El documento resume tres métodos para organizar y compartir información en internet: el etiquetado o folksonomía, que permite clasificar contenidos con etiquetas simples; la sindicación de contenidos a través de canales RSS, que distribuye contenidos de interés a los usuarios; y el bookmarking, que permite almacenar y compartir enlaces mediante etiquetas.
Resumen ejecutivo bookmarks Diigo y Del.icio.uskaatee
COMPETENCIA: INVESTIGACION. Esta evidencia es pertinente para el criterio de ''Diseña, planifica y analiza un proyecto de investigación sobre la base de técnicas metodológicas de organización de pensamiento y fuentes de información relevantes'' porque para realizar este trabajo se usaron técnicas metodológicas para organizar y seleccionar fuentes pertienentes.
Resumen ejecutivo bookmarks Diigo y Del.icio.uskaatee
COMPETENCIA: INVESTIGACION. Esta evidencia es pertinente para el criterio de ''Diseña, planifica y analiza un proyecto de investigación sobre la base de técnicas metodológicas de organización de pensamiento y fuentes de información relevantes'' porque para realizar este trabajo se usaron técnicas metodológicas para organizar y seleccionar fuentes pertienentes.
Segunda generación de Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomias, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios.
Análisis comparativo de herramientas para marcadores socialesMartin Murciego
Comparativa de herramientas actuales que sirven como marcadores sociales y para curación de contenidos. Donde cada uno cataloga sus recursos, como sitios webs, articulos, revistas, fotos, etc.
Segunda generación de Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomias, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios.
Análisis comparativo de herramientas para marcadores socialesMartin Murciego
Comparativa de herramientas actuales que sirven como marcadores sociales y para curación de contenidos. Donde cada uno cataloga sus recursos, como sitios webs, articulos, revistas, fotos, etc.
¿Estamos preparados como educadores para enseñar a estudiantes 2.0?Paola Dellepiane
Web 2.0 es sin Término Que comenzo una utilizarse párr designar Una Nueva Tendencia Más sobre la forma de concebir y de utilizar la web .
Los Numerosos hijo Recursos y Herramientas Que Hacen una web de la 2.0. blogs Términos de Como, wikis , RSS o Sindicación Contenidos de , etiquetas , Facebook , Youtube , sí Han ido Sumando En este último lustro , un Lugar Dando la Creación de Redes Sociales y Comunidades de Comunicación .
El Cambio de la Web 1.0 o tradicional, una web 2.0 la va Más Allá de lo Tecnológico , es sin Que sociales Cambio Impacta en la Manera en Que Los Individuos interactúan , PARTICIPAN , y colaboran "co- Producen " . Un Cambio Que horizontaliza El Acceso y la Producción de información .
Este Reflexión Trabajo pretende desarrollar la ONU Espacio de Interacción y del Impacto En El Ámbito de la Educación Superior de esta " "Internet nueva, orientada una Creación e Interacción de la Redes Sociales Virtuales Que ofrecen Contenidos en forma Dinámica .
1. _METODO DEL ETIQUETADO O FOLKSONOMIA.
_METODO DE LA SINDICACION DE CONTENIDOS.
_METODO DEL BOOKMARKING
Laura Benalcázar B
Jomaira Bermeo M
Yomara Arreaga Ch.
Séptimo “Educación Inicial”
UNEMI 2013
2. Método del etiquetado o Folksonomia
La folksonomía es un sistema
colaborativo de clasificación de
contenidos en internet a través de
etiquetas (simples palabras que los
engloban o los designan) en
determinados sitios web.
Los usuarios de la red pueden
agrupar los diferentes contenidos
como sitios web, música, artículos,
imágenes, mediante la creación de
dichas etiquetas que no tienen orden
jerárquico.
La folksonomia esta ganando
importancia en internet
3. Beneficios de la Folksonomía
La folksonomía ofrece a los
internautas la libertad frente
a las estructuras rígidas de
las taxonomías,
permitiéndoles describir la
información y los objetos
según su punto de vista.
