El documento presenta un ejercicio interactivo sobre las partes del cuerpo humano, haciendo 12 preguntas con opciones de respuesta sobre órganos y partes como manos, pies, ombligo, cabeza, ojos, nariz y más. El lector debe seleccionar la respuesta correcta a cada pregunta.
Este documento describe una experiencia de aprendizaje sobre el cuerpo humano para niños de 4 años. La experiencia consiste en explorar y aprender cada parte del cuerpo a través de canciones, cuentos, juegos y actividades como pegar papel troceado al cuerpo humano o pintar las diferentes partes. El objetivo es que los niños identifiquen y diferencien las características individuales de cada parte de su cuerpo y desarrollen su identidad.
El documento presenta una serie de actividades interactivas para aprender sobre las partes del cuerpo humano, los sentidos y números. Incluye identificar partes del cuerpo, vestimenta, sentidos y actividades relacionadas, completar secuencias numéricas y ordenar objetos.
Este documento presenta un proyecto de aula llamado "Con las TIC conozco mi cuerpo" diseñado para estudiantes de primer grado. El proyecto busca identificar las partes del cuerpo a través de videos y canciones usando Tecnologías de Información y Comunicación. Incluye una pregunta de investigación, actividades, objetivos, justificación, fundamentos conceptuales, metodología, contenidos, evaluación y cronograma. El proyecto pretende que los estudiantes aprendan de forma interactiva las partes de su cuerpo,
El documento resume las principales partes del cuerpo humano. Describe que el cuerpo está compuesto por la cabeza, el tronco y las extremidades, e incluye detalles sobre los huesos, órganos de los sentidos y aparatos reproductores. También menciona las funciones básicas de la cabeza, las extremidades, y partes como los ojos, orejas, nariz y boca.
El documento habla sobre el cuerpo humano y su desarrollo. Explica que los niños y niñas tienen cuerpos similares y describen algunos órganos internos como los huesos, órganos, corazón, pulmones e intestinos. También menciona la importancia de comer de forma saludable, lavarse los dientes, hacer ejercicio y visitar al médico para crecer sanos y fuertes.
Este documento presenta una cartilla sobre el cuerpo humano dirigida a niños de preescolar y primer grado. La cartilla incluye información sobre las partes del cuerpo, los cinco sentidos y sus funciones, e incluye actividades para que los estudiantes identifiquen y aprendan sobre su propio cuerpo.
Este documento presenta una serie de actividades para que los niños aprendan a conocer y cuidar su cuerpo. Las actividades se centran en reconocer las diferentes partes del cuerpo, sus funciones y la importancia de la higiene personal. También incluyen juegos, canciones y conversaciones sobre las similitudes y diferencias entre los cuerpos, y sobre la importancia de valorar el propio cuerpo y respetar la intimidad de los demás.
El documento presenta un ejercicio interactivo sobre las partes del cuerpo humano, haciendo 12 preguntas con opciones de respuesta sobre órganos y partes como manos, pies, ombligo, cabeza, ojos, nariz y más. El lector debe seleccionar la respuesta correcta a cada pregunta.
Este documento describe una experiencia de aprendizaje sobre el cuerpo humano para niños de 4 años. La experiencia consiste en explorar y aprender cada parte del cuerpo a través de canciones, cuentos, juegos y actividades como pegar papel troceado al cuerpo humano o pintar las diferentes partes. El objetivo es que los niños identifiquen y diferencien las características individuales de cada parte de su cuerpo y desarrollen su identidad.
El documento presenta una serie de actividades interactivas para aprender sobre las partes del cuerpo humano, los sentidos y números. Incluye identificar partes del cuerpo, vestimenta, sentidos y actividades relacionadas, completar secuencias numéricas y ordenar objetos.
