Este documento explica qué son las folksonomías, su importancia y características. Las folksonomías permiten clasificar recursos de forma colaborativa mediante etiquetas añadidas por múltiples usuarios. Tienen ventajas como extraer metadatos e intereses de usuarios, pero también desventajas como falta de estructura en las etiquetas y dificultad para especificar búsquedas.
La folksonomía se refiere al etiquetado libre de información por parte de los usuarios en sitios web como marcadores sociales y webs de favoritos. Las folksonomías se utilizan principalmente en sitios de marcadores web y otras herramientas sociales de la Web 2.0 y permiten la clasificación de la información a través de la inteligencia colectiva de los usuarios sin una jerarquía o esquema predefinido. Algunos ejemplos comunes de sitios que usan folksonomías son Flicker para compartir fotos, YouTube para
Las folksonomías son conjuntos de términos del lenguaje natural utilizados para describir recursos web. Se usan en la web social para que los usuarios etiqueten recursos propios o ajenos. Presentan ventajas como su sencillez y accesibilidad, pero también desventajas como la ambigüedad del lenguaje y falta de control terminológico. Ejemplos son Flickr, Youtube y Delicious, que permiten etiquetar fotos, videos y páginas web respectivamente.
Los marcadores sociales permiten clasificar y guardar diferentes tipos de contenido online como videos, artículos e imágenes a través de etiquetas y palabras clave. Esto facilita que otros usuarios encuentren el contenido de interés. Además, los marcadores sociales mejoran la visibilidad de las marcas y aceleran la indexación de los sitios en los motores de búsqueda. No obstante, también plantean desventajas como la falta de tiempo para revisar todas las etiquetas, la localización limitada de los servicios y la falta de indicadores sobre
Los marcadores sociales permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces de Internet. Del.icio.us es uno de los marcadores sociales más populares, que permite guardar páginas web favoritas y etiquetarlas para organización y compartirlas con otros. Los marcadores sociales ofrecen ventajas como la clasificación colaborativa de recursos y la disponibilidad de enlaces desde cualquier ubicación, aunque también tienen desventajas como la falta de estructura predefinida para las etiquetas.
El documento explica los marcadores sociales, que permiten a los usuarios almacenar, clasificar y compartir enlaces de Internet de manera colaborativa mediante etiquetas. A diferencia de los marcadores privados de los navegadores, los marcadores sociales permiten acceder a los enlaces guardados desde cualquier computadora y compartirlos con otros. El etiquetado colaborativo de los enlaces da lugar a la "folksonomía", una clasificación gestionada por los usuarios. El documento también describe algunos ejemplos de servicios de marcadores
Este documento describe los marcadores sociales, que permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet a través del etiquetado. Algunas ventajas incluyen mayor tráfico orgánico, indexación rápida y mayor visibilidad de la marca. Las desventajas son la falta de un sistema preestablecido de palabras clave o categorías y la posibilidad de resultados inexactos debido a confusiones entre sinónimos. Los marcadores sociales permiten clasificar contenidos como personal o público y compartirlos, y existen tanto versiones gratuitas como
El documento habla sobre los marcadores sociales, sus usos y ventajas. Explica que los marcadores sociales permiten guardar enlaces y páginas preferidas para acceder a ellos desde cualquier lugar, y estar notificado sobre nuevas publicaciones en categorías de interés. Sus principales ventajas son que la clasificación de recursos la realizan usuarios en lugar de máquinas, creando un ranking basado en la utilidad que otros les encuentran. También menciona algunas desventajas y los marcadores sociales más conocidos como Delicious y otros como Mister Wong
Este documento explica qué son las folksonomías, su importancia y características. Las folksonomías permiten clasificar recursos de forma colaborativa mediante etiquetas añadidas por múltiples usuarios. Tienen ventajas como extraer metadatos e intereses de usuarios, pero también desventajas como falta de estructura en las etiquetas y dificultad para especificar búsquedas.
La folksonomía se refiere al etiquetado libre de información por parte de los usuarios en sitios web como marcadores sociales y webs de favoritos. Las folksonomías se utilizan principalmente en sitios de marcadores web y otras herramientas sociales de la Web 2.0 y permiten la clasificación de la información a través de la inteligencia colectiva de los usuarios sin una jerarquía o esquema predefinido. Algunos ejemplos comunes de sitios que usan folksonomías son Flicker para compartir fotos, YouTube para
Las folksonomías son conjuntos de términos del lenguaje natural utilizados para describir recursos web. Se usan en la web social para que los usuarios etiqueten recursos propios o ajenos. Presentan ventajas como su sencillez y accesibilidad, pero también desventajas como la ambigüedad del lenguaje y falta de control terminológico. Ejemplos son Flickr, Youtube y Delicious, que permiten etiquetar fotos, videos y páginas web respectivamente.
