar la fuerza física y consta de 3 partes: calentamiento con ejercicios genéricos y específicos, parte principal con abdominales, sentadillas y flexiones, y calma final con estiramiento.
Duración: 150 horas
Próximas 3 convocatorias:
1 de Septiembre
Plazo: 3 meses
Materiales: Manual online
Metodología: Online.
Certificado: Alto Rendimiento y Ereps "Especialista en la preparación física de la natación"
El documento presenta el plan de trabajo para la selección juvenil de fútbol sala de Boyacá que participará en un torneo en noviembre de 2005. El plan incluye tres periodos de entrenamiento con múltiples sesiones enfocadas en mejorar las habilidades físicas, técnicas y tácticas de los jugadores para maximizar su rendimiento en el torneo con el objetivo de quedar entre los tres primeros puestos.
El documento presenta el plan de estudios de voleibol de un colegio de bachilleres en Baja California Sur, México para el semestre 2010-B. El plan incluye 111 horas de instrucción teórico-práctica con el objetivo de promover el desarrollo físico y de valores a través de la práctica del voleibol. El plan consta de seis unidades que cubren temas como la conformación de equipos, fundamentos y técnicas del voleibol, selección de equipos representativos, y encuentros para adqu
Este documento resume la bitácora virtual de la cátedra TIC impartida en el Instituto Superior de Formación Docente N° 810 durante el año 2016. La bitácora describe las actividades realizadas en clase como el uso de programas como Word, Excel y la creación de una bitácora en Google Drive. También analiza las fortalezas y debilidades de la cátedra y del profesor, y ofrece sugerencias de mejora. Finalmente, incluye registros de observación de sesiones de entrenamiento deportivo impartidas a
Trabajo De Teoria Del Entrenamiento Y PlanificacionFrancisco
El documento presenta el plan de objetivos y la planificación de un macrociclo categoría infantil de gimnasia artística que abarca desde abril hasta diciembre. El macrociclo incluye periodos preparatorios, competitivos y de transición, con énfasis en el desarrollo de capacidades técnicas y la preparación física general y específica. La planificación detalla la distribución de sesiones, cualidades, periodización y desarrollo de microciclos durante el macrociclo.
El sílabo describe un curso de atletismo de pruebas de pista para estudiantes de primer semestre de la carrera de Cultura Física. El curso se centra en enseñar la metodología, técnica y reglamentación de varias pruebas de atletismo de pista incluyendo marcha atlética, medio fondo, velocidad, vallas y relevos a través de clases teóricas y prácticas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a aplicar esta información para enseñar efectivamente at
Las tres oraciones resumen lo siguiente:
1) El sílabo describe la materia de Atletismo II que se imparte en la Universidad Nacional de Chimborazo a estudiantes de cuarto año de la carrera de Cultura Física.
2) La materia se enfoca en la planificación y metodología del entrenamiento de pruebas de campo como saltos, lanzamientos, y la planificación del entrenamiento deportivo.
3) Los estudiantes aprenderán a clasificar ejercicios, aplicar métodos de entrenamiento, y planificar se
El resumen describe una sesión de educación física para 22 estudiantes de entre 13 y 15 años en el Colegio Loyola. La sesión se enfoca en desarrollar la fuerza física y consta de 3 partes: calentamiento con ejercicios genéricos y específicos, parte principal con abdominales, sentadillas y flexiones, y calma final con estiramiento.
Duración: 150 horas
Próximas 3 convocatorias:
1 de Septiembre
Plazo: 3 meses
Materiales: Manual online
Metodología: Online.
Certificado: Alto Rendimiento y Ereps "Especialista en la preparación física de la natación"
El documento presenta el plan de trabajo para la selección juvenil de fútbol sala de Boyacá que participará en un torneo en noviembre de 2005. El plan incluye tres periodos de entrenamiento con múltiples sesiones enfocadas en mejorar las habilidades físicas, técnicas y tácticas de los jugadores para maximizar su rendimiento en el torneo con el objetivo de quedar entre los tres primeros puestos.
