presentacion comunitaria psicologia

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD POLITECNICA TERRITORIAL DE MERIDA KLEBER
RAMIREZ
Investigación Comunitaria
Alumno:
Aarón D. Herrera C.
C.I.: 23.792.029
Maracay, Diciembre 2022

2. Introducción
Cada sociedad está caracterizada por esos recursos que la identifican y clasifican, sus pobladores, su localización, geografía, entre otros
puntos que la definen. Toda sociedad tiene su realidad, entre ella tienen la posibilidad de ver las diversas situaciones que la están afectando,
tanto positivas como negativas. En la sociedad venezolana, se han experimentado diferentes cambios durante la historia; se ha solicitado cada
vez más que los pobladores se involucren, participen en aquellas situaciones que los están afectando y generen la solución a las necesidades que
muestran.
Todo ello por medio de la averiguación comunitaria, la cual posibilita ofrecer protagonismo a los miembros de la sociedad, de tal forma
que logren cooperar en la indagación de las realidades sociales que le rodean; todo ello a fin de descubrir resoluciones o mejoras a las
situaciones que perjudiquen la paz de la sociedad.
Para eso, en el territorio se han creado diferentes leyes y planes que permiten afianzar la colaboración de los habitantes. En la
Constitución, está establecido la averiguación de que cada individuo participe y sea protagonista de las actividades que permitan mejorar los
inconvenientes de la sociedad. Aquellas leyes y planes buscan orientar los proyectos que se generen para enmarcarlos en lo cual se desea
edificar como sociedad; en ellos se establecen todos esos puntos económicos, sociales, tecnológicos, de innovación, entre otros, para acercarse a
la sociedad que se desea.
La colaboración ciudadana no fue la misma en la narración de la sociedad venezolana, en la última década es una vez que más ha
surgido la aplicación de esta táctica de producir el protagonismos en los pobladores y de esta forma producir una conciencia participativa en
todos ellos.

3. Modelos de la investigación comunitaria
El Trabajo Social y diversos son los autores que se han referido a ellas.
1.1. Modelos tradicionales
Jack Rothman Sociólogo y Trabajador Social estadounidense, sistematiza las diferentes prácticas y enfoques
teóricos del Trabajo Comunitario, analizando los siguientes modelos: : Desarrollo de la Urbe, Organización Social y
Acción Social.
a) Modelo de Desarrollo de la Metrópoli o Sociedad: como una Unidad Geográfica, eclipsada respecto al resto de la
sociedad, muchas veces se estima a la Sociedad como Aislada, primordial instrumento de participación el trabajo con
conjuntos de la sociedad.
b) Modelo de Acción Social: La participación es el valor más invocado por este modelo, que trabaja con grupos y
organizaciones que tratan de modificar las políticas institucionales e introducir cambios en la distribución del poder.
Desde el punto de vista de los objetivos, en este modelo se concede importancia tanto al proceso como a la tarea.
c) Modelo de Planificación Social: Los límites de la comunidad pueden ser una comunidad geográfica o una subparte
funcional o sector de población. La comunidad es vista como organizada y con problemas particulares que solo le
afectan a ella. Los técnicos y las instituciones no son percibidos por la comunidad como integrantes de ella.

4. 1.2 Modelos Alternativos
a) El Modelo Critico : El modelo de intervención crítico no surge hasta finales de los sesenta y principios de los setenta en el Reino
Unido, Canadá, Australia y Estados Unidos. Tuvo especial relevancia en el mundo anglosajón y especial relevancia en el Trabajo Social
sudamericano, ya que inspiró el movimiento de la reconceptualización. Los antecedentes intelectuales del Trabajo Social crítico son muy
diversos y recogen un amplio conjunto de teorías sociales, que van desde las teorías feministas, el marxismo, el desarrollo comunitario, la teoría
radical de la educación , la sociología radical. Entienden que la función del Trabajo Social no puede ser la de adaptar a la persona a un medio
que muchas veces le es hostil. Se apuesta por una forma de intervención liberadora desde el Trabajo Social, que parta de la base de que el
cambio se encuentra en los protagonistas del mismo, en las personas. Son ellos, los usuarios, los que a través de un proceso de toma de
conciencia de su situación se transforman en personas activas, protagonistas del cambio individual y social. El Trabajo Social Crítico construye
una práctica que plantea un compromiso con los sectores populares. Los marginados, los excluidos, los extraños, los sin voz, sujetos pasivos del
cambio hasta ese momento, se convierten en elementos activos para la práctica profesional y en protagonistas clave del proceso . Son varios los
enfoques críticos y radicales de intervención desde el Trabajo Social que se han ido desarrollando en el tiempo, de entre los cuales se destaca:
1) El enfoque marxista de Trabajo Social . La persona se encuentra configurada por las experiencias obtenidas en la economía y sus
consecuencias, experiencias que vienen dadas por la forma en que oferta el trabajo.
2) El Trabajo Social Feminista. Como denominador común, ya se trabaje con individuos, con familias, con grupos, con organizaciones o con
comunidades, la intervención feminista desde el Trabajo
3) El enfoque problematizador de Paulo Freire. Para ello aporta el método de la problematización. Este proceso tiene una doble finalidad, por
un lado, tomar conciencia de la situación y por otro diseñar el proceso que permita superarla.

