SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
Educación por competencias
Maestría en educación
•Abraham
•Girasol González De León
•Isbeth
•Karina
•Rogelio
•Marco
•Laura
¿Qué es cada uno de ellos?
➢ ¿Cuáles eran los objetivos?
➢ ¿Qué instituciones intervinieron?
● Las Instituciones Europeas de Enseñanza Superior reiteran su apoyo a los principios de
la Declaración de Bolonia .. dentro del marco de los principios fundamentales expresados en la Magna
Charta Universitatum de Bolonia de 1988.
● La Declaración de Bolonia sienta las bases para la construcción de un Espacio Europeo de Educación
Superior, organizado conforme a ciertos principios (calidad, movilidad, diversidad, competitividad) y
orientado hacia la consecución entre otros, de dos objetivos estratégicos: el incremento del empleo en la
Unión Europea y la conversión del Sistema Europeo de Formación Superior en un polo de atracción para
estudiantes y profesores de otras partes del mundo.
● Por otro lado, existe un importante movimiento de vinculación entre instituciones de América Latina y el
Caribe con sus pares en Europa.
GRACIAS
…

Más contenido relacionado

Similar a Presentación Declaración de Bolonia.pptx

Educacion UNESCO
Educacion UNESCOEducacion UNESCO
Educacion UNESCO
c95
 
Alta Educacion
Alta EducacionAlta Educacion
Alta Educacion
perlaz8015
 
Zambrano alcívar-ana-maría-ute-ética y atención a la diversidad-noviembre-2015
Zambrano alcívar-ana-maría-ute-ética y atención a la diversidad-noviembre-2015Zambrano alcívar-ana-maría-ute-ética y atención a la diversidad-noviembre-2015
Zambrano alcívar-ana-maría-ute-ética y atención a la diversidad-noviembre-2015
an1204
 
Guadal pp dr. juan ramon de la fuente
Guadal pp dr. juan ramon de la fuenteGuadal pp dr. juan ramon de la fuente
Guadal pp dr. juan ramon de la fuente
IAU_Past_Conferences
 
LA PROFESIÓN, LA FORMACIÓN Y EL TRABAJO DOCENTE EN LOS CONTEXTOS DE CAMBIO DE...
LA PROFESIÓN, LA FORMACIÓN Y EL TRABAJO DOCENTE EN LOS CONTEXTOS DE CAMBIO DE...LA PROFESIÓN, LA FORMACIÓN Y EL TRABAJO DOCENTE EN LOS CONTEXTOS DE CAMBIO DE...
LA PROFESIÓN, LA FORMACIÓN Y EL TRABAJO DOCENTE EN LOS CONTEXTOS DE CAMBIO DE...
redesformaciondocente
 

Similar a Presentación Declaración de Bolonia.pptx (20)

Presentation jhgp-dple-2014
Presentation jhgp-dple-2014Presentation jhgp-dple-2014
Presentation jhgp-dple-2014
 
Los acuerdos de Bolonia power
Los acuerdos de Bolonia powerLos acuerdos de Bolonia power
Los acuerdos de Bolonia power
 
Trabajo
TrabajoTrabajo
Trabajo
 
Unesco
UnescoUnesco
Unesco
 
186472s
186472s186472s
186472s
 
Educacion UNESCO
Educacion UNESCOEducacion UNESCO
Educacion UNESCO
 
Unesco
UnescoUnesco
Unesco
 
Alta Educacion
Alta EducacionAlta Educacion
Alta Educacion
 
El proceso europeo de creación de un espacio comun de la educación superior, ...
El proceso europeo de creación de un espacio comun de la educación superior,...El proceso europeo de creación de un espacio comun de la educación superior,...
El proceso europeo de creación de un espacio comun de la educación superior, ...
 
Actividad I TRAZABILIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINA
Actividad I TRAZABILIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINAActividad I TRAZABILIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINA
Actividad I TRAZABILIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINA
 
Unesco
UnescoUnesco
Unesco
 
GA-30-2-03-Jordi-Garreta.pdf
GA-30-2-03-Jordi-Garreta.pdfGA-30-2-03-Jordi-Garreta.pdf
GA-30-2-03-Jordi-Garreta.pdf
 
Zambrano alcívar-ana-maría-ute-ética y atención a la diversidad-noviembre-2015
Zambrano alcívar-ana-maría-ute-ética y atención a la diversidad-noviembre-2015Zambrano alcívar-ana-maría-ute-ética y atención a la diversidad-noviembre-2015
Zambrano alcívar-ana-maría-ute-ética y atención a la diversidad-noviembre-2015
 
Guadal pp dr. juan ramon de la fuente
Guadal pp dr. juan ramon de la fuenteGuadal pp dr. juan ramon de la fuente
Guadal pp dr. juan ramon de la fuente
 
Educacion argentina 40 años
Educacion argentina 40 añosEducacion argentina 40 años
Educacion argentina 40 años
 
LA PROFESIÓN, LA FORMACIÓN Y EL TRABAJO DOCENTE EN LOS CONTEXTOS DE CAMBIO DE...
LA PROFESIÓN, LA FORMACIÓN Y EL TRABAJO DOCENTE EN LOS CONTEXTOS DE CAMBIO DE...LA PROFESIÓN, LA FORMACIÓN Y EL TRABAJO DOCENTE EN LOS CONTEXTOS DE CAMBIO DE...
LA PROFESIÓN, LA FORMACIÓN Y EL TRABAJO DOCENTE EN LOS CONTEXTOS DE CAMBIO DE...
 
Normatividad educacion superior
Normatividad educacion superiorNormatividad educacion superior
Normatividad educacion superior
 
Educación Superior en América Latina
Educación Superior en América LatinaEducación Superior en América Latina
Educación Superior en América Latina
 
La educacion trasnacional y la integracion de la educacion superior en Améric...
La educacion trasnacional y la integracion de la educacion superior en Améric...La educacion trasnacional y la integracion de la educacion superior en Améric...
La educacion trasnacional y la integracion de la educacion superior en Améric...
 
Cultura para todos
Cultura para todosCultura para todos
Cultura para todos
 

Último

PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfPROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
EduardoJosVargasCama1
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 

Último (20)

Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de VenezuelaCódigo Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfPROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
 
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfFICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 

Presentación Declaración de Bolonia.pptx

  • 1. Educación por competencias Maestría en educación •Abraham •Girasol González De León •Isbeth •Karina •Rogelio •Marco •Laura
  • 2. ¿Qué es cada uno de ellos?
  • 3. ➢ ¿Cuáles eran los objetivos?
  • 4. ➢ ¿Qué instituciones intervinieron? ● Las Instituciones Europeas de Enseñanza Superior reiteran su apoyo a los principios de la Declaración de Bolonia .. dentro del marco de los principios fundamentales expresados en la Magna Charta Universitatum de Bolonia de 1988. ● La Declaración de Bolonia sienta las bases para la construcción de un Espacio Europeo de Educación Superior, organizado conforme a ciertos principios (calidad, movilidad, diversidad, competitividad) y orientado hacia la consecución entre otros, de dos objetivos estratégicos: el incremento del empleo en la Unión Europea y la conversión del Sistema Europeo de Formación Superior en un polo de atracción para estudiantes y profesores de otras partes del mundo. ● Por otro lado, existe un importante movimiento de vinculación entre instituciones de América Latina y el Caribe con sus pares en Europa.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.