El documento presenta el plan de estudios de voleibol de un colegio de bachilleres en Baja California Sur, México para el semestre 2010-B. El plan incluye 111 horas de instrucción teórico-práctica con el objetivo de promover el desarrollo físico y de valores a través de la práctica del voleibol. El plan consta de seis unidades que cubren temas como la conformación de equipos, fundamentos y técnicas del voleibol, selección de equipos representativos, y encuentros para adqu
Este documento resume la bitácora virtual de la cátedra TIC impartida en el Instituto Superior de Formación Docente N° 810 durante el año 2016. La bitácora describe las actividades realizadas en clase como el uso de programas como Word, Excel y la creación de una bitácora en Google Drive. También analiza las fortalezas y debilidades de la cátedra y del profesor, y ofrece sugerencias de mejora. Finalmente, incluye registros de observación de sesiones de entrenamiento deportivo impartidas a
Este documento describe un curso de 300 horas para obtener la titulación de Monitor de Spinning-Instructor de Ciclo-Indoor. El curso proporciona formación teórica y práctica para planificar y enseñar sesiones de ciclo indoor, incluyendo temas sobre anatomía, fisiología del ejercicio, nutrición, lesiones y primeros auxilios. El programa incluye manuales, DVD y tutorías para preparar a los estudiantes para trabajar como instructores de ciclo indoor.
Presentación Inicial Técnicas de hidrocinesia final.pdfgarridomm
Este documento describe un módulo de formación profesional en técnicas de hidrocinesia. El módulo dura 105 horas repartidas en martes, miércoles y jueves. Cubre temas como el análisis de los movimientos de hidrocinesia, la preparación de instalaciones, la elaboración de protocolos, la dirección de sesiones y la evaluación. Incluye prácticas de hidrocinesia para patologías del raquis, mayores, embarazadas y aprendizaje de natación en niños de 2-3 años
El documento presenta la descripción de una asignatura de Atletismo de una universidad en Colombia. Incluye información sobre los objetivos, contenidos, metodología y evaluación de la asignatura, así como detalles sobre un festival atlético infantil que los estudiantes organizarán como parte del curso.
Este documento describe un curso de Monitor de Pádel de 300 horas de duración y 180€ de precio. El curso enseña las habilidades técnicas y tácticas del pádel a través de materiales didácticos como un manual, DVD y ejercicios. Al completar el curso con éxito, los estudiantes reciben una titulación acreditada por la UNESCO que los califica como monitores de pádel.
Este documento describe un curso de 100 horas de duración sobre preparación física en triatlón. El curso se centra en la historia del triatlón, la planificación y programación del entrenamiento, y la aplicación de la tecnología. El curso concluye con una evaluación final para certificar al alumno como entrenador de preparación física en triatlón.
Este documento establece las normas y procedimientos para la contratación de docentes en el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público "Clorinda Matto de Turner" en Calca, Perú. Detalla los requisitos para los postulantes, como tener títulos universitarios o de educación relacionados con las vacantes y experiencia mínima de tres años en educación superior. También describe el proceso de inscripción, evaluación y selección de candidatos por parte de un comité de contratación, con el fin de garantizar el servicio educ
Este documento presenta el silabo de la unidad didáctica "Procesamiento de Productos Curados y Sub Productos de la Pesca" del módulo "Transformación de Productos Pesqueros y Acuícolas" de la carrera de Tecnología Pesquera. La unidad se desarrollará en 18 semanas y abordará temas como la producción de pescado fresco y curado, la tecnología de procesamiento de productos pesqueros, la limpieza e higiene en plantas pesqueras, y procesos específicos como
C:\Fakepath\Sistema De Evaluacion Alberto Lleras Camargo Capitulos 9, 10 Y 11Fesar fandi?
Este documento presenta los procesos de autoevaluación de estudiantes y estrategias de apoyo para aquellos con dificultades académicas establecidos por la Institución Educativa Alberto Lleras Camargo en Colombia. Describe las pautas para la autoevaluación de estudiantes, como aplicar técnicas de autocorrección gradualmente según la edad. También detalla estrategias de apoyo como actividades de refuerzo fuera del horario regular y nivelaciones para estudiantes con situaciones pendientes.
Este documento proporciona información sobre la asignatura de Educación Física para los alumnos de 2o y 4o de ESO. Incluye los objetivos, contenidos, criterios de evaluación y estándares de aprendizaje para cada curso, así como la distribución temporal de los contenidos. También describe los procedimientos e instrumentos de evaluación, y los criterios de calificación para la asignatura.
