El documento describe una nueva estrategia llamada LITQR que utiliza una línea de tiempo interactiva con códigos de respuesta rápida y un mapa para hacer que la enseñanza de ciencias sociales sea más dinámica e interesante para los estudiantes. El objetivo general es contribuir a mejorar el aprendizaje de los estudiantes mediante estrategias lúdicas y participativas que desarrollen sus habilidades.

1. Centro escolar la Germania
Docente: Juan Vásquez González
Especialidad: ciencias sociales
Modalidad: SADC

2. PROBLEMÁTICA.
EL DESINTERÉS EN LOS ESTUDIANTES POR CONOCER NUESTRA
HISTORIA DEBIDO A LA MANERA TRADICIONAL DE ENSEÑAR
CIENCIAS SOCIALES Y POR LO CONSIGUIENTE SE HA IDO
PERDIENDO LA IDENTIDAD NACIONAL QUE COMO
NICARAGÜENSES DEBEMOS DE MANTENERLA VIVA ANTE LA
DEFENSA DE LA SOBERANÍA NACIONAL Y FORTALECER NUESTRO
ESPÍRITU PATRIÓTICO.

3. “LITQR”
SU NOMBRE SE DEBE A QUE ES UNA “LÍNEA DE TIEMPO CON
CÓDIGOS DE RESPUESTA RÁPIDA COMPLEMENTADA CON UN MAPA”
100 % PARA QUE LA MANIPULEN LOS ESTUDIANTES Y DESARROLLAR
UNA CLASE INTERACTIVA, DINÁMICA, INTERESANTE Y MOTIVADORA.
DE IGUAL MANERA PUEDE SER APLICADA EN OTRAS DISCIPLINAS
ACORDE A LA CREATIVIDAD DE CADA DOCENTE.

4. OBJETIVO GENERAL:
CONTRIBUIR A LA MEJORA DEL APRENDIZAJE MEIDNATE LA CREACIÓN
Y APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS LÚDICAS, PARTICIPATIVAS QUE
POTENCIALICEN LAS CAPACIDADES, HABILIDADES Y DESTREZAS DE
LOS ESTUDIANTES

5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
A) DISEÑAR UNA ESTRATEGIA LÚDICA (LITQR) QUE PROMUEVA LA
PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN EL DESARROLLO DEL
APRENDIZAJE EN LA ASIGNATURA DE CIENCIAS SOCIALES.
B) DESARROLLAR CLASES INTERACTIVAS Y DINÁMICAS ENFOCADAS EN
EL PROCESO Y RITMO DE APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES.
C) FORTALECES LA IDENTIDAD NACIONAL Y EL ESPÍRITU PATRIÓTICO A
TRAVÉS DE LA LÍNEA DE TIEMPO CON CÓDIGOS DE RESPUESTA RÁPIDA.