Este documento presenta un proyecto de aula llamado "Con las TIC conozco mi cuerpo" diseñado para estudiantes de primer grado. El proyecto busca identificar las partes del cuerpo a través de videos y canciones usando Tecnologías de Información y Comunicación. Incluye una pregunta de investigación, actividades, objetivos, justificación, fundamentos conceptuales, metodología, contenidos, evaluación y cronograma. El proyecto pretende que los estudiantes aprendan de forma interactiva las partes de su cuerpo,
El documento resume las principales partes del cuerpo humano. Describe que el cuerpo está compuesto por la cabeza, el tronco y las extremidades, e incluye detalles sobre los huesos, órganos de los sentidos y aparatos reproductores. También menciona las funciones básicas de la cabeza, las extremidades, y partes como los ojos, orejas, nariz y boca.
El documento habla sobre el cuerpo humano y su desarrollo. Explica que los niños y niñas tienen cuerpos similares y describen algunos órganos internos como los huesos, órganos, corazón, pulmones e intestinos. También menciona la importancia de comer de forma saludable, lavarse los dientes, hacer ejercicio y visitar al médico para crecer sanos y fuertes.
Este documento presenta una cartilla sobre el cuerpo humano dirigida a niños de preescolar y primer grado. La cartilla incluye información sobre las partes del cuerpo, los cinco sentidos y sus funciones, e incluye actividades para que los estudiantes identifiquen y aprendan sobre su propio cuerpo.
Este documento presenta una serie de actividades para que los niños aprendan a conocer y cuidar su cuerpo. Las actividades se centran en reconocer las diferentes partes del cuerpo, sus funciones y la importancia de la higiene personal. También incluyen juegos, canciones y conversaciones sobre las similitudes y diferencias entre los cuerpos, y sobre la importancia de valorar el propio cuerpo y respetar la intimidad de los demás.
Este documento presenta una breve introducción a los principales sistemas y funciones del cuerpo humano, incluyendo el esqueleto, los sistemas digestivo, respiratorio y reproductivo, así como la importancia de la higiene personal, una alimentación saludable, la actividad física y la nutrición para mantener un cuerpo fuerte y sano.
El documento enumera las principales partes del cuerpo humano, incluyendo la cabeza, cuello, tronco, espalda, barriga, ombligo, brazos, manos, piernas, pies, ojos, pestañas, cejas, boca, dientes, labios, lengua, frente, nariz, oreja, dedos, uñas y pelo.
El documento describe las principales partes del cuerpo humano. Menciona las partes de la cabeza como la boca, cejas, fosas nasales, mejillas y barbilla. Luego describe partes del tronco como los brazos, codos, dedos, hombros, muñecas y palmas. Finalmente, nombra partes de las extremidades inferiores como las piernas, rodillas, tobillos, talones, muslos y pies.
El documento habla sobre las partes principales del cuerpo humano. Describe la cabeza, el cuello, los brazos, las manos con sus dedos, la boca, la nariz, los ojos, la espalda, las piernas y los pies. Explica brevemente la función de cada una de estas partes y sus componentes más importantes.
El documento describe las diferentes partes y funciones del cuerpo humano, como los ojos, manos, oídos y boca. También destaca la fuerza comunicativa del cuerpo a través del corazón y su trabajo constante. Resalta que el cuerpo es un fiel amigo que acompaña siempre y avisa cuando se tiene hambre, sed u otras necesidades. Finalmente, enfatiza que el cuerpo es la vitrina que los demás usan para aceptar o rechazar a una persona.
"EXPLORANDO Y COMPARTIENDO ME VOY CONOCIENDO"yeka245
Este trabajo contiene el proyecto pedagógico desarrollado por estudiantes del (PFC) Programa De Formación Complementaria: "EXPLORANDO Y COMPARTIENDO ME VOY CONOCIENDO", el cual se desarrolló en la Escuela Normal Superior de Neiva, sede Las Brisas, en el grado primero jornada mañana, a cargo de las profesoras titulares Martha Lucía Ramírez y Luz Marina, asesorado por las profesoras Elizabeth Ángel y Angela Montealegre...