Este documento presenta el silabo de la unidad didáctica "Motores de Combustión Interna Otto" de la carrera de Mecánica Automotriz. El silabo describe los objetivos de aprendizaje, competencias, contenidos, metodología y criterios de evaluación. Los estudiantes aprenderán a calcular especificaciones técnicas de motores Otto, realizar su mantenimiento y armarlos siguiendo normas de seguridad industrial.
Nuevas tendencias en sala. cross trainning ciclo indoor-zumba trainnigrubenbs
Este documento describe un curso sobre nuevas tendencias deportivas en sala como cross training, ciclo indoor y zumba training. El curso dura 90 horas y cubre temas como los principios del entrenamiento, anatomía, fisiología, nutrición y las metodologías específicas de cada actividad. El curso es semipresencial y evalúa a los estudiantes en cada módulo con el objetivo de proporcionarles las habilidades para planificar y dirigir clases de estas actividades.
Este documento describe los contenidos y evaluación de la asignatura optativa "Tecnificación Deportiva 3" de actividades acuáticas. Los contenidos se dividen en tres bloques: condición física aplicada al deporte, aspectos técnicos y tácticos, y hábitos deportivos. Los contenidos se desarrollarán a lo largo del curso escolar con énfasis trimestral en diferentes deportes acuáticos. La evaluación será continua y se basará en la observación, pruebas prácticas y teóricas. Para aprobar
Este sílabo describe una clase de Atletismo II en la Universidad Nacional de Chimborazo. La clase se centra en la planificación del entrenamiento de pruebas de campo como saltos y lanzamientos, así como en la planificación del entrenamiento deportivo. La clase se divide en cuatro unidades que cubren la metodología y técnica de saltos y lanzamientos, y la planificación del entrenamiento a corto y largo plazo. Los estudiantes aprenderán a aplicar métodos científicos para organizar sesiones de ent
El documento presenta la programación de una unidad didáctica sobre el cultivo de peces. La unidad se enfoca en desarrollar la capacidad de ejecutar y controlar la producción de peces aplicando buenas prácticas acuícolas. La programación incluye 17 semanas con actividades, contenidos y criterios de evaluación relacionados a temas como sistemas de cultivo, biología de peces, reproducción, instalaciones, recolección de larvas, mantenimiento y enfermedades. El objetivo es que los estudiantes logren rent
La Formación Profesional Básica en Andalucía ofrece ciclos formativos de dos años de duración dirigidos a alumnos con dificultades para completar la educación secundaria obligatoria. Los ciclos brindan una titulación básica que permite continuar estudios de grado medio o obtener el título de graduado de secundaria. La normativa establece la organización, currículo, evaluación y certificación de estos ciclos formativos.
C:\Fakepath\Sistema De Evaluacion Alberto Lleras Camargo Capitulos 4 Y 5Fesar fandi?
Este documento describe los procesos de evaluación y recuperación de la Institución Educativa Alberto Lleras Camargo en Colombia. Explica que al final de cada periodo, una comisión de evaluación analizará los casos de estudiantes con bajo rendimiento y recomendará planes de refuerzo. También detalla los diferentes espacios y procedimientos de recuperación para los estudiantes, incluyendo pruebas internas y planes de refuerzo. Finalmente, describe la conformación y funciones de los comités institucionales de evaluación y promoción.
El informe presenta los resultados del segundo semestre de 2017 en el Instituto Superior Tecnológico "Gilda Liliana Ballivián Rosado". En 3 oraciones: El docente informa sobre las unidades didácticas impartidas, los logros obtenidos y las estadísticas de estudiantes matriculados, promovidos y reprobados. También describe las actividades de consejería, supervisión de prácticas, asesoramiento y aplicación del plan de estudios realizadas durante el período.
Este documento presenta un resumen de un estudio de currículo para un título de Técnico Superior en Automoción. En las primeras secciones se introduce el programa y se describe el ciclo formativo, incluyendo detalles como la duración, familias profesionales y competencias. La sección de contenidos enumera algunos de los bloques temáticos principales como motores térmicos, sistemas auxiliares y diagnóstico de averías. La conclusión reflexiona sobre si el programa logra formar al profesional descrito en el currículo y las competencias de
Este documento describe un curso de 300 horas para obtener la titulación de Monitor de Spinning-Instructor de Ciclo-Indoor. El curso proporciona formación teórica y práctica para planificar y enseñar sesiones de ciclo indoor, incluyendo temas sobre anatomía, fisiología del ejercicio, nutrición, lesiones y primeros auxilios. El programa incluye manuales, DVD y tutorías para preparar a los estudiantes para trabajar como instructores de ciclo indoor.
