El documento presenta los resultados de un proyecto de investigación sobre primeros auxilios realizado por estudiantes de la Escuela Normal Rural "Carmen Serdán". El proyecto incluyó una encuesta a 112 estudiantes que mostró que la mayoría tiene más conocimientos prácticos que teóricos sobre primeros auxilios. Como propuesta a corto plazo, se realizó una conferencia de un especialista que aumentó los conocimientos teóricos de las 65 estudiantes asistentes en temas como RCP y fracturas. La conclusión fue que es importante continuar
Este documento describe un proyecto para capacitar a estudiantes de nivelación del área de salud de la Universidad Técnica de Machala en primeros auxilios en 2013 a través de talleres demostrativos. El proyecto analizó el conocimiento previo de los estudiantes sobre primeros auxilios mediante encuestas y luego implementó charlas y demostraciones para enseñarles sobre signos vitales, heridas, fracturas, RCP y más. Posteriormente, encuestas mostraron que la mayoría de estudiantes adquirieron conocimiento sobre cómo act
Este documento presenta consideraciones sobre los cambios necesarios en la enseñanza de la clínica quirúrgica en el nuevo plan de estudios de medicina. Propone que los estudiantes pasen más tiempo en la clínica y presenten un portafolio evaluado de manera continua. También recomienda reorganizar los contenidos del ciclo clínico para enfocarse más en patologías comunes y menos complejas, y capacitar a los estudiantes en el reconocimiento, tratamiento inicial y derivación de casos. Finalmente, discute cómo implementar la docencia de
Este documento presenta una propuesta pedagógica para enseñar a niños sobre robots a través de la construcción de un robot inquieto. El objetivo es incentivar el interés de los niños en las ciencias y la tecnología, enseñar conceptos sobre estados de la materia a través de experimentos, y relacionar a los niños con conceptos tecnológicos sobre robótica. La propuesta guía a los niños paso a paso en la construcción de un robot utilizando partes recicladas de juguetes, baterías, servos y
Este documento resume los cambios sociales, económicos y políticos que ocurrieron en Gran Bretaña durante y después de la Primera Guerra Mundial. La guerra dividió la sociedad británica y llevó a un aumento en la participación de las mujeres en la fuerza laboral. También trajo prosperidad a algunas industrias pero depresión a otras regiones, lo que resultó en altos niveles de desempleo y desesperación. Los años posteriores a la guerra continuaron viendo escasez de mano de obra y cambios en la distribuc
Este documento presenta un proyecto sobre los primeros auxilios realizado por estudiantes de la Escuela Normal Rural “Carmen Serdán” en Teteles de Ávila Castillo, Puebla. El proyecto busca mejorar los conocimientos de las estudiantes sobre los primeros auxilios mediante la enseñanza y práctica. Una encuesta reveló que las estudiantes tenían más conocimiento teórico que práctico sobre este tema. El objetivo del proyecto es brindar elementos teóricos y prácticos sobre los primeros auxilios
Este documento evalúa las necesidades de formación percibidas por los estudiantes de medicina españoles. Identifica habilidades como la comunicación, el manejo de situaciones estresantes y las cuestiones legales como áreas prioritarias. Los estudiantes desean más formación académica práctica y cursos monográficos sobre especialidades médicas. Las recomendaciones incluyen ofrecer talleres sobre comunicación y toma de decisiones, así como cursos de idiomas e informática.