Los marcadores sociales permiten clasificar y guardar diferentes tipos de contenido online como videos, artículos e imágenes a través de etiquetas y palabras clave. Esto facilita que otros usuarios encuentren el contenido de interés. Además, los marcadores sociales mejoran la visibilidad de las marcas y aceleran la indexación de los sitios en los motores de búsqueda. No obstante, también plantean desventajas como la falta de tiempo para revisar todas las etiquetas, la localización limitada de los servicios y la falta de indicadores sobre
Los marcadores sociales permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces de Internet. Del.icio.us es uno de los marcadores sociales más populares, que permite guardar páginas web favoritas y etiquetarlas para organización y compartirlas con otros. Los marcadores sociales ofrecen ventajas como la clasificación colaborativa de recursos y la disponibilidad de enlaces desde cualquier ubicación, aunque también tienen desventajas como la falta de estructura predefinida para las etiquetas.
El documento explica los marcadores sociales, que permiten a los usuarios almacenar, clasificar y compartir enlaces de Internet de manera colaborativa mediante etiquetas. A diferencia de los marcadores privados de los navegadores, los marcadores sociales permiten acceder a los enlaces guardados desde cualquier computadora y compartirlos con otros. El etiquetado colaborativo de los enlaces da lugar a la "folksonomía", una clasificación gestionada por los usuarios. El documento también describe algunos ejemplos de servicios de marcadores
Este documento describe los marcadores sociales, que permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet a través del etiquetado. Algunas ventajas incluyen mayor tráfico orgánico, indexación rápida y mayor visibilidad de la marca. Las desventajas son la falta de un sistema preestablecido de palabras clave o categorías y la posibilidad de resultados inexactos debido a confusiones entre sinónimos. Los marcadores sociales permiten clasificar contenidos como personal o público y compartirlos, y existen tanto versiones gratuitas como
El documento habla sobre los marcadores sociales, sus usos y ventajas. Explica que los marcadores sociales permiten guardar enlaces y páginas preferidas para acceder a ellos desde cualquier lugar, y estar notificado sobre nuevas publicaciones en categorías de interés. Sus principales ventajas son que la clasificación de recursos la realizan usuarios en lugar de máquinas, creando un ranking basado en la utilidad que otros les encuentran. También menciona algunas desventajas y los marcadores sociales más conocidos como Delicious y otros como Mister Wong
Los bookmarks o marcadores sociales permiten a los usuarios almacenar y compartir enlaces a páginas web que encuentran útiles. Los marcadores sociales almacenan estas listas de recursos de Internet en un servidor compartido donde otros pueden ver y usar los enlaces de manera pública o privada. Estos servicios también permiten categorizar los recursos con etiquetas y rankearlos según su popularidad entre los usuarios.
Los marcadores sociales permiten a los usuarios almacenar enlaces de Internet en un servidor compartido y clasificarlos con etiquetas. Esto les permite acceder a los enlaces desde cualquier lugar y compartirlos con otras personas con intereses similares. Algunas ventajas son el acceso desde cualquier lugar y la capacidad de compartir enlaces. Algunas desventajas son la falta de un sistema preestablecido de etiquetas y la posibilidad de usar etiquetas demasiado personales.
Los marcadores sociales permiten a los usuarios almacenar, clasificar y compartir enlaces a recursos de Internet de manera pública o privada. Los usuarios pueden guardar listas de enlaces útiles en un servidor compartido y otras personas pueden acceder a las listas de acuerdo a categorías o etiquetas similares. Los marcadores sociales ofrecen la ventaja de que la clasificación y recomendación de recursos la realizan personas en lugar de algoritmos automatizados.
Los marcadores sociales permiten agrupar enlaces y contenidos en categorías para facilitar su búsqueda. Ofrecen ventajas como ordenar información de forma sencilla, compartir contenidos y facilitar su indexación en buscadores. Sin embargo, también tienen desventajas como la ausencia de un sistema estandarizado de etiquetas y falta de estructura jerárquica entre ellas.
Este documento define la Web 2.0 como una evolución de la primera época de la Web que permite mayor interacción entre usuarios. Describe las características de la Web 2.0 como alojar contenidos en internet en lugar de computadoras, aprovechar la inteligencia colectiva y usar herramientas sencillas pero enriquecedoras. Finalmente, analiza cómo algunas herramientas de la Web 2.0 como podcasts, Google Maps e imágenes pueden usarse en educación.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 como plataformas para publicar contenido como blogs, redes sociales, wikis y servicios de alojamiento de fotos y videos que permiten la interacción entre usuarios y contribuir contenido. Incluye blogs, herramientas colaborativas, redes sociales, wikis y presentaciones como ejemplos de herramientas Web 2.0.