Presentación Inicial Técnicas de hidrocinesia final.pdfgarridomm
Este documento describe un módulo de formación profesional en técnicas de hidrocinesia. El módulo dura 105 horas repartidas en martes, miércoles y jueves. Cubre temas como el análisis de los movimientos de hidrocinesia, la preparación de instalaciones, la elaboración de protocolos, la dirección de sesiones y la evaluación. Incluye prácticas de hidrocinesia para patologías del raquis, mayores, embarazadas y aprendizaje de natación en niños de 2-3 años
El documento presenta la descripción de una asignatura de Atletismo de una universidad en Colombia. Incluye información sobre los objetivos, contenidos, metodología y evaluación de la asignatura, así como detalles sobre un festival atlético infantil que los estudiantes organizarán como parte del curso.
Este documento describe un curso de Monitor de Pádel de 300 horas de duración y 180€ de precio. El curso enseña las habilidades técnicas y tácticas del pádel a través de materiales didácticos como un manual, DVD y ejercicios. Al completar el curso con éxito, los estudiantes reciben una titulación acreditada por la UNESCO que los califica como monitores de pádel.
Este documento describe un curso de 100 horas de duración sobre preparación física en triatlón. El curso se centra en la historia del triatlón, la planificación y programación del entrenamiento, y la aplicación de la tecnología. El curso concluye con una evaluación final para certificar al alumno como entrenador de preparación física en triatlón.
Este documento establece las normas y procedimientos para la contratación de docentes en el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público "Clorinda Matto de Turner" en Calca, Perú. Detalla los requisitos para los postulantes, como tener títulos universitarios o de educación relacionados con las vacantes y experiencia mínima de tres años en educación superior. También describe el proceso de inscripción, evaluación y selección de candidatos por parte de un comité de contratación, con el fin de garantizar el servicio educ
Este documento presenta el silabo de la unidad didáctica "Procesamiento de Productos Curados y Sub Productos de la Pesca" del módulo "Transformación de Productos Pesqueros y Acuícolas" de la carrera de Tecnología Pesquera. La unidad se desarrollará en 18 semanas y abordará temas como la producción de pescado fresco y curado, la tecnología de procesamiento de productos pesqueros, la limpieza e higiene en plantas pesqueras, y procesos específicos como
C:\Fakepath\Sistema De Evaluacion Alberto Lleras Camargo Capitulos 9, 10 Y 11Fesar fandi?
Este documento presenta los procesos de autoevaluación de estudiantes y estrategias de apoyo para aquellos con dificultades académicas establecidos por la Institución Educativa Alberto Lleras Camargo en Colombia. Describe las pautas para la autoevaluación de estudiantes, como aplicar técnicas de autocorrección gradualmente según la edad. También detalla estrategias de apoyo como actividades de refuerzo fuera del horario regular y nivelaciones para estudiantes con situaciones pendientes.
Este documento proporciona información sobre la asignatura de Educación Física para los alumnos de 2o y 4o de ESO. Incluye los objetivos, contenidos, criterios de evaluación y estándares de aprendizaje para cada curso, así como la distribución temporal de los contenidos. También describe los procedimientos e instrumentos de evaluación, y los criterios de calificación para la asignatura.
Este documento presenta el silabo de la unidad didáctica "Motores de Combustión Interna Otto" de la carrera de Mecánica Automotriz. El silabo describe los objetivos de aprendizaje, competencias, contenidos, metodología y criterios de evaluación. Los estudiantes aprenderán a calcular especificaciones técnicas de motores Otto, realizar su mantenimiento y armarlos siguiendo normas de seguridad industrial.
Nuevas tendencias en sala. cross trainning ciclo indoor-zumba trainnigrubenbs
Este documento describe un curso sobre nuevas tendencias deportivas en sala como cross training, ciclo indoor y zumba training. El curso dura 90 horas y cubre temas como los principios del entrenamiento, anatomía, fisiología, nutrición y las metodologías específicas de cada actividad. El curso es semipresencial y evalúa a los estudiantes en cada módulo con el objetivo de proporcionarles las habilidades para planificar y dirigir clases de estas actividades.
