Este documento define la Web 2.0 como una evolución de la primera época de la Web que permite mayor interacción entre usuarios. Describe las características de la Web 2.0 como alojar contenidos en internet en lugar de computadoras, aprovechar la inteligencia colectiva y usar herramientas sencillas pero enriquecedoras. Finalmente, analiza cómo algunas herramientas de la Web 2.0 como podcasts, Google Maps e imágenes pueden usarse en educación.

1. Universidades EEssppeecciiaalliiddaaddeess ddee llaass AAmméérriiccaass
MMaaeessttrrííaa eenn TTIICCSS
WWeebb 22..00
EEllaabboorraaddoo ppoorr:: YYiinnaa AArraaúúzz
PPrrooffeessoorr:: VVííccttoorr AAccoossttaa

2. Definición
Es un concepto que se acuñó en 2003. El término establece
una distinción entre la primera época de la Web (donde el
usuario era básicamente un sujeto pasivo que recibía la
información o la publicaba, sin que existieran demasiadas
posibilidades para que se generara la interacción) y la
revolución que supuso el auge de los blogs, las redes sociales
y otras herramientas relacionadas.

3. CCaarraacctteerrííssttiiccaass
Los document os est án aloj ados al I nt er net
y no al disco dur o (PC).
AApprroovveecchhaarr llaa
iinntteelliiggeenncciiaa ccoolleeccttiivvaa..
Web social de lectura-escritura
(Nuevo Entorno
Tecno social: NET).
FFiinn ddeell cciicclloo ddee
aaccttuuaalliizzaacciioonneess
ddee ssooffttwwaarree.

4. CCaarraacctteerrííssttiiccaass
Son herramientas de poderosa
simplicidad
EExxppeerriieenncciiaass
eennrriiqquueecceeddoorraass ddeell uussuuaarriioo

5. Web 2.0 en la
educación
Interactividad
Conectividad
Aplicaciones dinámicas
Colaborativas y
participativas
Aplicaciones simples
e intuitivas
Carácter Beta
Gratuidad de las
aplicaciones

6. MMoovviilliiddaadd eenn wweebb 22..00 eenn eedduuccaacciióónn
Mobile-lear ning,
puest o que mucha
de la inf ormación
que se int r oduce en
las aplicaciones web
2.0 se r ealizan en
diver sos lugar es, ya
que act ualment e
muchos de los
usuar ios se
conect an a la r ed

7. Web 2.0 en educación

8. HHeerrrraammiieennttaass wweebb 22..00
Podcast. Permiten el almacenamiento y
difusión de audios. Se trata de recursos que
se integran en cualquier CMS o bien se
enlazan directamente.
Se agrupan y clasifican en categorías o por
etiquetas para facilitar la búsqueda de los
activos propios y ajenos.
Ejemplos: LastFM (http://www.lastfm.es/),
Odeo (http://odeo.com/), GoEar
(http://www.goear.com/), PodSonoro
(http://www.podsonoro.com/), etc.

9. Herramientas web 2.0
Google Maps. La localización
geográfica de imágenes, textos,
enlaces, vídeos o documentos
facilita el desarrollo de 2-
contenidos
en múltiples contextos.
En la actualidad hay un montón de
servicios que aprovechan las
prestaciones de la API de Google
Maps (http://maps.google.es) para
ofrecer la geolocalización de sus
recursos sobre uno de sus mapas:

10. Herramientas web 2.0
Imágenes. Espacios como
Flickr
(http://www.flickr.com/),
Picasa
(http://picasa.google.com/),
etc.
Permiten el alojamiento en
línea de imágenes y luego su
posterior utilización en otros
servicios o recursos.
Otros espacios web de valor
añadido como Pixrl

11. CCoonncclluussiioonneess
 La web 2.0 depende de la conectividad de internet, esta es una de
sus desventajas para propiciar la permanencia de la interacción.
 Sus aplicaciones no están alojadas en las computadores.
 En gran medida promueven la colaboración y la creatividad de
sus usuarios.
 La diversificación del conocimiento es dinámica y atractiva para
los estudiantes.
 Por su diversidad tecnológicas puede alojar en cualquier
dispositivo electrónico con acceso a internet como: celulares
móviles, IPad, tablet y portátiles por mencionar algunos.

12. WWeebbggrraaffííaa
http://definicion.de/web-2-0/#ixzz3FyJe9zSW
http://colaborandoenlainvestigacion.wikispaces.com/Web+2.0+(definici%C3%B3n,
+caracter%C3%ADsticas,+ejemplos,+usos+educativos)
http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/la-web-20-en-la-educacion/
390/
http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/155/cd/modulo_1_Iniciacionblog/
algunos_ejemplos_de_iniciativas_web_20.html