El documento proporciona información sobre la historia y cultura de la antigua Grecia. Resume que Grecia estaba formada por la península balcánica, el Peloponeso y muchas islas mediterráneas. Tuvo tres etapas principales: la civilización minoica en Creta, la civilización micénica en el Peloponeso y la época oscura. Luego surgen las polis y se desarrollan la democracia en Atenas y la oligarquía en Esparta. Atenas y Esparta tuvieron enf
Material de apoyo a la educación básica.
En esta presentación daremos revisión a los principales rasgos de la cultura griega en la antigüedad, en los cuales identificaremos los rasgos mas característicos de la organización política, social, económica y su desarrollo a través de la Historia del legado de la antigüedad clásica.
Desarrollo de nuevos sistemas políticos como la Democracia, cuyo legado aun perdura en nuestros actuales sistemas políticos, junto a los demás legados de la Grecia antigua, como en las áreas del conocimiento, la filosofía, mitología, política, economía, salud, etc.
Material de apoyo a la educación básica.
En esta presentación daremos revisión a los principales rasgos de la cultura griega en la antigüedad, en los cuales identificaremos los rasgos mas característicos de la organización política, social, económica y su desarrollo a través de la Historia del legado de la antigüedad clásica.
Desarrollo de nuevos sistemas políticos como la Democracia, cuyo legado aun perdura en nuestros actuales sistemas políticos, junto a los demás legados de la Grecia antigua, como en las áreas del conocimiento, la filosofía, mitología, política, economía, salud, etc.
Un acercamiento a los caracteres más importantes de la Grecia Antigua. Especialmente indicado para los alumnos de 1º de E.S.O. que se acerquen por vez primera a esta cultura.
Resumen de la civilización griega clásica antigua para los estudiantes de séptimo de secundaria en Costa Rica.
Créditos del documento de sus creadores.
Usado con fines educativos para el aprendizaje-significativo de los estudiantes.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
4. LA HISTORIA DE GRECIA (I): EL ORIGEN DE LA CIVILIZACIÓN GRIEGA Nombre primitivo de Grecia : Hélade. Origen de Grecia : Edad de los Metales. TRES ETAPAS 1.Civilización cretense o minoica (3000-1450ac): Isla de Creta. Rey Minos. Ciudad: Cnosos. Conocía la escritura. Arte en palacios, grandes comerciantes. 2. Civilización Micénica (1600-1200ac): Península del Peloponeso. En torno a Micenas. Finalizó con la invasión de los dorios y con terremotos que destruyeron las ciudades. 3. Época oscura (1200-750ac.): Escasa información sobre ella. Los dorios sometieron a las ciudades. Al final del periodo nacen las primeras polis :pequeñas ciudades-estado que contaban con gobierno y territorios propios.
10. LA HISTORIA DE GRECIA (II) ÉPOCA ARCAICA: LAS COLONIZACIONES (VIII-VI ac.) A partir del nacimiento de las polis, la historia de Grecia se divide en tres periodos: arcaica, clásica y helenística 1.Las polis estaban gobernadas por: Jefes locales, o reyes, después por *aristocracia , y cuando empezaron a oprimir a las clases más débiles (campesinos y artesanos), fueron sustituidos por la fuerza por *tiranos anulaban derechos y libertades, pero algunos llevaron a cabo reformas políticas que ayudaron a los más débiles. 2.Motivos de la * colonización : -Crecimiento de la población. -La falta de tierras de cultivo para toda la población. -Necesidad de expansión del comercio (moneda) y la artesanía.
15. ESPARTA Sistema político OLIGARQUÍA El poder residía en GERUSÍA Eran elegidos por APELLA 2 REYES ÉFOROS
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18. LA HISTORIA DE GRECIA (III) ÉPOCA HELENÍSTICA (IV-I a c.) Comienza: Macedonia (reino al norte de Grecia) conquista las polis griegas. Filipo II (rey de Macedonia) comienza la conquista y la termina su hijo Alejandro Magno, formó un imperio enorme formado por (Grecia, Siria, Egipto, Mesopotamia llegando hasta la India).
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20. LA VIDA EN LAS POLIS GRIEGAS (II) LA ECONOMÍA AGRICULTURA Y GANADERÍA: la vid y el olivo eran los principales cultivos. Criaban ovejas y cabras. ARTESANÍA: trabajo del metal y del cuero, elaboraban perfumes, cerámica y tejidos. Los oficios se heredaban de padres a hijos. COMERCIO: Se comerciaba en el mercado, y el comercio con las colonias era marítimo. Se utilizaba las monedas de plata
21. LA VIDA EN LAS POLIS GRIEGAS (III) LA SOCIEDAD: Los habitantes no eran todos iguales CIUDADANOS: Tenían derecho a votar cargos públicos, ser elegidos para estos cargos, y participar en la vida política. Pagaban impuestos. Eran aristócratas, mercaderes y agricultores. NO CIUDADANOS: No tenían derechos políticos. Eran extranjeros. Los de Atenas eran metecos y los de Esparta eran periecos ESCLAVOS: No tenían libertad, pertenecían a otras personas. Trabajaban en la agricultura, la artesanía y en el servicio doméstico. LA MUJER: No salía casi de casa y estaba sometida a la autoridad del hombre. En Esparta tenía más libertad que en Atenas.
22. LA VIDA EN LAS POLIS GRIEGAS (IV) VIVIENDAS La más sencillas: Unas o dos habitaciones. Las casas de los ricos: Habitaciones distribuidas en torno a un patio central. *Andrón : habitación para hombres. * Gineceo : habitación para las mujeres.
28. LAS LETRAS Y LAS CIENCIAS (III) LA CULTURA HELENÍSTICA Alejandro Magno se propuso crear un imperio unido por la cultura y la política. Para conseguirlo fundó ciudades (Alejandría y Pérgamo),construyó carreteras y difundió la lengua y el arte griego. En Oriente esta cultura griega se mezcló con elementos de las culturas orientales (árabe, persa, india…) dando como resultado la cultura helenística. Los planos y edificios (bibliotecas) de las nuevas ciudades seguían modelos griegos.
31. EL ARTE (II) ÓRDENES GRIEGOS Dórico : columna no tiene basa. Capitel con equino y ábaco. Fuste con aristas muy marcadas. Jónico : columna con basa. Capitel adornado con * volutas . Fuste más estilizado y con aristas más suavizadas. Corintio : capitel decorado con hojas de acanto
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33. EL ARTE (III) Tumbas : Enterramientos * Mausoleo de Halicarnaso Teatros : Se representaban tragedias y comedias Estadios e hipódromos : Se celebraban carreras atléticas, carreras de caballos y de carros. Gimnasios y palestras : Escuelas de lucha donde se realizaban ejercicios físicos .
34. EL ARTE (IV) Ciudades : Diseñadas según un trazado regular , con calles que se cortan en ángulo recto. (Mileto)
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36. EL ARTE (VII) ÉPOCA ARCAICA ÉPOCA CLÁSICA ÉPOCA HELENÍSTICA
37. EL ARTE (VII) PINTURA : apenas hay restos para conocer la pintura y que estudiar la cerámica CERÁMICA: realizaban vasijas de muchos tipos, una para cada función (almacenar aceite, agua, cereal, joyas, perfumes). Se decoraban de dos formas diferentes: Figuras rojas sobre fondo negro. Figuras negras sobre fondo rojo