Este documento describe un curso taller de 16 horas de duración sobre primeros auxilios en niños. El curso enseña habilidades prácticas para evaluar el estado de salud de un niño, reconocer emergencias vitales y realizar maniobras de rescate hasta la llegada de asistencia médica especializada. Los módulos cubren anatomía infantil, lesiones, dificultades respiratorias, reanimación cardiopulmonar y más. El objetivo es capacitar a educadores, trabajadores y público en general para salvar vidas de niños
Este documento describe un proyecto para capacitar a estudiantes de nivelación del área de salud de la Universidad Técnica de Machala en primeros auxilios en 2013 a través de talleres demostrativos. El proyecto analizó el conocimiento previo de los estudiantes sobre primeros auxilios mediante encuestas y luego implementó charlas y demostraciones para enseñarles sobre signos vitales, heridas, fracturas, RCP y más. Posteriormente, encuestas mostraron que la mayoría de estudiantes adquirieron conocimiento sobre cómo act
Este documento presenta consideraciones sobre los cambios necesarios en la enseñanza de la clínica quirúrgica en el nuevo plan de estudios de medicina. Propone que los estudiantes pasen más tiempo en la clínica y presenten un portafolio evaluado de manera continua. También recomienda reorganizar los contenidos del ciclo clínico para enfocarse más en patologías comunes y menos complejas, y capacitar a los estudiantes en el reconocimiento, tratamiento inicial y derivación de casos. Finalmente, discute cómo implementar la docencia de
Este documento presenta una propuesta pedagógica para enseñar a niños sobre robots a través de la construcción de un robot inquieto. El objetivo es incentivar el interés de los niños en las ciencias y la tecnología, enseñar conceptos sobre estados de la materia a través de experimentos, y relacionar a los niños con conceptos tecnológicos sobre robótica. La propuesta guía a los niños paso a paso en la construcción de un robot utilizando partes recicladas de juguetes, baterías, servos y
Este documento resume los cambios sociales, económicos y políticos que ocurrieron en Gran Bretaña durante y después de la Primera Guerra Mundial. La guerra dividió la sociedad británica y llevó a un aumento en la participación de las mujeres en la fuerza laboral. También trajo prosperidad a algunas industrias pero depresión a otras regiones, lo que resultó en altos niveles de desempleo y desesperación. Los años posteriores a la guerra continuaron viendo escasez de mano de obra y cambios en la distribuc
Este documento presenta un proyecto sobre los primeros auxilios realizado por estudiantes de la Escuela Normal Rural “Carmen Serdán” en Teteles de Ávila Castillo, Puebla. El proyecto busca mejorar los conocimientos de las estudiantes sobre los primeros auxilios mediante la enseñanza y práctica. Una encuesta reveló que las estudiantes tenían más conocimiento teórico que práctico sobre este tema. El objetivo del proyecto es brindar elementos teóricos y prácticos sobre los primeros auxilios
Este documento evalúa las necesidades de formación percibidas por los estudiantes de medicina españoles. Identifica habilidades como la comunicación, el manejo de situaciones estresantes y las cuestiones legales como áreas prioritarias. Los estudiantes desean más formación académica práctica y cursos monográficos sobre especialidades médicas. Las recomendaciones incluyen ofrecer talleres sobre comunicación y toma de decisiones, así como cursos de idiomas e informática.
Este documento describe un curso taller de 16 horas de duración sobre primeros auxilios en niños. El curso enseña habilidades prácticas para evaluar el estado de salud de un niño, reconocer emergencias vitales y realizar maniobras de rescate hasta la llegada de asistencia médica especializada. Los módulos cubren anatomía infantil, lesiones, dificultades respiratorias, reanimación cardiopulmonar y más. El objetivo es capacitar a educadores, trabajadores y público en general para salvar vidas de niños
Este documento presenta un módulo sobre primeros auxilios para estudiantes de educación superior. El módulo tiene el objetivo de desarrollar conocimientos teóricos y prácticos sobre primeros auxilios que permitan asistir a personas accidentadas hasta la llegada de personal especializado. Los contenidos incluyen temas como terminología médica, signos vitales, hemorragias, quemaduras, vendajes, inmovilizaciones, reanimación cardiopulmonar e intoxicaciones. El módulo concluye con la metodología de evaluación
Este documento describe un proyecto para capacitar a estudiantes de nivelación del área de salud de la Universidad Técnica de Machala en primeros auxilios en 2013. El proyecto incluyó encuestas iniciales que mostraron que los estudiantes tenían poco conocimiento sobre primeros auxilios. El proyecto consistió en talleres demostrativos sobre diversos temas de primeros auxilios. Encuestas posteriores mostraron que los estudiantes adquirieron conocimientos sobre cómo tratar heridas, fracturas y ataques epilépticos. El
Este documento describe un proyecto para capacitar a estudiantes de nivelación del área de salud de la Universidad Técnica de Machala en primeros auxilios en 2013. El proyecto busca brindar información sobre primeros auxilios a través de talleres demostrativos para que los estudiantes puedan ayudar a personas afectadas en accidentes. Encuestas muestran que inicialmente los estudiantes sabían poco sobre primeros auxilios, pero después de la capacitación la mayoría adquirió conocimientos sobre cómo tratar heridas, fracturas y realizar R
Este documento proporciona información sobre capacitación en primeros auxilios. Explica que los primeros auxilios son medidas para estabilizar una lesión o emergencia médica hasta que llegue atención profesional y que no se requiere ser médico para administrarlos. Detalla los contenidos típicos de un curso de capacitación como reconocimiento de emergencias, RCP, y tratamiento de hemorragias, fracturas y quemaduras. Finalmente, discute los costos y opciones de cursos disponibles.