5. b) El modelo de estudio de las necesidades
El modelo de estudio de las necesidades de participación tiene como fin agrupar todos los datos probables sobre un grupo de
inconvenientes que derivan de una realidad concreta en la sociedad y que tiene presente a los diversos recursos que la conforman. Esta
primera toma en contacto con la verdad posibilita conocer esos inconvenientes existentes y esos que se tratan de modificar, lo que
derivara en la segunda etapa de diagnóstico.
Fases del Modelo de Análisis de las Necesidades:
✓ Fase de Reconocimiento
✓ Fase de Diagnostico
✓ Fase de toma de decisiones
c) El modelo Integral de Desarrollo comunitario
El Modelo Integral de Desarrollo Comunitario, está basado en la teoría del desarrollo endógeno-sustentable que busca resolver
problemas complejos a través de un proceso sistémico e integrador de políticas y la participación local, considerando como primera
meta el bienestar humano y manteniendo un equilibrio con el medio ambiente, por lo que el desarrollo, la equidad y la sustentabilidad
son los objetivos fundamentales.
El Modelo Integral de Desarrollo Comunitario, estará fundamentado en una Estrategia
Regional de Desarrollo y está a la vez se complementará con Políticas orientadas en
tres (3) ejes centrales:
• Política Social
• Económica
• Ambiental.
Al orientar las políticas en estos tres ejes, se contribuirá a lograr un desarrollo cada vez más sustentable.

6. Por esto el propósito primordial de todo modelo es centrarse en la paz o calidad de vida de los individuos, y para eso se debería dejar al lado las
antiguas políticas recluidas, y antiguos modelos concentrados en el incremento económico, tomar como base la endogeneidad, sustentabilidad y localismo
como la rápida y elemental opción para el diseño de políticas públicas, es de esta forma que en el nuevo enfoque del modelo integral, se pretende una
consistente vinculación y articulación de políticas, por medio de tácticas y estrategias regionales en un marco social, ambiental, económico e institucional
d) El modelo ecosistémico
Las alteraciones mentales del sujeto se consideran en conexión con los comportamientos y las expectativas de otros miembros del contexto en el
cual evoluciona. La familia suscita desde siempre sentimientos ambivalentes. Las formas de relación que sustentan a la familia nuclear y a la extensa
dependen de numerosos factores como por ejemplo, la asignación de residencia. La teoría de referencia para las técnicas terapéuticas de orientación
familiar es la teoría sistémica.
Una familia tiende a preservar su estabilidad, a salvaguardar su equilibrio y lo hace mediante feed backs negativos puestos en juego en respuesta a
todo comportamiento de sus miembros o a toda información que tiene por efecto desestabilizarla. La familia no puede mantener indefinidamente el mismo
equilibrio, atravesando periódicamente crisis que la llevan a modificar su equilibrio adaptándose a las nuevas necesidades de sus miembros o a las
exigencias de su entorno.

7. c) El Modelo de redes
Durante la segunda mitad del presente siglo, el modelo de Redes Sociales surge y se desarrolla como una aplicación de la teoría moderna de la
comunicación al tejido de interacciones que se configura alrededor de las personas. Sin embargo, no existe aún una teoría unificada de Redes Sociales,
existiendo más bien una serie de modelos locales que se elaboran según la naturaleza del problema a abordar, basados en orientaciones teóricas y
epistemológicas distintas. En una sociedad que está viviendo, según Lipovetsky , la segunda revolución individualista, las redes sociales desplazan a las
comunidades tradicionales como principal soporte de integración social de las personas. En sentido estricto, la comunidad también está constituida por
redes sociales, por las relaciones entre las personas.
Las redes sociales que configuran las personas en las comunidades tradicionales son lazos fuertes establecidos básicamente con los miembros de la
misma comunidad y poseen muy pocas ramificaciones hacia otros espacios sociales. La gente vive cada vez menos en comunidad, su vivir es en redes
sociales.

