Mejora Educativa

2. REFERENTES ÉTICOS
01.- Educar con, por y para todos y todas.
02.- Educar en, por y para la ciudadanía participativa y protagónica.
03.- Educar en, por y para el amor a la Patria, la soberanía y la
autodeterminación.
04.- Educar en, por y para el amor, el respeto y la afirmación de la
condición humana.
05.- Educar en, por y para la interculturalidad y la valoración de la
diversidad.
06.- Educar en, por y para el trabajo productivo y la transformación
social.
07.- Educar en, por y para la preservación de la vida en el planeta.
08.- Educar en, por y para la libertad y una visión crítica del mundo.
09.- Educar en, por y para la curiosidad y la investigación.

3. LOS TEMAS INDISPENSABLES PROPUESTOS
01.- Democracia Participativa y Protagónica, en un Estado de
Derecho y de Justicia. Igualdad, No Discriminación y Justicia
Social. Derechos Humanos. Equidad de Género.
02.- La Sociedad Multiétnica y Pluricultural, Diversidad e
Interculturalidad, Patrimonio y Creación Cultural.
03.- Independencia, Soberanía y Autodeterminación de los
Pueblos. Mundo Multipolar.
04.- Ideario Bolivariano. Unidad Latinoamericana y Caribeña.
05.- Conocimiento del Espacio Geográfico e Historia de
Venezuela. Procesos Económicos y Sociales. Conformación
de la Población. Las Familias y Comunidades.

4. LOS TEMAS INDISPENSABLES PROPUESTOS
06.- Preservación de la Vida en el Planeta, Salud y Buen
Vivir.
07.- Petróleo y Buen Vivir.
08.- Ciencia, Tecnología e Innovación.
09.- Adolescencia y Juventud. Sexualidad Responsable y
Placenetera. Educación Vial.
10.- Actividad Física, Deporte y Recreación.
11.- Seguridad y Soberanía Alimentaria.
12.- Proceso Social del Trabajo.
13.- Defensa Integral de la Nación.
14.- Comunicación y Medios de Comunicación.

5. MOTORES PRODUCTIVOS
1.- Motor Agroalimentario
2.- Motor Farmacéutico
3.- Motor Industrial
4.- Motor Exportador
5.- Motor Economía Comunal, Social Y Socialista
6.- Motor Hidrocarburos
7.- Motor Petroquímico
8.- Motor Minero
9.- Motor Turismo
10.- Motor Construcción
11.- Motor Forestal
12.- Motor Industrial Militar
13.- Motor Telecomunicaciones E Informática
14.- Motor Banca Y Finanzas
15.- Motor Industrias Básicas, Estrategias y Socialista
16.- Motor Agroindustrial
17.- Motor Pesca
18.- Motor Agrícola

12. ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE
• IDENTIFICACIÓN
¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Para Qué?,- Articulado
Legal – Plan de la patria 2013-2019 – L.O.E .
CRBV,
• PROPÓSITO
• EVALUACIÓN
• Áreas de Formación, Tema Generador, Tejido
Temático, Referente Teórico Practico, ( debe
permear el Tema indispensable seleccionado, y
los Referentes Éticos)
• Recursos (Humanos y Materiales)
• Indicadores
• Técnicas
• Instrumentos
• Fecha
•Denominación del PA y Tema Indispensable
•Nombre de la institución
•Nombre del docente
•Matrícula
•Edades
•Nivel, grado, año, fecha de ejecución
•Breve reseña del tema,
•Intereses de las y los niños,
•Desafíos o Necesidades cognitivas de los
estudiantes(ÉNFASIS CURRICULARES)
•Potencialidades de la escuela y comunidad)
Colección Bicentenario
Canaima, entre otros
• PLAN ESTRATEGICO
• DIAGNÓSTICO

13. DIAGNÓSTICO
La Reproducción Humana es
cualquier forma de reproducción
sexual que tiene como
consecuencia la fecundación
humana. Los estudiantes del 6to
grado sección “A” manifiestan la
inquietud de conocer sobre este
importante e interesante tema. Así
mismo, requieren reforzar la
Oralidad, Escritura y Lectura,
Matemática para la vida, la
Ciencia, Tecnología, Innovación y
Producción. y afianzar las normas
de Bioseguridad en su vivir
diario. Es importante resaltar que
la institución cuenta con el
Programa de Alimentación
Escolar, un personal
comprometido en la siembra de
sus espacios educativos, Un
Recursos para los Aprendizajes,
una toma de agua interna, Un
Módulo asistencial, Un CDI y
familias preocupadas en apoyar a
sus representados y maestros.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE
VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER
POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.B. “SIMÓN BOLÍVAR”
CIUDAD BOLÍVAR – ESTADO
BOLÍVAR
PROYECTO DE APRENDIZAJE
REPRODUCCIÓN HUMANA
PROPÓSITO
Al finalizar el PA los estudiantes del 6to
grado sección “A” habrán alcanzado
conocimientos teórico – prácticos
referentes a la Reproducción Humana, y
Sexualidad responsables, la Oralidad,
Escritura y Lectura, Matemática para la
vida, Así mismo el desarrollo de
actitudes de valoración a la vida,
autoestima y amor propio, La
Aplicación de las Normas de
Bioseguridad, el aprecio hacia la
Siembra y el compromiso de embellecer
su entorno educativo y familiar,
Utilizando para ello, el análisis e
interpretación de textos, investigaciones,
trabajos escritos, cuentos, poesías,
adivinanzas, representaciones gráficas,
juegos didácticos, exposiciones,
conversatorios, visitas a centros de
salud, Jornadas de Saneamiento y
Siembras, resolución de problemas y
ejercicios matemáticos, actividades al
aire libre, incentivar a la investigación y
uso de las Tecnologías. Todo ello para
“Fomentar el respeto a la dignidad de las
personas y la formación transversalidad
por valores éticos de tolerancia, justicia,
solidaridad, paz, respeto a los derechos
humanos y la no discriminación”. LOE.
Art. 15, núm. 4
TEMA INDISPENSABLE:
Preservación de la vida en el
planeta, salud y vivir bien.
DOCENTE:XXXXXXXX
EDUCACIÓN:: Primaria
GRADO: 6to
SECCIÓN: “A”
MATRÍCULA: V 20 H 20 T 40
EDADES: DE 10 A 14 AÑOS
TIEMPO DE EJECUCIÓN:
Desde 15 hasta 21