Este proyecto enfatizó en el eje del conocimiento personal del estudiante y giró entorno a la pregunta ¿QUIENES SOMOS?, en donde se desprendió un bloque de experiencias, el cual contribuyó al erriquecimiento y construccion de la propuesta curricular pertinente para el grado preescolar de la Escuela Normal Superior de Neiva.
El resumen es el siguiente:
Carlín era un niño pobre con un talento mágico para tocar la guitarra. Aunque sus padres no podían comprarle una, un día el dueño de una tienda de música le dejó tocar una a diario. Más tarde, un anciano le regaló una guitarra propia diciéndole que tocara siempre con amor. Años después, un rey lo llevó a su reino ofreciéndole riquezas, pero allí Carlín se volvió vanidoso y dejó de tocar con amor
Este documento describe los sistemas digestivo, respiratorio, circulatorio, esquelético, muscular y sensorial del cuerpo humano. Explica las funciones de cada órgano y sistema, incluyendo la boca, esófago, estómago, intestinos, pulmones, corazón, vasos sanguíneos, huesos, músculos, ojos, oídos, nariz, lengua y piel. También describe los procesos de alimentación, digestión, respiración y circulación.
El documento proporciona información sobre el cuerpo humano, incluyendo la alimentación y digestión, el sistema respiratorio y circulatorio, el esqueleto y los músculos, y los cinco sentidos. Explica las funciones de los órganos principales como el aparato digestivo, el corazón, los pulmones, los huesos, los músculos, los ojos, los oídos, la nariz, la lengua y la piel.
El documento describe los sistemas digestivo, respiratorio, circulatorio, esquelético, muscular y sensorial del cuerpo humano. Explica las funciones de cada órgano y sistema, incluyendo la alimentación, digestión, respiración, circulación, huesos, músculos y sentidos.
El documento proporciona información sobre el cuerpo humano, incluyendo que está compuesto de billones de células agrupadas en tejidos y órganos que forman los ocho sistemas principales. Los elementos químicos fundamentales son el carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno. El cuerpo humano tiene cinco sentidos principales (vista, oído, olfato, gusto y tacto) que detectan estímulos a través de receptores.
Este documento resume los principales sistemas y órganos del cuerpo humano, incluyendo los sentidos, el aparato digestivo, respiratorio, circulatorio y locomotor. Explica el funcionamiento de cada sistema y sus componentes, e incluye actividades e información sobre hábitos saludables como la dieta, el ejercicio y el descanso.
Este documento presenta una breve autobiografía de Mailen Bastos Estrada. Nació en Valledupar en 1991 y es la segunda de tres hermanas. Se graduó como técnica en atención a la primera infancia y actualmente trabaja como docente en un jardín infantil. A sus 25 años, se encuentra comprometida con Gilberto Carlos Rosado Rosado, quien es muy importante para ella.
Este documento describe las principales partes del cuerpo humano. Explica que el cuerpo se divide en la cabeza, el tronco, y las extremidades. La cabeza contiene los ojos, nariz, boca y orejas. El tronco incluye el tórax, que protege el corazón, y el abdomen, que protege los órganos internos. Las extremidades son los brazos y las piernas. Además, el documento menciona que el esqueleto sostiene el cuerpo y que los músculos, sentidos y ór
Es un proyecto pedagógico, con el que se pretende promover el interés en el aula. Se trabajan dos áreas del conocimiento como lo son lenguaje y ciencias naturales, a través de las TICS, que son un recurso muy importante para los docentes en la actualidad.
El documento proporciona información sobre el cuerpo humano, incluyendo los sistemas digestivo, respiratorio, circulatorio, esqueleto, músculos y sentidos. Explica la función de cada sistema y los órganos que lo componen, como la boca, estómago e intestinos en el sistema digestivo; los pulmones, tráquea y fosas nasales en el sistema respiratorio; el corazón y los vasos sanguíneos en el sistema circulatorio; los huesos y cartílagos en el esqueleto; y los ojos,
Compramos frutas y verduras en la frutería, carne en la carnicería, pescado en la pescadería, flores en la floristería, pan en la panadería y una variedad de productos en el supermercado.
