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Magisterio 3er año B; 2016.
Sofía De los Santos.
Profesora: María del Carmen Gerolami.
Instituto de Formación Docente “Ercilia G.
de Pisano”- Paysandú.
¿Qué son los Edu Blogs?
Los denominados “edublogs” son webblogs (página web),
los cuales tienen como objetivo según Tíscar Lara (quien ha
desarrollado su actividad académica en el área de la
comunicación digital y el uso educativo de las TIC en las
Universidades de Harvard (2003) y UCLA (1999-2000) en
Estados Unidos) “apoyar el proceso de enseñanza-
aprendizaje en un contexto educativo”.
 Tienen como finalidad publicar y compartir
contenidos educativos.
 Forman parte de la web 2.0, donde un autor o
conjunto de autores depositan información en la
red, que puede ser vista y comentada por otros
usuarios.
¿Cuál es su finalidad
dentro de la educación?
 Es un medio de comunicación entre el
alumnado y el profesorado.
 Permiten que los alumnos busquen la
información de manera más autónoma
y dinámica.
 Contribuye a que los contenidos
educativos sean mucho más accesibles
a todos los estudiantes.
 Fomenta el desarrollo de la capacidad crítica de
los niños.
 Permite que los alumnos sean los protagonistas
de su propio aprendizaje (papel activo del
alumnado).
 Permiten que el estudiante comparta
información que ha buscado y analizado
previamente para organizarla y publicarla
actuando como fuente de información.
Tipos de Edublogs:
 Blog de aula
Blog elaborado por un docente con la intención de plantear tareas, materiales
y recursos educativos para su alumnado.
 Blog colectivo de profesores
Es un blog de aula en el que la autoría es compartida por varios profesores
(de un mismo departamento, que comparten docencia, etc.)
 Blog de alumno
Es un blog elaborado de forma individual por un alumno, normalmente para
desarrollar con él una tarea que le ha sido encomendada.
 Blog colectivo de alumnos
Es un blog de alumno multiautor, por tanto desarrollado de manera grupal.
 Blog colectivo de profesores y alumnos
Blog en el que colaboran diferentes docentes y alumnos para desarrollar un
determinado proyecto en el que participan
 Blog para interacción con familias
Pueden constituir una versión específica de los anteriores o simplemente una
funcionalidad añadida a un blog de aula o de centro, con la intención principal de
establecer nuevas líneas de comunicación con las familias y la comunidad
educativa, facilitar el contacto y el intercambio de ideas.
VENTAJAS:
o Aproximación entre alumnos, alumnos y profesores, y entre la escuela y los padres.
o Intercambio de ideas y discriminación de información válida y relevante a su
aprendizaje.
o Suministro de texto, audio, imágenes, vídeo.
o Instrumentos gratuitos y de libre acceso.
o Se adapta a la situación de aprendizaje.
o Construir conocimiento en red de forma colaborativa.
DESVENTAJAS:
o Por si solo no promueve el aprendizaje significativo, ya que, es
necesario contemplarlo bajo la guía y seguimiento del docente.
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¡FIN!

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Edublogs tipos finalidad educación

  • 1. Magisterio 3er año B; 2016. Sofía De los Santos. Profesora: María del Carmen Gerolami. Instituto de Formación Docente “Ercilia G. de Pisano”- Paysandú.
  • 2. ¿Qué son los Edu Blogs?
  • 3. Los denominados “edublogs” son webblogs (página web), los cuales tienen como objetivo según Tíscar Lara (quien ha desarrollado su actividad académica en el área de la comunicación digital y el uso educativo de las TIC en las Universidades de Harvard (2003) y UCLA (1999-2000) en Estados Unidos) “apoyar el proceso de enseñanza- aprendizaje en un contexto educativo”.
  • 4.  Tienen como finalidad publicar y compartir contenidos educativos.  Forman parte de la web 2.0, donde un autor o conjunto de autores depositan información en la red, que puede ser vista y comentada por otros usuarios.
  • 5. ¿Cuál es su finalidad dentro de la educación?
  • 6.  Es un medio de comunicación entre el alumnado y el profesorado.  Permiten que los alumnos busquen la información de manera más autónoma y dinámica.  Contribuye a que los contenidos educativos sean mucho más accesibles a todos los estudiantes.
  • 7.  Fomenta el desarrollo de la capacidad crítica de los niños.  Permite que los alumnos sean los protagonistas de su propio aprendizaje (papel activo del alumnado).  Permiten que el estudiante comparta información que ha buscado y analizado previamente para organizarla y publicarla actuando como fuente de información.
  • 9.  Blog de aula Blog elaborado por un docente con la intención de plantear tareas, materiales y recursos educativos para su alumnado.  Blog colectivo de profesores Es un blog de aula en el que la autoría es compartida por varios profesores (de un mismo departamento, que comparten docencia, etc.)  Blog de alumno Es un blog elaborado de forma individual por un alumno, normalmente para desarrollar con él una tarea que le ha sido encomendada.
  • 10.  Blog colectivo de alumnos Es un blog de alumno multiautor, por tanto desarrollado de manera grupal.  Blog colectivo de profesores y alumnos Blog en el que colaboran diferentes docentes y alumnos para desarrollar un determinado proyecto en el que participan  Blog para interacción con familias Pueden constituir una versión específica de los anteriores o simplemente una funcionalidad añadida a un blog de aula o de centro, con la intención principal de establecer nuevas líneas de comunicación con las familias y la comunidad educativa, facilitar el contacto y el intercambio de ideas.
  • 11. VENTAJAS: o Aproximación entre alumnos, alumnos y profesores, y entre la escuela y los padres. o Intercambio de ideas y discriminación de información válida y relevante a su aprendizaje. o Suministro de texto, audio, imágenes, vídeo. o Instrumentos gratuitos y de libre acceso. o Se adapta a la situación de aprendizaje. o Construir conocimiento en red de forma colaborativa.
  • 12. DESVENTAJAS: o Por si solo no promueve el aprendizaje significativo, ya que, es necesario contemplarlo bajo la guía y seguimiento del docente. o Debe girar en torno a un mismo tema.