Este documento presenta el diseño curricular de un curso de primeros auxilios para estudiantes de educación superior. El curso busca capacitar a los estudiantes en conocimientos y habilidades prácticas de primeros auxilios para que puedan asistir adecuadamente a personas en situaciones de emergencia. El curso consta de 10 temas que cubren conceptos como signos vitales, hemorragias, quemaduras, vendajes, inmovilizaciones, reanimación cardiopulmonar e intoxicaciones. Los estudiantes serán evaluados a través de exá
Este documento presenta el diseño curricular de un curso de primeros auxilios para estudiantes de educación superior. El curso busca capacitar a los estudiantes en conocimientos y habilidades prácticas de primeros auxilios para que puedan asistir adecuadamente a personas en situaciones de emergencia. El curso consta de 10 temas que cubren conceptos como signos vitales, hemorragias, quemaduras, vendajes, inmovilizaciones, reanimación cardiopulmonar e intoxicaciones. Los estudiantes serán evaluados a través de exá
Este documento presenta la ficha técnica de un curso de primeros auxilios para adultos. El objetivo general del curso es formar a personas interesadas sobre los primeros auxilios básicos para emergencias. Los contenidos del curso incluyen módulos sobre teoría y práctica de primeros auxilios para condiciones como quemaduras, hemorragias, intoxicaciones, paro cardiorrespiratorio, dificultad respiratoria y más. El curso dura 8 horas y está dirigido a personas mayores de edad interesadas en ampliar
Investigación Cuanti-Cualitativa. Las encuestas CAPcasa
Investigación Cuanti-Cualitativa. CAP.
Conferencia dictada para los Docentes investigadores de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. 10.2004.
Este curso de 120 horas de Primeros Auxilios ofrece formación en situaciones de emergencia y catástrofes, incluyendo conocimientos sobre primeros auxilios, reanimación cardiopulmonar y prevención de accidentes. El curso cuesta 120€ e incluye materiales didácticos y una titulación oficial. Los alumnos aprenderán a identificar y atender emergencias médicas básicas.
Este documento presenta una propuesta de campaña para disminuir el estrés en el personal de seguridad de la Universidad Autónoma del Estado de México en Nezahualcóyotl a través de un taller de actividades de relajación. El documento incluye un diagnóstico de necesidades del personal, objetivos estratégicos, recursos, actividades propuestas y descripción de medios. El taller consta de 4 sesiones con actividades como memorama, música relajante y lectura para enseñar sobre el estrés y promover su prevención.
El documento analiza el nivel de conocimientos sobre primeros auxilios del personal de las Escuelas Francesas S.A.L. mediante la distribución de un cuestionario. Los resultados muestran que no hay diferencias significativas entre el personal docente y no docente, y que el nivel de conocimientos de ambos es insuficiente. Se concluye que es necesaria una mayor formación sobre primeros auxilios para todo el personal, dado que son responsables de la seguridad de los estudiantes.