El documento describe las características clave de la Web 2.0, incluyendo permitir a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en lugar de solo observar. A continuación, proporciona ejemplos de aplicaciones Web 2.0 como wikis, redes sociales, compartir multimedia, folksonomías y blogs.
Introducción al uso de las tac (3a semana)Meymorsal
El documento habla sobre el uso estratégico de las tecnologías de aprendizaje y conocimiento en la educación. Explica cómo funcionan las redes sociales al permitir la interacción entre personas a través de juegos en línea, chats y foros. También describe brevemente la historia y el crecimiento de las redes sociales desde 1995 hasta la actualidad.
El documento resume tres métodos para organizar y compartir información en internet: el etiquetado o folksonomía, que permite clasificar contenidos a través de etiquetas creadas por los usuarios; la sindicación de contenidos a través de RSS, que distribuye contenidos de interés a los usuarios; y el bookmarking, que permite almacenar y compartir enlaces mediante marcadores sociales.
El documento resume tres métodos para organizar y compartir información en internet: el etiquetado o folksonomía, que permite clasificar contenidos con etiquetas simples; la sindicación de contenidos a través de canales RSS, que distribuye contenidos de interés a los usuarios; y el bookmarking, que permite almacenar y compartir enlaces mediante etiquetas.
El documento resume tres métodos para organizar y compartir información en internet: el etiquetado o folksonomía, que permite clasificar contenidos a través de etiquetas creadas por los usuarios; la sindicación de contenidos a través de RSS, que distribuye contenidos de interés a los usuarios; y el bookmarking, que permite almacenar y compartir enlaces mediante marcadores sociales.
Este documento describe los marcadores sociales, que son una forma de almacenar y compartir enlaces de Internet de manera sencilla. Los marcadores sociales permiten organizar la información de la web mediante etiquetas y compartir los enlaces con otros usuarios. Algunas de sus características son que los marcadores se almacenan en línea para acceder a ellos desde cualquier lugar y permiten conocer los enlaces favoritos de otras personas. El documento también menciona varias herramientas de marcadores sociales y fuentes de consulta sobre el tema.
Este documento describe los marcadores sociales y cómo crear una cuenta en el servicio de marcadores sociales Delicious. Los marcadores sociales permiten a los usuarios almacenar y compartir enlaces de Internet de manera pública o privada. Los usuarios pueden etiquetar los enlaces con palabras clave y ver los enlaces de otros usuarios con intereses similares. Para crear una cuenta en Delicious, los usuarios deben completar un formulario con su nombre, correo electrónico, nombre de usuario y contraseña. Una vez creada la cuenta, pueden
Este documento describe los conceptos de folksonomía y groupware. Explica que las folksonomías son conjuntos de términos utilizados para describir recursos web y tienen ventajas como su simplicidad pero también desventajas como ambigüedad. El groupware se refiere a herramientas que facilitan el trabajo en grupo de forma remota y existen dos tipos: alojado y privado/interno. Se incluyen ejemplos como Flickr, YouTube, del.icio.us, Horda Groupware y Yahoo Groups.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 que pueden utilizarse con fines educativos, incluyendo blogs para publicar contenido educativo, sitios para compartir fotografías, microblogging para anuncios breves, podcasting para compartir audios, presentaciones en línea y wikis para la colaboración en la construcción de información. Cada herramienta permite diferentes niveles de interacción y comentarios para mejorar la experiencia educativa.
Este documento describe varias herramientas de comunicación en la Web 2.0 como redes sociales, blogs, wikis, marcadores sociales, herramientas de video y fotografía, y plataformas virtuales. Explica las características y funciones clave de cada una de estas herramientas.
Este documento describe diferentes herramientas y conceptos relacionados con el compartir y publicar información en línea, incluyendo sitios web que permiten compartir contenido generado por usuarios, blogs para publicar artículos periódicamente, wikis que permiten la edición colaborativa de páginas, aulas virtuales para interacción educativa, redes sociales para conectar personas, etiquetado social y tecnologías para desarrollar aplicaciones y sitios web semánticos.
Este documento describe diferentes herramientas y conceptos relacionados con el compartir y publicar información en línea, incluyendo blogs, wikis, videos, presentaciones, fotos, plataformas educativas, aulas virtuales, redes sociales, sitios web actualizables periódicamente, sitios web colaborativos editables por múltiples usuarios, herramientas virtuales para interacción educativa, estructuras virtuales para conectar personas y facilitar comunicación, etiquetado sin jerarquías, y tecnologías para publicación en la web.