Este documento describe los contenidos y evaluación de la asignatura optativa "Tecnificación Deportiva 3" de actividades acuáticas. Los contenidos se dividen en tres bloques: condición física aplicada al deporte, aspectos técnicos y tácticos, y hábitos deportivos. Los contenidos se desarrollarán a lo largo del curso escolar con énfasis trimestral en diferentes deportes acuáticos. La evaluación será continua y se basará en la observación, pruebas prácticas y teóricas. Para aprobar
Este sílabo describe una clase de Atletismo II en la Universidad Nacional de Chimborazo. La clase se centra en la planificación del entrenamiento de pruebas de campo como saltos y lanzamientos, así como en la planificación del entrenamiento deportivo. La clase se divide en cuatro unidades que cubren la metodología y técnica de saltos y lanzamientos, y la planificación del entrenamiento a corto y largo plazo. Los estudiantes aprenderán a aplicar métodos científicos para organizar sesiones de ent
El documento presenta la programación de una unidad didáctica sobre el cultivo de peces. La unidad se enfoca en desarrollar la capacidad de ejecutar y controlar la producción de peces aplicando buenas prácticas acuícolas. La programación incluye 17 semanas con actividades, contenidos y criterios de evaluación relacionados a temas como sistemas de cultivo, biología de peces, reproducción, instalaciones, recolección de larvas, mantenimiento y enfermedades. El objetivo es que los estudiantes logren rent
La Formación Profesional Básica en Andalucía ofrece ciclos formativos de dos años de duración dirigidos a alumnos con dificultades para completar la educación secundaria obligatoria. Los ciclos brindan una titulación básica que permite continuar estudios de grado medio o obtener el título de graduado de secundaria. La normativa establece la organización, currículo, evaluación y certificación de estos ciclos formativos.
C:\Fakepath\Sistema De Evaluacion Alberto Lleras Camargo Capitulos 4 Y 5Fesar fandi?
Este documento describe los procesos de evaluación y recuperación de la Institución Educativa Alberto Lleras Camargo en Colombia. Explica que al final de cada periodo, una comisión de evaluación analizará los casos de estudiantes con bajo rendimiento y recomendará planes de refuerzo. También detalla los diferentes espacios y procedimientos de recuperación para los estudiantes, incluyendo pruebas internas y planes de refuerzo. Finalmente, describe la conformación y funciones de los comités institucionales de evaluación y promoción.
El informe presenta los resultados del segundo semestre de 2017 en el Instituto Superior Tecnológico "Gilda Liliana Ballivián Rosado". En 3 oraciones: El docente informa sobre las unidades didácticas impartidas, los logros obtenidos y las estadísticas de estudiantes matriculados, promovidos y reprobados. También describe las actividades de consejería, supervisión de prácticas, asesoramiento y aplicación del plan de estudios realizadas durante el período.
Este documento presenta un resumen de un estudio de currículo para un título de Técnico Superior en Automoción. En las primeras secciones se introduce el programa y se describe el ciclo formativo, incluyendo detalles como la duración, familias profesionales y competencias. La sección de contenidos enumera algunos de los bloques temáticos principales como motores térmicos, sistemas auxiliares y diagnóstico de averías. La conclusión reflexiona sobre si el programa logra formar al profesional descrito en el currículo y las competencias de
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
3. UNIDADES DE COMPETENCIA
1.- Conducir a clientes por senderos y rutas de
baja y media montaña.
2.- Conducir a clientes en bicicleta por
itinerarios en el medio natural.
3.- Conducir a clientes a caballo por itinerarios
en el medio natural.
4.- Realizar la administración, gestión y
comercialización en una pequeña empresa.
5. – Técnico deportivo elemental de vela ligera.