14. ÁREAS DE
FORMACIÓN
TEMA GENERADOR TEJIDO TEMÁTICO REFERENTE TEORICO PRACTICO RECURSOS
CIENCIA
Y
TECNOLOGIA
LA
REPRODUCCIÓN
HUMANA
LA IDENTIDAD DE
GENERO COMO
DERECHO HUMANO,
EL EMBARAZO,
PREVENCIÓN DE
EMBARAZO EN
ADOLESCENTES E
INFECCIONES DE
TRANSMISIÓN
SEXUAL,
ORGANOS
REPRODUCTIVOS
MASCULINO Y
FEMENINO
- DERECHOS HUMANOS Y DERECHO A LA
IDENTIDAD.
-LEY DE IDENTIDAD DE GENERO
-RIESGOS DEL EMBARAZO EN LA
ADOLESCENCIA Y/O JUVENTUD
-ENFERMEDADES DE TRASMISION SEXUAL Y
CONSECUENCIAS
-PRESERVACIÓN DE LA VIDA
-DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS.
-CONSTRUCCION DE MI PROYECTO DE VIDA.
-VALORACIÓN DE MI NIÑEZ Y
ADOLESCENCIA
HUMANOS:
- Docente de Aula:
xxxxxxxx
- Padres y/o
representantes.
- Estudiantes.
- PAE:xxxxxx
- Aula Integrada:
xxxxxxxxx
- Deporte:
xxxxxxxx
MATERIALES:
Libros, agua,
jabón, paños,
lápices, cuadernos,
otros.
- Colección
Bicentenario:
Lengua y
Literatura: págs.
XXXXXXXX
Matemática:
págs..XXXXXX
Cs. Naturales:
XXXXXX.
Cs. Sociales:
XXXXX
MATEMÁTICA
DINÁMICA Y
DISTRIBUCIÓN
DE LAS
POBLACIONES
HUMANAS
-INDICE DE
EMBARAZOS EN
VENEZUELA,
IMPORTANCIA DE LA
LECHE MATERNA,
UBICACION Y
ESTRUCTURA DE LAS
POBLACIONES
-GRAFICA POR EDADADES DE EMBARAZOS
EN VENEZUELA
-CREACIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS
DE FRACCIONES CON DIFERENTE E IGUAL
DENÓMINADOR (PORCIONES DE CONSUMO
DE LECHE MATERNA DE UN BEBE)
-CALCULO DE FAMILIAS A OTROS PAISES
DEL MUNDO
- PIRÁMIDE POBLACIONAL
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓ
N/CASTELLANO
LA LENGUA COMO
FACTOR DE
IDENTIDAD.
-XXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
INGLÉS
REFERENCIAS
TEMPORALES
SIGNIFICATIVAS PARA
LA FAMILIA, LA
ESCUELA Y LA
-XXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
• PLAN ESTRATEGICO

15. INDICADORES TÉCNICA E
INSTRUMENTO
- Conoce la importancia de la Reproducción Humana
- Aplica las Medidas de Bioseguridad
- Resuelve Fracciones con igual y diferente denominador
- Crea Banco de Semillas
- Realiza manualidades con material reusable.
- Escribe párrafos con coherencia.
- Participa en actividades grupales Escolar
- Se esfuerza por pronunciar correctamente las palabras.
- Lee lo que escribe a compañeros y maestro
- Comprende la importancia de participar y establecer
relaciones Interpersonales
- Identifica las proteínas de la alimentación y la
importancia del lavado de los alimentos por procesar
- Conoce y explica las partes del Computador.
Técnica:
Observación
Producciones
escritas, orales y
plásticas
Instrumento:
Registro descriptivo
Registro Colectivo
Escala de estimación
Registro anecdótico
• EVALUACIÓN

19. «JUNTOS HACIA LA PEDAGOGIA
Y LA ESCUELA DEL FUTURO»