El documento analiza el nivel de conocimiento sobre primeros auxilios del personal de las Escuelas Francesas S.A.L. de Sevilla a través de un cuestionario. Los resultados muestran que no hay diferencias significativas entre el personal docente y no docente, y que los conocimientos de ambos son insuficientes. Se concluye que es necesaria una mayor formación sobre primeros auxilios para todo el personal, con el fin de garantizar una adecuada respuesta ante posibles emergencias.
Este curso de primeros auxilios en línea para bebés y niños tiene como objetivo principal capacitar a las personas sobre los procedimientos básicos de primeros auxilios en emergencias pediátricas. El curso dura 20 horas y cubre temas como quemaduras, hemorragias, intoxicaciones, paro cardiorrespiratorio, y más. Está dirigido a cualquier persona mayor de edad interesada en ampliar sus conocimientos sobre este tema.
Carta descriptiva proyecto_final (1) Metodología del aprendizaje Legilacion y...Rosalba Gonzalez Gabriel
Este documento describe una actividad didáctica sobre legislación y derechos humanos en enfermería. La actividad se llevará a cabo en una universidad y consistirá en 13 sesiones presenciales de 3 horas cada una sobre temas como la introducción a los derechos humanos, la profesionalidad en enfermería, violencia y discriminación, y el derecho a la salud. La actividad incluirá foros, lecturas, y debates por Skype. El objetivo es analizar el rol de los enfermeros en la defensa de los derechos human
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre los conocimientos de primeros auxilios del personal de la Escuela Francesa S.A.L. En él, un grupo de estudiantes de enfermería aplicó un cuestionario al personal de la escuela para evaluar sus conocimientos. Los resultados mostraron que no hay diferencias entre el personal docente y no docente, y que el nivel general de conocimientos sobre primeros auxilios es insuficiente. El documento concluye resaltando la importancia de que el personal escolar posea los conocimientos adecuados para actuar en
Este documento presenta información sobre programas de protección radiológica del paciente y cómo prevenir accidentes relacionados con la radiación. Detalla dos accidentes ocurridos en Costa Rica en 1996 y Polonia en 2001 que afectaron a pacientes debido a errores en la calibración de equipos. Luego, propone varias medidas para mejorar la protección radiológica como implementar programas de garantía de calidad, auditorías, dosimetría in vivo, mejorar la comunicación, trabajar en equipos multidisciplinarios y aprovechar las nuevas tecnologías
Protocolo de Investigación - Nivel de conocimientos sobre el Proceso de Enfer...Felipe Soria
Protocolo de Investigación sobre la medición de el nivel de conocimientos del Proceso de Enfermería en estudiantes de la Unidad Académica de Enfermería, de la Universidad Autónoma de Nayarit.
Este documento presenta un módulo sobre primeros auxilios para estudiantes de educación superior. El módulo tiene el objetivo de desarrollar conocimientos teóricos y prácticos sobre primeros auxilios que permitan asistir a personas accidentadas hasta la llegada de personal especializado. Los contenidos incluyen temas como terminología médica, signos vitales, hemorragias, quemaduras, vendajes, inmovilizaciones, reanimación cardiopulmonar e intoxicaciones. El módulo concluye con la metodología de evaluación
Este documento describe un proyecto para capacitar a estudiantes de nivelación del área de salud de la Universidad Técnica de Machala en primeros auxilios en 2013. El proyecto incluyó encuestas iniciales que mostraron que los estudiantes tenían poco conocimiento sobre primeros auxilios. El proyecto consistió en talleres demostrativos sobre diversos temas de primeros auxilios. Encuestas posteriores mostraron que los estudiantes adquirieron conocimientos sobre cómo tratar heridas, fracturas y ataques epilépticos. El
Este documento describe un proyecto para capacitar a estudiantes de nivelación del área de salud de la Universidad Técnica de Machala en primeros auxilios en 2013. El proyecto busca brindar información sobre primeros auxilios a través de talleres demostrativos para que los estudiantes puedan ayudar a personas afectadas en accidentes. Encuestas muestran que inicialmente los estudiantes sabían poco sobre primeros auxilios, pero después de la capacitación la mayoría adquirió conocimientos sobre cómo tratar heridas, fracturas y realizar R
Este documento proporciona información sobre capacitación en primeros auxilios. Explica que los primeros auxilios son medidas para estabilizar una lesión o emergencia médica hasta que llegue atención profesional y que no se requiere ser médico para administrarlos. Detalla los contenidos típicos de un curso de capacitación como reconocimiento de emergencias, RCP, y tratamiento de hemorragias, fracturas y quemaduras. Finalmente, discute los costos y opciones de cursos disponibles.