4. POSIBILIDADES DE FUTURO
• Formación Profesional de Grado Superior
• Enseñanzas Deportivas Especiales
• Estudios universitarios
• Mundo laboral
5. FORMACIÓN PROFESIONAL
DE GRADO SUPERIOR
Técnico Superior en
Animación de Actividades Físicas y Deportivas:
Enseñar y dinamizar juegos, actividades físico-
deportivas recreativas individuales, de equipo y con
implementos, y actividades de acondicionamiento físico
básico, adaptándolos a las características del medio y a
las de los participantes consiguiendo la satisfacción del
usuario y un nivel competitivo de calidad, en los límites
de coste previstos
6. ENSEÑANZAS DEPORTIVAS ESPECIALES
• Técnico Deportivo de Esquí
• Técnico Deportivo de Fútbol y Fútbol Sala
• Técnico Deportivo de Montaña
-Técnico Deportivo en Alta Montaña
-Técnico Deportivo en Barrancos
-Técnico Deportivo en Escalada
-Técnico Deportivo en Media Montaña
-Técnico Deportivo Superior en Alta Montaña
-Técnico Deportivo Superior en Escalada
-Técnico Deportivo Superior en Esquí de Montaña
• Técnico Deportivo de Atletismo
7. ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
Continuar la formación en estudios de grado.
Estudios superiores:
• Turismo
• Educación
• Ciencias de la Actividad Física y Deporte
• Medicina
• Otros estudios afines (Biología,
Ingenierías de Medio Natural)
8. MUNDO LABORAL
Ejercerá su actividad tanto en la Administración y
Organismos Públicos como en empresas privadas
Profesiones más relevantes:
• Acompañante/guía de montaña
• Guía de turismo ecuestre
• Guía de itinerarios en bicicleta
• Instructor elemental de vela ligera
• Guía en empresas turísticas y entidades
de actividades en la naturaleza
9. MÓDULOS PROFESIONALES
• Desplazamiento, estancia y seguridad en el medio
terrestre (Senderismo).
• Conducción de grupos en bicicleta.
• Conducción de grupos a caballo y cuidados equinos
básicos.
• Fundamentos biológicos, salud y primeros auxilios.
• Actividades físicas para personas con discapacidades.
• Dinámica de grupos.
• Vela ligera.
• Formación y orientación laboral (F.O.L.).
• Administración, gestión y comercialización en la
pequeña empresa.
• Formación en centros de trabajo (F.C.T.).
POSIBILIDAD DE CONVALIDAR (C.F., experiencia laboral)
10. VELA LIGERA
• Módulo profesional propio adaptado a las características
del entorno del centro de enseñanza.
• Se imparte en mayo
1. Curso de introducción a la vela ligera y el windsurf.
2. Autorización federativa para el manejo de
embarcaciones a vela y motor (Titulín).
3. Pruebas de acceso al bloque específico de vela ligera.
4. Curso de técnico deportivo elemental de vela ligera-
bloque específico.
11. MÓDULOS PROFESIONALES
Bicicletas Senderismo Caballos
135 h. 180 h. 180 h.
Fundamentos A.F.P.D.
100 h. 65 h.
Capacitación profesional
Dinámica F.C.T.
65 h. 440 h.
(150 de vela)
Gestión F.O.L. Vela ligera
95 h. 65 h. 140 h.
12. ACCESO AL MÓDULO DE FORMACIÓN EN
CENTROS DE TRABAJO (F.C.T).
Accederán al módulo de FCT en el mes de junio los
alumnos que:
* Hayan aprobado todos los módulos profesionales
realizados en el centro educativo en la evaluación final de
junio.
** Excepcionalmente el equipo educativo responsable de
impartir el Ciclo Formativo podrá considerar la
oportunidad de autorizar el acceso al módulo de FCT de
Vela a partir del mes de junio a aquellos alumnos que
tengan pendiente de superación algún módulo
profesional.
13. ACCESO AL MÓDULO DE FORMACIÓN EN
CENTROS DE TRABAJO (F.C.T). II
Accederán al módulo de FCT en el mes de septiembre los
alumnos que:
* Hayan superado el/los módulos profesionales que tenían
pendientes.
* La superación del módulo o módulos pendientes será
requisito indispensable para obtener el título.