El documento habla sobre los marcadores sociales y páginas personales. Explica que los marcadores sociales permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces de Internet o intranet. Ofrecen ventajas como medir la utilidad de recursos basado en criterios de usuarios. También describe cómo crear una cuenta en Delicious y compartir marcadores con etiquetas. Finalmente, menciona que las páginas personales permiten publicar información personal como direcciones y gustos.
El documento describe varias herramientas y plataformas web 2.0 como Flickr, que permite almacenar y compartir fotos; RSS, que distribuye contenido actualizado a usuarios suscritos; AdSense, que permite a editores obtener ingresos por publicidad en sus sitios; y Digg, que permite a usuarios compartir noticias y votar por ellas. También menciona a Popego, que ofrece aplicaciones para analizar el comportamiento de usuarios en internet.
La Web 2.0 no es más que la evolución de la Web en la que los usuarios dejan de ser usuarios pasivos para convertirse en usuarios activos, que participan y contribuyen en el contenido de la red siendo capaces de crear, dar soporte y formar parte de una sociedad y/o comunidades tanto a nivel local como global; que se informan, comunican y generan conocimiento y contenido.
CARACTERÍSTICAS
Transforma al usuario de ser un buscador pasivo a un ente activo capaz de intercambiar y suministrar información.
Es un medio para la distribución de servicio, búsqueda, selección y construcción de información.
Incluye aplicaciones de escritorio en aplicaciones web.
Separa los contenidos de las presentaciones.
Utiliza sindicación de contenidos.
Transforma al usuario en más que un simple consumidor en productor de contenidos.
Utiliza estándares de interfaces como el XHTML, XML, entre otros.
El usuario es quien decide como usar y gestionar las herramientas disponibles en internet.
Facilita la publicación, la consulta y la investigación de contenidos.
Ahorra tiempo y dinero al usuario.
Estimula y aprovecha la inteligencia de colectiva en beneficio de todos.
WEB 2.0
La Web 2.0 no es más que la evolución de la Web en la que los usuarios dejan de ser usuarios pasivos para convertirse en usuarios activos, que participan y contribuyen en el contenido de la red siendo capaces de crear, dar soporte y formar parte de una sociedad y/o comunidades tanto a nivel local como global; que se informan, comunican y generan conocimiento y contenido.
Los bookmarks o marcadores sociales permiten a los usuarios almacenar y compartir enlaces a páginas web que encuentran útiles. Los marcadores sociales almacenan estas listas de recursos de Internet en un servidor compartido donde otros pueden ver y usar los enlaces de manera pública o privada. Estos servicios también permiten categorizar los recursos con etiquetas y rankearlos según su popularidad entre los usuarios.
Los marcadores sociales permiten a los usuarios almacenar enlaces de Internet en un servidor compartido y clasificarlos con etiquetas. Esto les permite acceder a los enlaces desde cualquier lugar y compartirlos con otras personas con intereses similares. Algunas ventajas son el acceso desde cualquier lugar y la capacidad de compartir enlaces. Algunas desventajas son la falta de un sistema preestablecido de etiquetas y la posibilidad de usar etiquetas demasiado personales.
Los marcadores sociales permiten a los usuarios almacenar, clasificar y compartir enlaces a recursos de Internet de manera pública o privada. Los usuarios pueden guardar listas de enlaces útiles en un servidor compartido y otras personas pueden acceder a las listas de acuerdo a categorías o etiquetas similares. Los marcadores sociales ofrecen la ventaja de que la clasificación y recomendación de recursos la realizan personas en lugar de algoritmos automatizados.
Los marcadores sociales permiten agrupar enlaces y contenidos en categorías para facilitar su búsqueda. Ofrecen ventajas como ordenar información de forma sencilla, compartir contenidos y facilitar su indexación en buscadores. Sin embargo, también tienen desventajas como la ausencia de un sistema estandarizado de etiquetas y falta de estructura jerárquica entre ellas.
Este documento define la Web 2.0 como una evolución de la primera época de la Web que permite mayor interacción entre usuarios. Describe las características de la Web 2.0 como alojar contenidos en internet en lugar de computadoras, aprovechar la inteligencia colectiva y usar herramientas sencillas pero enriquecedoras. Finalmente, analiza cómo algunas herramientas de la Web 2.0 como podcasts, Google Maps e imágenes pueden usarse en educación.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 como plataformas para publicar contenido como blogs, redes sociales, wikis y servicios de alojamiento de fotos y videos que permiten la interacción entre usuarios y contribuir contenido. Incluye blogs, herramientas colaborativas, redes sociales, wikis y presentaciones como ejemplos de herramientas Web 2.0.