Este documento presenta el diseño curricular de un curso de primeros auxilios para estudiantes de educación superior. El curso busca capacitar a los estudiantes en conocimientos y habilidades prácticas de primeros auxilios para que puedan asistir adecuadamente a personas en situaciones de emergencia. El curso consta de 10 temas que cubren conceptos como signos vitales, hemorragias, quemaduras, vendajes, inmovilizaciones, reanimación cardiopulmonar e intoxicaciones. Los estudiantes serán evaluados a través de exá
Este documento presenta el diseño curricular de un curso de primeros auxilios para estudiantes de educación superior. El curso busca capacitar a los estudiantes en conocimientos y habilidades prácticas de primeros auxilios para que puedan asistir adecuadamente a personas en situaciones de emergencia. El curso consta de 10 temas que cubren conceptos como signos vitales, hemorragias, quemaduras, vendajes, inmovilizaciones, reanimación cardiopulmonar e intoxicaciones. Los estudiantes serán evaluados a través de exá
Este documento presenta la ficha técnica de un curso de primeros auxilios para adultos. El objetivo general del curso es formar a personas interesadas sobre los primeros auxilios básicos para emergencias. Los contenidos del curso incluyen módulos sobre teoría y práctica de primeros auxilios para condiciones como quemaduras, hemorragias, intoxicaciones, paro cardiorrespiratorio, dificultad respiratoria y más. El curso dura 8 horas y está dirigido a personas mayores de edad interesadas en ampliar
Investigación Cuanti-Cualitativa. Las encuestas CAPcasa
Investigación Cuanti-Cualitativa. CAP.
Conferencia dictada para los Docentes investigadores de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. 10.2004.
Este curso de 120 horas de Primeros Auxilios ofrece formación en situaciones de emergencia y catástrofes, incluyendo conocimientos sobre primeros auxilios, reanimación cardiopulmonar y prevención de accidentes. El curso cuesta 120€ e incluye materiales didácticos y una titulación oficial. Los alumnos aprenderán a identificar y atender emergencias médicas básicas.
Este documento presenta una propuesta de campaña para disminuir el estrés en el personal de seguridad de la Universidad Autónoma del Estado de México en Nezahualcóyotl a través de un taller de actividades de relajación. El documento incluye un diagnóstico de necesidades del personal, objetivos estratégicos, recursos, actividades propuestas y descripción de medios. El taller consta de 4 sesiones con actividades como memorama, música relajante y lectura para enseñar sobre el estrés y promover su prevención.
El documento analiza el nivel de conocimientos sobre primeros auxilios del personal de las Escuelas Francesas S.A.L. mediante la distribución de un cuestionario. Los resultados muestran que no hay diferencias significativas entre el personal docente y no docente, y que el nivel de conocimientos de ambos es insuficiente. Se concluye que es necesaria una mayor formación sobre primeros auxilios para todo el personal, dado que son responsables de la seguridad de los estudiantes.
El documento analiza el nivel de conocimiento sobre primeros auxilios del personal de las Escuelas Francesas S.A.L. de Sevilla a través de un cuestionario. Los resultados muestran que no hay diferencias significativas entre el personal docente y no docente, y que los conocimientos de ambos son insuficientes. Se concluye que es necesaria una mayor formación sobre primeros auxilios para todo el personal, con el fin de garantizar una adecuada respuesta ante posibles emergencias.
Este curso de primeros auxilios en línea para bebés y niños tiene como objetivo principal capacitar a las personas sobre los procedimientos básicos de primeros auxilios en emergencias pediátricas. El curso dura 20 horas y cubre temas como quemaduras, hemorragias, intoxicaciones, paro cardiorrespiratorio, y más. Está dirigido a cualquier persona mayor de edad interesada en ampliar sus conocimientos sobre este tema.