Este documento describe las principales partes del cuerpo humano incluyendo la cabeza, tronco, extremidades, órganos internos y sistemas reproductores. También cubre temas como la limpieza del cuerpo, alimentación y deporte.
Este documento presenta una breve introducción a los principales sistemas y funciones del cuerpo humano, incluyendo el esqueleto, los sistemas digestivo, respiratorio y reproductivo, así como la importancia de la higiene personal, una alimentación saludable, la actividad física y la nutrición para mantener un cuerpo fuerte y sano.
El documento enumera las principales partes del cuerpo humano, incluyendo la cabeza, cuello, tronco, espalda, barriga, ombligo, brazos, manos, piernas, pies, ojos, pestañas, cejas, boca, dientes, labios, lengua, frente, nariz, oreja, dedos, uñas y pelo.
El documento describe las principales partes del cuerpo humano. Menciona las partes de la cabeza como la boca, cejas, fosas nasales, mejillas y barbilla. Luego describe partes del tronco como los brazos, codos, dedos, hombros, muñecas y palmas. Finalmente, nombra partes de las extremidades inferiores como las piernas, rodillas, tobillos, talones, muslos y pies.
El documento habla sobre las partes principales del cuerpo humano. Describe la cabeza, el cuello, los brazos, las manos con sus dedos, la boca, la nariz, los ojos, la espalda, las piernas y los pies. Explica brevemente la función de cada una de estas partes y sus componentes más importantes.
El documento describe las diferentes partes y funciones del cuerpo humano, como los ojos, manos, oídos y boca. También destaca la fuerza comunicativa del cuerpo a través del corazón y su trabajo constante. Resalta que el cuerpo es un fiel amigo que acompaña siempre y avisa cuando se tiene hambre, sed u otras necesidades. Finalmente, enfatiza que el cuerpo es la vitrina que los demás usan para aceptar o rechazar a una persona.
"EXPLORANDO Y COMPARTIENDO ME VOY CONOCIENDO"yeka245
Este trabajo contiene el proyecto pedagógico desarrollado por estudiantes del (PFC) Programa De Formación Complementaria: "EXPLORANDO Y COMPARTIENDO ME VOY CONOCIENDO", el cual se desarrolló en la Escuela Normal Superior de Neiva, sede Las Brisas, en el grado primero jornada mañana, a cargo de las profesoras titulares Martha Lucía Ramírez y Luz Marina, asesorado por las profesoras Elizabeth Ángel y Angela Montealegre...
Este proyecto enfatizó en el eje del conocimiento personal del estudiante y giró entorno a la pregunta ¿QUIENES SOMOS?, en donde se desprendió un bloque de experiencias, el cual contribuyó al erriquecimiento y construccion de la propuesta curricular pertinente para el grado preescolar de la Escuela Normal Superior de Neiva.
El resumen es el siguiente:
Carlín era un niño pobre con un talento mágico para tocar la guitarra. Aunque sus padres no podían comprarle una, un día el dueño de una tienda de música le dejó tocar una a diario. Más tarde, un anciano le regaló una guitarra propia diciéndole que tocara siempre con amor. Años después, un rey lo llevó a su reino ofreciéndole riquezas, pero allí Carlín se volvió vanidoso y dejó de tocar con amor
Este documento describe los sistemas digestivo, respiratorio, circulatorio, esquelético, muscular y sensorial del cuerpo humano. Explica las funciones de cada órgano y sistema, incluyendo la boca, esófago, estómago, intestinos, pulmones, corazón, vasos sanguíneos, huesos, músculos, ojos, oídos, nariz, lengua y piel. También describe los procesos de alimentación, digestión, respiración y circulación.
El documento proporciona información sobre el cuerpo humano, incluyendo la alimentación y digestión, el sistema respiratorio y circulatorio, el esqueleto y los músculos, y los cinco sentidos. Explica las funciones de los órganos principales como el aparato digestivo, el corazón, los pulmones, los huesos, los músculos, los ojos, los oídos, la nariz, la lengua y la piel.