El documento describe las características clave de la Web 2.0, incluyendo permitir a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en lugar de solo observar. A continuación, proporciona ejemplos de aplicaciones Web 2.0 como wikis, redes sociales, compartir multimedia, folksonomías y blogs.
Introducción al uso de las tac (3a semana)Meymorsal
El documento habla sobre el uso estratégico de las tecnologías de aprendizaje y conocimiento en la educación. Explica cómo funcionan las redes sociales al permitir la interacción entre personas a través de juegos en línea, chats y foros. También describe brevemente la historia y el crecimiento de las redes sociales desde 1995 hasta la actualidad.
El documento resume tres métodos para organizar y compartir información en internet: el etiquetado o folksonomía, que permite clasificar contenidos a través de etiquetas creadas por los usuarios; la sindicación de contenidos a través de RSS, que distribuye contenidos de interés a los usuarios; y el bookmarking, que permite almacenar y compartir enlaces mediante marcadores sociales.
El documento resume tres métodos para organizar y compartir información en internet: el etiquetado o folksonomía, que permite clasificar contenidos con etiquetas simples; la sindicación de contenidos a través de canales RSS, que distribuye contenidos de interés a los usuarios; y el bookmarking, que permite almacenar y compartir enlaces mediante etiquetas.
El documento resume tres métodos para organizar y compartir información en internet: el etiquetado o folksonomía, que permite clasificar contenidos a través de etiquetas creadas por los usuarios; la sindicación de contenidos a través de RSS, que distribuye contenidos de interés a los usuarios; y el bookmarking, que permite almacenar y compartir enlaces mediante marcadores sociales.
Este documento describe los marcadores sociales, que son una forma de almacenar y compartir enlaces de Internet de manera sencilla. Los marcadores sociales permiten organizar la información de la web mediante etiquetas y compartir los enlaces con otros usuarios. Algunas de sus características son que los marcadores se almacenan en línea para acceder a ellos desde cualquier lugar y permiten conocer los enlaces favoritos de otras personas. El documento también menciona varias herramientas de marcadores sociales y fuentes de consulta sobre el tema.
Este documento describe los marcadores sociales y cómo crear una cuenta en el servicio de marcadores sociales Delicious. Los marcadores sociales permiten a los usuarios almacenar y compartir enlaces de Internet de manera pública o privada. Los usuarios pueden etiquetar los enlaces con palabras clave y ver los enlaces de otros usuarios con intereses similares. Para crear una cuenta en Delicious, los usuarios deben completar un formulario con su nombre, correo electrónico, nombre de usuario y contraseña. Una vez creada la cuenta, pueden
Este documento describe los conceptos de folksonomía y groupware. Explica que las folksonomías son conjuntos de términos utilizados para describir recursos web y tienen ventajas como su simplicidad pero también desventajas como ambigüedad. El groupware se refiere a herramientas que facilitan el trabajo en grupo de forma remota y existen dos tipos: alojado y privado/interno. Se incluyen ejemplos como Flickr, YouTube, del.icio.us, Horda Groupware y Yahoo Groups.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 que pueden utilizarse con fines educativos, incluyendo blogs para publicar contenido educativo, sitios para compartir fotografías, microblogging para anuncios breves, podcasting para compartir audios, presentaciones en línea y wikis para la colaboración en la construcción de información. Cada herramienta permite diferentes niveles de interacción y comentarios para mejorar la experiencia educativa.
Este documento describe varias herramientas de comunicación en la Web 2.0 como redes sociales, blogs, wikis, marcadores sociales, herramientas de video y fotografía, y plataformas virtuales. Explica las características y funciones clave de cada una de estas herramientas.
Este documento describe diferentes herramientas y conceptos relacionados con el compartir y publicar información en línea, incluyendo sitios web que permiten compartir contenido generado por usuarios, blogs para publicar artículos periódicamente, wikis que permiten la edición colaborativa de páginas, aulas virtuales para interacción educativa, redes sociales para conectar personas, etiquetado social y tecnologías para desarrollar aplicaciones y sitios web semánticos.
Este documento describe diferentes herramientas y conceptos relacionados con el compartir y publicar información en línea, incluyendo blogs, wikis, videos, presentaciones, fotos, plataformas educativas, aulas virtuales, redes sociales, sitios web actualizables periódicamente, sitios web colaborativos editables por múltiples usuarios, herramientas virtuales para interacción educativa, estructuras virtuales para conectar personas y facilitar comunicación, etiquetado sin jerarquías, y tecnologías para publicación en la web.