Carta descriptiva proyecto_final (1) Metodología del aprendizaje Legilacion y...Rosalba Gonzalez Gabriel
Este documento describe una actividad didáctica sobre legislación y derechos humanos en enfermería. La actividad se llevará a cabo en una universidad y consistirá en 13 sesiones presenciales de 3 horas cada una sobre temas como la introducción a los derechos humanos, la profesionalidad en enfermería, violencia y discriminación, y el derecho a la salud. La actividad incluirá foros, lecturas, y debates por Skype. El objetivo es analizar el rol de los enfermeros en la defensa de los derechos human
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre los conocimientos de primeros auxilios del personal de la Escuela Francesa S.A.L. En él, un grupo de estudiantes de enfermería aplicó un cuestionario al personal de la escuela para evaluar sus conocimientos. Los resultados mostraron que no hay diferencias entre el personal docente y no docente, y que el nivel general de conocimientos sobre primeros auxilios es insuficiente. El documento concluye resaltando la importancia de que el personal escolar posea los conocimientos adecuados para actuar en
Este documento presenta información sobre programas de protección radiológica del paciente y cómo prevenir accidentes relacionados con la radiación. Detalla dos accidentes ocurridos en Costa Rica en 1996 y Polonia en 2001 que afectaron a pacientes debido a errores en la calibración de equipos. Luego, propone varias medidas para mejorar la protección radiológica como implementar programas de garantía de calidad, auditorías, dosimetría in vivo, mejorar la comunicación, trabajar en equipos multidisciplinarios y aprovechar las nuevas tecnologías
Protocolo de Investigación - Nivel de conocimientos sobre el Proceso de Enfer...Felipe Soria
Protocolo de Investigación sobre la medición de el nivel de conocimientos del Proceso de Enfermería en estudiantes de la Unidad Académica de Enfermería, de la Universidad Autónoma de Nayarit.
Protocolo de Investigación - Nivel de conocimientos sobre el Proceso de Enfer...
PRESENTACIÓN EJECUTIVA 3° D
1.
2.
3.
4. Secretaría de Educación Pública
Subsecretaría de Educación Superior
Dirección General de Formación y Desarrollo de Docentes
Escuela Normal Rural “Carmen Serdán”
Licenciatura en Educación Secundaria con especialidad en Telesecundaria
Asignatura: “La Enseñanza De La Biología”
Maestro: Alberto Santana Ortega
Proyecto: “Primeros Auxilios”
Integrantes del equipo: Lucina Alfonso Alcántara
Sandra Izet Barragán Hernández
Alejandra Diego Aparicio
Alma Aurelia Flores Dolores
Rosenda Hilario Vega
Patricia Pérez Guerrero
Grado: 3
Grupo: “D”
Quinto Semestre
Teteles de Ávila Castillo, Puebla, Diciembre 2013
5. Proyecto de investigación
“Primeros auxilios”
Objetivo
general
• Brindar elementos teóricos
prácticos
referentes
a
primeros
auxilios
que
fortalezcan su formación
integral de las alumnas en
formación de la Escuela
Normal Rural “Carmen
Serdán”.
Objetivo
secundario
• Conocer los componentes
del botiquín de primeros
auxilios.
6.