8. Herramientas de intervención comunitaria
El desarrollo de la sociedad es el proceso de incrementar el compromiso y la integración de los individuos en las
elecciones que están afectando su calidad de vida.
ICMM ha desarrollado 20 herramientas para favorecer a las compañías mineras y metaleras al fomentar el
desarrollo sostenible de la sociedad.
Los instrumentos ofrecen una guía práctica para cada fase del proceso de minería, a partir de el estudio, creación y
operaciones, hasta el desmantelamiento, cierre y al final, el ámbito de post-cierre.
 Acompañadas por mapas de ruta simples de utilizar, paso a paso, estas herramientas ayudan a:
 Fomentar interrelaciones de trabajo constructivas entre sociedades, compañías y gobiernos
 Edificar la capacidad en los gobiernos, compañías y sociedades locales para abordar un desarrollo sostenible a grado
local
 Mejorar la comprensión de los procesos de desarrollo de las sociedades locales
 Fomentar el potencial del desarrollo y las operaciones mineras para adicionar costo al desarrollo social y económico
sostenible
 Producir y mejorar oportunidades duraderas para el desarrollo sostenible de la sociedad por medio de cada etapa del
periodo del plan de minería y metales – y más allá
 Minimizar conflictos en las sociedades y zonas mineras
Los instrumentos fueron divididas en 5 equipos según con sus primordiales usos: colaboraciones, organización,
evaluación, gestión y monitoreo y evaluación.

9. Relaciones 1, 2, 3, 4, 5
Las relaciones son el elemento más importante de cualquier programa exitoso de desarrollo de la comunidad. Los planes mejor
diseñados fallarán si no hay suficiente confianza entre los participantes interesados.
Planificar 6, 7, 8, 9, 10
La planificación estratégica es una herramienta que ayuda a planear los recursos humanos y económicos para llevar a cabo
actividades de desarrollo comunitario, o expandir o adoptar nuevos programas. Poder articular claramente los recursos necesarios para
implementar los programas y políticas es clave para poder planificar y administrar los presupuestos y el personal, tanto pata las
comunidades como para las compañías.
Evaluación 11, 12, 13
Las herramientas ayudan a las personas a comprender el riesgo y los impactos potenciales de la mina y en sus comunidades de
alrededor y de otros participantes interesados. Las Herramientas 11,12 y 13 pueden trabajar juntas o como entidades separadas.
Administración 14, 15, 16, 17, 18
Las herramientas de administración proporcionan métodos y técnicas para mitigar los impactos potencialmente negativos y
aumentar los beneficios, para lograr el desarrollo comunitario optimizado.
Monitoreo y evaluación 19, 20
Las Herramientas 19 y 20 le dan a la compañía el entendimiento del progreso de sus programas de desarrollo comunitario. Las
herramientas aconsejan cómo reportar esta información, tanto en forma interna como externa, para poder lograr las metas del programa.

10. Las herramientas
Las herramientas del DSEP son los instrumentos que se utilizan para recolectar, sintetizar y analizar información de una forma apropiada y
participativa. Las herramientas deben enfocarse con una visión amplia. Ellas pueden ser adaptadas y repensadas en cada situación. Combine un estudio de
caso con el teatro popular o un espectáculo de títeres. Muchas de las herramientas sirven individualmente para recolectar y analizar información, al mismo
tiempo que contribuyen a desarrollar la capacidad de comunicación. El dibujo y debate es un ejemplo de esas herramientas. Otras herramientas son más
específicas, por ejemplo, las encuestas de supervivencia.
Para ayudar a estrechar el ámbito de la elección de las herramientas apropiadas entre la gran variedad de posibilidades existentes, en el capítulo 8
se dan algunos consejos para determinar las herramientas que la comunidad podría considerar más útiles, junto con una lista de sus principales
características y algunos métodos de muestreo. En el capítulo 8 se presentan las herramientas de una manera que se propone estimular la creatividad y la
flexibilidad. Las descripciones siguientes son breves, pues la mayor parte de ellas son adaptaciones de herramientas con las que la mayoría del personal de
campo está familiarizado.

11. Conclusión
La paz de toda sociedad no solo está en manos de los entes gubernamentales sino además de todos los pobladores
de la misma, debido a que son ellos quienes conocen las necesidades y problemáticas existentes. Por esto, por medio de la
indagación comunitaria tienen la posibilidad de producir propuestas que permitan reducir los inconvenientes existentes,
todo ello enmarcado y respaldado por las diferentes leyes y planes establecidos que orientan a los habitantes a la
optimización colectiva de toda la país, lo cual posibilita generar una sociedad participativa, que se involucre en los
procesos de la misma y haga gigantes adelantos científicos, sociales y económicos, adaptados a la verdad social que existe,
produciendo de esta forma cambios importantes en la sociedad venezolana.
Generalmente, los cambios experimentados en la sociedad venezolana a lo largo de los últimos años, necesitan
cada vez más que los habitantes sean protagonistas y participen activamente en los asuntos de la sociedad, con el fin de
buscar la solución de los inconvenientes que en esta se presenten y continuar de esta forma transformando la historia
venezolana como sociedad participativa que conforman parte activa de los procesos de la rodean.

12. Bibliografía
 https://ingvb.files.wordpress.com/2015/03/trabajo-investigacic3b3n-
comunitaria.pdf
 https://cursos.iplacex.cl/CED/TCS7004/S3/ME_3.pdf
 https://guidance.miningwithprinciples.com/community-development-
toolkit/?lang=es
 https://www.fao.org/3/X9996S/X9996S04.htm