El documento habla sobre los marcadores sociales y páginas personales. Explica que los marcadores sociales permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces de Internet o intranet. Ofrecen ventajas como medir la utilidad de recursos basado en criterios de usuarios. También describe cómo crear una cuenta en Delicious y compartir marcadores con etiquetas. Finalmente, menciona que las páginas personales permiten publicar información personal como direcciones y gustos.
El documento describe varias herramientas y plataformas web 2.0 como Flickr, que permite almacenar y compartir fotos; RSS, que distribuye contenido actualizado a usuarios suscritos; AdSense, que permite a editores obtener ingresos por publicidad en sus sitios; y Digg, que permite a usuarios compartir noticias y votar por ellas. También menciona a Popego, que ofrece aplicaciones para analizar el comportamiento de usuarios en internet.
La Web 2.0 no es más que la evolución de la Web en la que los usuarios dejan de ser usuarios pasivos para convertirse en usuarios activos, que participan y contribuyen en el contenido de la red siendo capaces de crear, dar soporte y formar parte de una sociedad y/o comunidades tanto a nivel local como global; que se informan, comunican y generan conocimiento y contenido.
CARACTERÍSTICAS
Transforma al usuario de ser un buscador pasivo a un ente activo capaz de intercambiar y suministrar información.
Es un medio para la distribución de servicio, búsqueda, selección y construcción de información.
Incluye aplicaciones de escritorio en aplicaciones web.
Separa los contenidos de las presentaciones.
Utiliza sindicación de contenidos.
Transforma al usuario en más que un simple consumidor en productor de contenidos.
Utiliza estándares de interfaces como el XHTML, XML, entre otros.
El usuario es quien decide como usar y gestionar las herramientas disponibles en internet.
Facilita la publicación, la consulta y la investigación de contenidos.
Ahorra tiempo y dinero al usuario.
Estimula y aprovecha la inteligencia de colectiva en beneficio de todos.
WEB 2.0
La Web 2.0 no es más que la evolución de la Web en la que los usuarios dejan de ser usuarios pasivos para convertirse en usuarios activos, que participan y contribuyen en el contenido de la red siendo capaces de crear, dar soporte y formar parte de una sociedad y/o comunidades tanto a nivel local como global; que se informan, comunican y generan conocimiento y contenido.
Este documento define Web 2.0 como una evolución de la Web 1.0 que enfatiza el contenido generado por usuarios y la interactividad. Algunas características clave de Web 2.0 son la folksonomía, experiencias dinámicas para el usuario, participación de usuarios y APIs. Ofrece ventajas como la colaboración en línea y actualizaciones automáticas, pero también presenta desventajas como la falta de contacto personal y responsabilidad individual del estudiante.
Las aplicaciones web 2.0 permiten a los usuarios compartir información, interactuar y colaborar para crear contenido conjunto de forma gratuita. Admiten la participación colectiva y la generación de contenido por los propios usuarios a través de redes sociales, blogs, wikis y otras herramientas que permiten compartir información como fotos y videos.
Las aplicaciones web 2.0 permiten a los usuarios compartir información, interactuar y colaborar para crear contenido conjunto de forma gratuita. Permiten la participación colectiva a través de la generación de contenido, redes sociales y herramientas de publicación. Sin embargo, también plantean preocupaciones sobre la privacidad de la información personal compartida.
El documento describe la evolución de la web 1.0 a la web 2.0, la cual permite a los usuarios producir y compartir contenido. Se explican diversas herramientas de la web 2.0 como blogs, wikis, YouTube, SlideShare y Scribd, destacando sus características y usos educativos. Finalmente, se mencionan algunos canales de YouTube y blogs que tratan sobre la web 2.0, así como una wiki educativa.
Este documento describe las aplicaciones web 2.0, incluyendo sus características principales como permitir la participación colectiva de los usuarios para compartir información e interactuar. Explica que las aplicaciones 2.0 incluyen redes sociales, blogs, wikis y herramientas para generar contenido. También contrasta las diferencias entre la web 1.0 y 2.0, y discute ventajas y desventajas de las aplicaciones 2.0.
La Web 2.0 facilita un nuevo modelo de interacción entre las personas con el uso de tecnologías que permiten a los usuarios convertirse en generadores de contenidos y crear redes de colaboración entre ellos. Gracias a estas tecnologías, los usuarios pueden interactuar proactivamente para mejorar o transformar situaciones que les afectan. La Web 2.0 nace como un conjunto de tecnologías de Internet que facilitan, más que nunca, el trabajo colaborativo y abierto.