Esto permite que sean los
usuarios los que reflejen,
con sus propias palabras, el
trasfondo de la información,
su experiencia con ella, su
conocimiento, etc.
4. Método de la sindicación de contenidos
La sindicación de contenidos por medio
de canales RSS es un método
contemporáneo para distribuir
contenidos en la Web que posibilita a
los usuarios acceder sólo a los
contenidos de su interés sin necesidad
de navegar de una página a otra. Para
los proveedores de contenidos,
constituye un método de personalizar
sus servicios y atraer usuarios a sus
sitios Web. Se aborda una serie de
aspectos generales sobre los canales
RSS, su origen y evolución y se ofrecen
ejemplos de sus aplicaciones actuales
en revistas y medios de comunicación,
entornos educativos, sitios comerciales
e instituciones de información.
5. La Sindicación de Contenidos
La Sindicación de Contenidos ha
ganado el conocimiento del gran
público gracias al explosivo
fenómeno de los weblogs
(universalmente conocidos como
blogs), al punto que muchos creen
que es una tecnología nativa de la
"blogosfera".
Originalmente desarrollada por
Netscape , participó del fallido
intento de popularizar la distribución
de contenidos (generalmente
noticias) a través de canales
temáticos.
Los primeros sindicadores de
contenido en línea fueron mega
sitios de la magnitud de Yahoo y
Excite.
6. Método del bookmarking
Los marcadores sociales o herramientas de bookmarking son un medio
social que permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces en
internet.
Los usuarios guardan una lista de recursos de internet que consideran
útiles en un servidor compartido. Las listas pueden ser accesibles
públicamente o de forma privada, consiguiendo que otras personas con
intereses similares puedan ver los enlaces por categorías o etiquetas al
azar.
7. Herramientas del bookmarking
Las llamadas herramientas de marcadores
o bookmarking son aplicaciones
adecuadas para referenciar y compartir
conocimiento en la red.
Este tipo de herramientas ofrecen a los
estudiantes nuevas vías para trabajar
colaborativamente, para buscar y evaluar
información, compartir ideas y crear
conocimientos.
Cuando los profesores utilizan esta
herramienta con el tiempo los esfuerzos
de los estudiantes pueden constituir un
archivo de información para las clases
posteriores
Estas herramientas se caracterizan
principalmente por:
• Guardar y recuperar los enlaces a
recursos en la red.
• Permiten etiquetar y comentar los
recursos.
• Valoración o votación de los recursos.
8. PREGUNTAS
1._Seleccione una respuesta:
El método del etiquetado o folksonomía es un:
a) Sistema operativo de numero y cantidad en operaciones
matemáticas.
b) Sistema colaborativo de clasificación de contenidos en internet
a través de etiquetas.(respuesta correcta)
c) Sistema real de enunciados a través de palabras.
d) Sistema de personalización de datos a través de encuestas en forma
directa.
2._ Completar
La sindicación de contenidos por medio de canales RSS es un método
_______________ para distribuir contenidos en la Web que posibilita a
los _____________ acceder sólo a los contenidos de su interés sin
necesidad de navegar de una página a otra.
a) contemporáneo, usuarios. (respuesta correcta)
b) Tradicional, niños
c) Moderno, usuarios
d) Sencillo, navegantes
9. Elección de elementos:
3._ El método de Bookmarking son aplicaciones adecuadas para
referenciar y compartir conocimientos en la red . Este tipo de
herramientas. Qué ofrecen a los estudiantes?
1. Nuevas vías para trabajar colaborativamente.
2. Buscar y evaluar información
3. Ofrecer teorías falsas.
4. Compartir ideas
5. Información que no es real
6. Crear conocimientos
Seleccione una respuesta:
a. 3, 6, 1, 5
b. 1, 2, 4, 6 (respuesta correcta)
c. 2, 5, 3, 1
d. 6, 5,3, 4