El documento describe los sistemas digestivo, respiratorio, circulatorio, esquelético, muscular y sensorial del cuerpo humano. Explica las funciones de cada órgano y sistema, incluyendo la alimentación, digestión, respiración, circulación, huesos, músculos y sentidos.
El documento proporciona información sobre el cuerpo humano, incluyendo que está compuesto de billones de células agrupadas en tejidos y órganos que forman los ocho sistemas principales. Los elementos químicos fundamentales son el carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno. El cuerpo humano tiene cinco sentidos principales (vista, oído, olfato, gusto y tacto) que detectan estímulos a través de receptores.
Este documento resume los principales sistemas y órganos del cuerpo humano, incluyendo los sentidos, el aparato digestivo, respiratorio, circulatorio y locomotor. Explica el funcionamiento de cada sistema y sus componentes, e incluye actividades e información sobre hábitos saludables como la dieta, el ejercicio y el descanso.
Este documento presenta una breve autobiografía de Mailen Bastos Estrada. Nació en Valledupar en 1991 y es la segunda de tres hermanas. Se graduó como técnica en atención a la primera infancia y actualmente trabaja como docente en un jardín infantil. A sus 25 años, se encuentra comprometida con Gilberto Carlos Rosado Rosado, quien es muy importante para ella.
Este documento describe las principales partes del cuerpo humano. Explica que el cuerpo se divide en la cabeza, el tronco, y las extremidades. La cabeza contiene los ojos, nariz, boca y orejas. El tronco incluye el tórax, que protege el corazón, y el abdomen, que protege los órganos internos. Las extremidades son los brazos y las piernas. Además, el documento menciona que el esqueleto sostiene el cuerpo y que los músculos, sentidos y ór
Es un proyecto pedagógico, con el que se pretende promover el interés en el aula. Se trabajan dos áreas del conocimiento como lo son lenguaje y ciencias naturales, a través de las TICS, que son un recurso muy importante para los docentes en la actualidad.
El documento proporciona información sobre el cuerpo humano, incluyendo los sistemas digestivo, respiratorio, circulatorio, esqueleto, músculos y sentidos. Explica la función de cada sistema y los órganos que lo componen, como la boca, estómago e intestinos en el sistema digestivo; los pulmones, tráquea y fosas nasales en el sistema respiratorio; el corazón y los vasos sanguíneos en el sistema circulatorio; los huesos y cartílagos en el esqueleto; y los ojos,
Compramos frutas y verduras en la frutería, carne en la carnicería, pescado en la pescadería, flores en la floristería, pan en la panadería y una variedad de productos en el supermercado.
Este documento describe las principales partes del cuerpo humano incluyendo la cabeza, tronco, extremidades, órganos internos y sistemas reproductores. También cubre temas como la limpieza del cuerpo, alimentación y deporte.
La introducción plantea un problema central en bioética.pdfarturocabrera50
Este documento aborda un problema central en el campo de la bioética, explorando las complejas interacciones entre el avance científico y sus implicaciones éticas. Se analiza cómo la tecnología biomédica y las investigaciones emergentes plantean dilemas éticos relacionados con el tratamiento y el cuidado de la vida humana, la toma de decisiones informadas y la equidad en el acceso a los beneficios médicos. Este análisis proporciona una base para discutir cómo estas cuestiones afectan las políticas públicas, la práctica médica y la ética profesional.
La atención al politraumatizado es un tema indispensable al momento de estar presente en un accidente que pueda tener traumas múltiples o politraumas que comprometan la vida.
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
Comunicació oral de les infermeres Maria Rodríguez i Elena Cossin, infermeres gestores de processos complexos de Digestiu de l'Hospital Municipal de Badalona, a les 34 Jornades Nacionals d'Infermeras Gestores, celebrades a Madrid del 5 al 7 de juny.