Teoría
Temas
Definición de Primeros Auxilios
Práctica
frecuencia
79
Respuestas acertadas de la encuesta
71.40%
72
Sabe identificar a que personas se deben
atender primero
64.20%
22
Conoce los tipos de respiración artificial
Sabe qué es un desgarre muscular
Conoce los niveles de quemaduras
19.60%
59
73
52.60%
65.10%
10
Sabe cómo actuar ante un sangrado de nariz
8.90%
81
Sabe cómo actuar ante una lesión en la
cabeza
Conoce los síntomas de asma
72.30%
68
60.70%
103
Sabe cómo actuar ante algún químico
introducido en el ojo
Sabe cómo limpiar una herida
91.90%
60
53.50%
7. Total de personas que acertaron a las preguntas planteadas en la encuesta
frecuencia
103
81
79
73
72
68
60
59
22
10
Definición de identificar a que personas se deben atender primero que es un desgarre muscular
Sabe Primeros Auxilios
Conoce los tipos de respiración artificial
Sabe
Conoce los niveles de cómo actuar ante un sangrado deante una lesión enSabe síntomas de asma algún químico introducido en eluna herida
Sabe quemaduras Sabe cómo actuar nariz
Conocela cabeza actuar ante
los cómo
Sabe cómo limpiar ojo
8. planteamiento
Con base en la encuesta realizada a 112 alumnas de la totalidad de 386
estudiantes, correspondientes desde primero hasta cuarto grado de ambas
licenciaturas (educación primaria y educación secundaria con especialidad en
telesecundaria) de la escuela Normal Rural “Carmen Serdán”, donde se
obtuvieron los siguientes resultados: el 48% tiene solo conocimiento teórico
que corresponden a las preguntas 1, 3, 4 y 5 de la encuesta realizada.
Mientras que el 52% tiene conocimiento práctico que se refieren a las
preguntas 2, 6, 7, 8, 9, y 10.
9.
De acuerdo a los datos que se obtuvieron en el muestreo se interpretó que la
mayor parte de la población encuestada tiene más conocimiento práctico que
teórico. Por estos resultados podemos deducir que las alumnas normalistas
“no tienen conocimientos solidos acerca de los primeros auxilios” para ello
se tomó en cuenta los siguientes parámetros.
*RESULTADOS DE LA ENCUESTA "PRIMEROS AUXILIOS*
Definición de Primeros Auxilios
Sabe identificar a que personas se
deben atender primero
10%
Conoce los tipos de respiración artificial
13%
16%
Sabe que es un degarre muscular
11%
3%
11%
9%
12%
13%
Conoce los niveles de quemaduras
Sabe como actuar ante un sangrado de
nariz
Sabe como actuar ante una lesión en la
cabeza
Conoce los sintomas de asma
2%
Sabe como actuar ante algun quimico
introducido en el ojo
Sabe como limpiar una herida
10. Propuestas:
Corto
plazo:
• Conferencia impartida por un especialista con el fin de
dar a conocer la importancia que tiene saber los primeros
auxilios y con ello calcular el mismo.
Largo
plazo:
• Capacitar a las alumnas con técnicas no profesionales
urgentes a una víctima de accidente o enfermedad
repentina, en tanto llega el tratamiento especializado
para que lo aplique en caso de emergencia por medio
conferencias, talleres, visitas a la Cruz Roja, Centros de
Salud y Hospitales, entrevistas a especialistas y
organizar un grupo de alumnas de protección civil
escolar.
11. Resultados de la propuesta a corto plazo:
*conferencia
Teoría
Frecuencia
Porcentaje
¿Qué es el RCP?
51
78.40%
¿Cómo identificamos una fractura?
55
84.60%
¿Cuántas compresiones se realizan en un minuto? Y
¿cuantas ventilaciones?
60
92.30%
¿Cómo se realiza una fedula?
52
80%
12. Resultados de conocimientos teóricos de la
conferencia impartida por el especialista
62
95.00%
60
población
56
85.00%
54
80.00%
52
50
75.00%
48
46
70.00%
¿que es el RCP?
¿Cómo identificamos una fractura? ¿Cuántas compresiones se realizan
en un minuto? Y ¿cuantas
ventilaciones?
población 65 alumnas
frecuencia
porcentaje
¿Cómo se realiza una fedula?
porcentaje acertado
90.00%
58
13. CONCLUSIÓN
El proyecto realizado es factible porque permitió darnos cuenta que existió un
amplio interés por parte de las alumnas, principalmente las estudiantes que
están ejerciendo su servicio social ya que se les presentan casos donde se es
necesario dar primeros auxilios a sus alumnos. Por lo tanto es importante dar
seguimiento a este tipo de capacitaciones.