14. MÓDULOS – PROFESORES – HORAS SEMANALES
• Desplazamiento, estancia y seguridad en el medio terrestre: Cillas Morlán - 7h (4Tª+3P)
• Conducción de grupos en bicicleta: José Miguel Santamaría - 5h (2Tª+3P)
• Conducción de grupos a caballo y cuidados equinos básicos:José M.Santamaría - 7h (1Tª+6P)
Mauricio Silva
• Fundamentos biológicos, salud y primeros auxilios: José M.Santamaría - 3h
• Actividades físicas para personas con discapacidades:José M.Santamaría - 3h (cuatrimestral)
• Dinámica de grupos: José Miguel Santamaría – 3h (cuartimestral)
• Vela ligera y windsurf: Eduardo Catalán (vela ligera) y Javier Taramona (windsurf) (mayo)
• Formación y orientación laboral (F.O.L.): MªJesús Carballés – 2h
• Administración, gestión y comercialización en la pequeña empresa (A.G.E.): José Laita – 3h
• Formación en centros de trabajo (F.C.T.): Cillas Morlán
16. FALTAS DE ASISTENCIA
Modificación del artículo 8.4.6.1 del Reglamento de Régimen Interno
La superación de los límites fijados para las faltas de asistencia, justificadas o no, supone la pérdida del derecho a la
evaluación continua en el módulo afectado. El límite de faltas de asistencia es el 15% de las horas totales anuales, según
concreta el siguiente cuadro:
Horas A.F. Dinámica F.O.L. *Fundamen- Bicicle- *Caballos
semanales personas de tos biológi- tas *Senderis-
del módulo
con grupos cos... mo RESOLUCIÓN
discapaci- *A.G.E.,...
dades
Horas totales 30 45 65 95 135 180
del curso
Faltas 2 2 3 5 7 9 1er AVISO DE LA TUTORA
acumuladas
Faltas 3 4 6 10 14 18 2º AVISO DE LA TUTORA
acumuladas
Faltas 5 7 10 14 20 27 COMUNICACIÓN POR
acumuladas ESCRITO DE JEFATURA DE
ESTUDIOS.
PÉRDIDA DEL DERECHO A
LA EVALUACIÓN CONTINUA
DEL MÓDULO.
JUSTIFICANTES DE FALTAS: formato en conserjería, entregar lo antes posible
17. PÉRDIDA DEL DERECHO
A LA EVALUACIÓN CONTINUA
• A partir del momento en que el alumno ha perdido el derecho a la evaluación
continua no se valorarán los trabajos que pueda realizar, ni sus actividades en
clase, ni realizará pruebas de evaluación. Perderá, además, las calificaciones
obtenidas en las evaluaciones y pruebas que hubiera realizado con anterioridad.
• Para la evaluación de estos alumnos en los módulos en que hayan perdido el
derecho a la evaluación continua la Jefatura de Estudios establecerá, antes de
que finalice el curso escolar, un calendario de fechas, horario y lugar de las
pruebas con las que deberán examinarse de los contenidos de todo el módulo,
según lo que en la programación de dichos módulos esté estipulado. El examen
supondrá como máximo un 80% de la nota final ???
• En los casos que puedan considerarse excepcionales (tratamiento médico
prolongado, intervenciones quirúrgicas...) el tutor se pondrá en contacto con la
familia y valorará las justificaciones oficiales que se aporten. Se entiende por
justificación oficial una certificación de una entidad con capacidad para
acreditarla. (Ejemplos: médico de familia, especialista o centro hospitalario,
juzgados y otras instituciones oficiales).
18. NORMAS DE CONVIVENCIA (R.R.I.)
Durante las clases en el centro y en las
actividades fuera del mismo:
• No está permitido el uso de móviles
• No está permitido estar en los pasillos
• No está permitido comer, beber,
mascar chicle, ...
• No está permitido fumar
• ...etc.
19. SALIDAS Y ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
• Rutas a caballo, a pie y en bicicleta
• Salida de dos días a caballo
• Salida de varios días multiactividad
• Acampada de varios días
INDISPENSABLE: actitud positiva en clase, interés,
esfuerzo, colaboración, respeto a profesores,
alumnos, instalaciones, materiales y medio ambiente...
CLIMA POSITIVO Y BUEN COMPORTAMIENTO.
20. MATERIAL
• Proporcionado por el C.F.G.M. A.F.D. 201
(bicicletas, caballos, chalecos salvavidas,
etc.).
• Recomendado para el alumno (botas, ropa
técnica, etc.).
• Obligatorio para el alumno (seguridad: casco,
neopreno, guantes, gafas, etc.).