El documento describe varias herramientas y conceptos relacionados con la web 2.0 y el aprendizaje colaborativo en línea. Explica que la web 2.0 permite una mayor interacción y participación de los usuarios a través de blogs, wikis y otras herramientas sociales. Estas herramientas pueden usarse para crear comunidades de aprendizaje donde los estudiantes comparten objetos de aprendizaje y aprenden colaborativamente unos de otros.
El documento describe diferentes conceptos relacionados con la web como blogs, wikis, RSS, podcasts, videocasts, marcadores sociales, las generaciones de la web (Web 1.0, 2.0 y 3.0), Google Docs, Traductor, Calendario, Grupos, Sites, Reader, Picasa y Google Desktop. También habla sobre las nuevas tendencias de aprendizaje en la red como la Web 2.0 y las aplicaciones y herramientas colaborativas que permiten la construcción del conocimiento a través de redes y lenguajes multimedia. Por último, presenta un res
El documento describe las aplicaciones web 2.0, que incluyen blogs, wikis, sistemas de gestión de contenido, y plataformas de aprendizaje electrónico. Estas aplicaciones permiten la interacción y redes sociales en línea, dando a los usuarios el control de sus propios datos. Algunas ventajas son la inteligencia colectiva, software multiplataforma y actualizado automáticamente, y colaboración en línea. Algunos desafíos incluyen el aislamiento social, requisitos técnicos, y contenido de
El documento habla sobre la Web 2.0, la cual abarca redes sociales, blogs, wikis y servicios multimedia interconectados que permiten el intercambio de información entre usuarios y la colaboración en la producción de contenido. Algunas características clave son que la web es una plataforma basada en la nube, aprovecha la inteligencia colectiva y se dirige hacia una web social de lectura y escritura. Entre los servicios asociados se encuentran blogs, wikis y redes sociales como Facebook y Twitter. La web 2.0
El documento habla sobre la Web 2.0, la cual abarca redes sociales, blogs, wikis y servicios multimedia interconectados que permiten el intercambio rápido de información entre usuarios y la colaboración en la producción de contenido. Algunas características clave son que la web es una plataforma basada en la nube, aprovecha la inteligencia colectiva y dirige la web hacia un modelo social de lectura y escritura. Entre los servicios asociados se encuentran blogs, wikis y redes sociales como Facebook y Twitter. La
El documento define la Web 2.0 como sitios web que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios, permitiendo que estos sean creadores de contenido en lugar de solo observadores pasivos. Explica que el término fue acuñado en 1999 y popularizado en 2004, y describe las características principales de la Web 2.0 como la participación activa de los usuarios a través de blogs, redes sociales y contenido generado por usuarios. Finalmente, menciona servicios asociados como blogs, wikis y redes sociales.
El documento describe Web 2.0 y sus principales características. Web 2.0 permite a los usuarios interactuar dinámicamente con la información en la web en lugar de ser solo espectadores. Las herramientas clave de Web 2.0 incluyen blogs, wikis, redes sociales, marcadores sociales y podcasts, que permiten la creación y compartición de contenido entre usuarios.
La Web 2.0 o Web social es una segunda generación de sitios web basados en un modelo de comunidad de usuarios, que incluye redes sociales, blogs, wikis y servicios multimedia interconectados que permiten el intercambio rápido de información entre usuarios y la colaboración en la producción de contenido. Algunas características clave son que transforma a los usuarios de meros consumidores a productores activos de contenido y aprovecha la inteligencia colectiva. Entre las ventajas se encuentran el acceso a archivos y programas desde cualquier
Este documento describe varias herramientas y servicios de la web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y aplicaciones en la nube. Estas herramientas revolucionaron sectores académicos y sociales al permitir la conexión y colaboración en línea sin importar la distancia, y al empoderar a los usuarios para que sean tanto consumidores como productores de contenido.
El documento describe las aplicaciones web 2.0, que incluyen blogs, wikis, sistemas de gestión de contenido, y plataformas de aprendizaje electrónico que permiten la interacción y colaboración de los usuarios para crear y compartir contenido. La web 2.0 se centra en hacer que los usuarios controlen sus propios datos y usen la inteligencia colectiva. Algunas desventajas son el aislamiento social que puede causar y la baja calidad de contenido que puede resultar del colaboracionismo abierto.
El documento define la Web 2.0 como sitios web que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios, a diferencia de sitios estáticos. Describe algunos ejemplos como wikis, blogs y redes sociales. También explica que la Web 2.0 permite el trabajo colaborativo entre múltiples usuarios y mejora las herramientas en el aula.
