Presentación día positiva De secundaria Regular al campo

1. Dirección de Educación Inicial
Orientaciones para el Desarrollo del segundo Encuentro
Pedagógico de Evaluación y Programación
Marzo 2024

2. OBJETIVOS
Evaluar la programación didáctica desarrollada en los meses de enero, febrero y
marzo, mediante la aplicación de preguntas generadoras, expresado los resultados
obtenidos mediante actividades lúdicas que dieron salida al desarrollo de los apren-
dizajes esperados, evidencias de aprendizajes, tema motivador programado, a través
de intercambio de experiencias, para trascender y evolucionar la práctica pedagógica
en aula.
Realizar la programación didáctica correspondiente a los meses de abril y mayo, con
estrategias innovadoras que facilite el aprendizaje en niñas y niños del II ciclo de
Educación Inicial (Preescolar).

3. Reflexión y Programación
Evaluación de los contenidos programados en los meses de enero, febrero y marzo,
tomando en cuenta los aprendizajes esperados, los contenidos que no se pudieron
desarrollar y que deberán los cuales deberán retomarse para el próximo período según lo pr
ogramado y de acuerdo a las necesidades educativas de las niñas y los niños,
tomando en cuenta su contexto, ritmo y estilos de aprendizaje
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LOS MESES DE
ABRIL Y MAYO 2024

4. Preguntas reflexivas e integradoras
Recuerden que al momento de responder las preguntas mediante participaciones, deben organi
zarse de acuerdo a los niveles que atienden según lo orientado en cada sede EPI por sus coordi
nadores en cada territorio, creando un espacio de diálogo interactivo y práctico.
- ¿Describa de manera general los principales logros alcanzados durante el desarrollo de los contenido
s programados en los tres meses?
- Considera usted que el tiempo asignado para el periodo de adaptación es el suficiente?- argumente.
¿Mencione algunas dificultades presentadas en el desarrollo de algunos contenidos y que solución bri
ndó a las mismas? (compartir experiencia educativas).
- Comenta, ¿De qué manera las Teleclases ayudan al aprendizaje de cada niña-niño, durante el period
o de adaptación? Argumente.

5. Abordar otros aspectos que considere
necesarios evaluar
Ejemplo:
La atención individual, inasistencia de niñas y niños, integración de los padres y madres en
las diferentes actividades que se realizan en el centro de estudio, merienda escolar,
ambientación pedagógica, uso de materiales didácticos elaborados a base de materiales
del medio, uso de recursos o materiales de recicle y del medio, entre otros, con la intención
de fortalecer las capacidades y habilidades de docentes y educadoras comunitarias para
la atención integral de niñas y niño del II ciclo de Educación Inicial.

6. TELECLASES

7. El impacto de las Teleclases
Espacio interactivo vinculado a los aprendizaj
es esperados, los contenidos y actividades
desarrolladas, para que madres, padres o
tutores desde el hogar apoyen el proceso de
aprendizaje de sus hijos e hijas

8. Programación didáctica.
El objetivo es garantizar la continuidad didáctica que servirá de guía para fortalecer su rol doc
ente mediador de los procesos de aprendizajes, en función de los aprendizajes y en el desarro
llo de la niña y el niño del II ciclo.
El período a programar comprende del 01 de abril al 29 de mayo, para un total de 41 días hábil
es, tomando en consideración que 26 de abril corresponde el segundo EPI de formación, en el
caso de los días 01 y 30 de mayo son días feriados y el 31 del mismo mes, según calendario es
colar,

9. Programación didáctica.
Tema 2 “Conociendo mi cuerpo, gustos, características, y
posibilidades de movimiento”
Tema 3 “Pertenezco a una familia que me cuida y me quiere”.
Temas motivadores a Programar 2 y 3

10. Programación didáctica.
Recordemos que ya estamos trabajando con los horarios normales ya
establecidos.
– 3 horas de atención para Primer nivel.
– 3 ½ horas de atención para Segundo nivel.
– 4 horas para Tercer nivel.
Horarios

11. Programación didáctica.
En relación a Multinivel se establece según las combinaciones:
I y II Nivel se atenderán por tres horas y media
II y III Nivel se atenderán 4 horas
I, II y III Nivel 4 horas
I y III, (I nivel 3 horas) (4 horas para III nivel)
Este horario aplica para multinivel, flexibilizando horarios
Horarios combinados para Multinivel