Las aplicaciones web 2.0 permiten la participación colectiva y colaboración entre usuarios al compartir información e interactuar. Esto incluye redes sociales como Facebook y LinkedIn que conectan personas con intereses comunes, blogs y wikis que permiten la generación colaborativa de contenido, y herramientas para crear y compartir contenidos como fotos y videos.
Similar a REDIFUSIÓN DE CONTENIDOS Y ETIQUETADO SOCIAL (20)
2. El término Web 2.0 comprende aquellos sitios web que
facilitan el compartir información, la interoperabilidad,
el diseño centrado del usuario1 y la colaboración en la
Web. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y
colaborar entre sí como creadores de contenido generado
por usuarios en una comunidad, a diferencia de sitios web
estáticos donde los usuarios se limitan a la observación
pasiva de los contenidos que se han creado para ellos.
3. ¿Qué es la redifusión en
la red?
El término redifusión, muchas veces utilizado como
"sindicación", se refiere, como sabemos principalmente en
relación con los medios de comunicación, a la
redistribución de contenidos informativos o lúdicos de un
emisor original por parte de otro, que adquiere los
derechos del primero mediante contrato o licencia. Con la
llegada de la Web 2.0 este concepto ha adquirido nuevos
matices.
4. El etiquetado social
Los marcadores sociales o etiquetado social son aplicaciones web que nos permite
almacenar.Con los marcadores sociales almacenamos nuestros enlaces en una página web que
es accesible desde cualquier ordenador conectado a Internet y además podemos
compartirlos con otros usuarios.
Existen muchos programas gratuitos en la web que nos permiten realizar estas tareas
como: del.icio.us, Mister Wong, Blinklist y Diigo. La mayoría comparten las mismas
posibilidades:
●Clasificar los enlaces mediante una o varias etiquetas.
●Crear redes o grupos de usuarios.
●Compartir tus enlaces mediante nubes de etiquetas, lista de enlaces en tu blog y la
posibilidad de suscribirte, mediante RSS, a la cuenta de un usuario determinado o a
etiquetas de contenidos que te interesen.
●Almacenar en tu cuenta los enlaces que han creado otros usuarios y editarlos en línea.
●Utilizar complementos para los navegadores que facilitan la tarea de almacenar y
clasificar los enlaces.
●Clasificar tus enlaces en públicos o privados.
5. Folksonomía
La folksonomía es una indexación social, la clasificación colaborativa por
medio de etiquetas simples en un espacios de nombres llano, sin jerarquías
ni relaciones de parentesco predeterminadas. Se trata de una práctica que
se produce en entornos de software social cuyos mejores exponentes son los
sitios compartidos como del.icio.us, Flickr, Tagzania, flof o 43 things.
Las folcsonomías surgen cuando varios usuarios colaboran en la descripción
de un mismo material informativo. Por ejemplo, en del.icio.us muchas
personas han guardado Wikipedia marcándola con diferentes etiquetas, pero
coincidiendo la mayoría en reference,wiki y encyclopedia.
6. Ventajas del uso Web 2.0
Son evidentes pero la principal es que podemos acceder a nuestros
archivos y programas desde cualquier PC conectado a internet.
●Mensajería instantánea
●Software legal: No hay que preocuparse por licencia alguna.
●Disponibles desde cualquier lugar.
●Multiplataforma: Funcionan independientemente del sistema operativo
que se use e incluso se puede acceder desde cualquier dispositivo.
●Siempre actualizado: El servicio se encarga de las actualizaciones
del soft.
●Menor requerimiento de hardware: Sólo se necesita poder utilizar un
navegador.
●Colaboración: Pueden trabajar varias personas a la vez y desde
diferentes lugares del mundo
●Editor fotográfico
7. Desventajas del uso de la
web 2.0
Las desventajas que se consiguen son generadas por la
irresponsabilidad de los usuarios.
●Se pierde un poco el contacto físico entre alumno profesor, que es de
gran importancia para captar las posibles aéreas de fallas que
presente el alumno.
●La enseñanza es no personalizada, ya que el uso de este medio es por
tiempo limitado y esto no permite a tender alumno por alumno.
●Se le deja toda la responsabilidad al alumno, ya que el podrá decidir
que ver y que hacer cuando este frente al computador.
●Se le tiende dar un mal uso a esta estrategia educativa, ya se puede
entrar a páginas inadecuadas a la educación por parte de los usuarios.
●Saturación.
●Oportunistas.
●Otras desventajas a resaltar son las enfermedades que el uso de esta
puede generar.