Este documento discute las ventajas y desventajas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Presenta las TIC como herramientas que permiten la interacción sin barreras geográficas, diversidad de información y aprendizaje a ritmo propio, pero también pueden causar distracciones y un proceso educativo poco humano. También analiza la educación a distancia, resaltando que permite flexibilidad pero requiere autodisciplina y puede causar aislamiento. En conclusión, las TIC
El conocimiento permite diseñar, producir y exportar tecnologías, es decir, la producción intelectual en áreas disciplinarias específicas en las sociedades del conocimien¬to está orientada a satisfacer necesidades propias de cada país.
El conocimiento permite diseñar, producir y exportar tecnologías, es decir, la producción intelectual en áreas disciplinarias específicas en las sociedades del conocimien¬to está orientada a satisfacer necesidades propias de cada país.
Cualquier tecnología unida a la ciencia produce un
cambio en la forma de vivir y de entender la realidad.
En los últimos años se ha producido un intenso y acelerado
conocimiento del universo y además la tecnología ha permitido
la transformación de este mundo y de los propios seres humanos"
Las tics en la educación tienen tanto ventajas como desventajas como todas las cosas pero a si mismo opino que debe tener mas ventajas de las que encontré y opino que seria mucho mejor aplicarlas ya que de esa forma los alumnos aprenderán a usarlas por si en algún futuro se les ofrece
Cualquier tecnología unida a la ciencia produce un
cambio en la forma de vivir y de entender la realidad.
En los últimos años se ha producido un intenso y acelerado
conocimiento del universo y además la tecnología ha permitido
la transformación de este mundo y de los propios seres humanos"
Las tics en la educación tienen tanto ventajas como desventajas como todas las cosas pero a si mismo opino que debe tener mas ventajas de las que encontré y opino que seria mucho mejor aplicarlas ya que de esa forma los alumnos aprenderán a usarlas por si en algún futuro se les ofrece
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
3. ¿QUÉ SON LAS TIC?
• Cuando hablamos de las TIC o
Tecnologías de Información y
Comunicaciones, nos referimos a
un grupo diverso de prácticas,
conocimientos y herramientas,
vinculados con el consumo y la
transmisión de la información y
desarrollados a partir del cambio
tecnológico vertiginoso que ha
experimentado la humanidad en
las últimas décadas, sobre todo a
raíz de la aparición de Internet.
4. • Para continuar progresando en el uso de las TIC en el ámbito de la educación, se
hace necesario conocer la actividad que se desarrolla en todo el mundo, así como
los diversos planteamientos pedagógicos y estratégicos que se siguen. La
popularización de las TIC en el ámbito educativo comporta y comportará en los
próximos años, una gran revolución que contribuirá a la innovación del sistema
educativo e implicará retos de renovación y mejora de los procesos de enseñanza-
aprendizaje (Albero, 2002).
• Si queremos que nuestra sociedad no solo sea de la información, sino también del
conocimiento, será necesario trabajar desde un enfoque pedagógico para realizar
un uso adecuado de las TIC, a través del cual la creación de comunidades de
aprendizaje virtuales y el tratamiento de la información, la generación de nuevas
estrategias de comunicación y de aprendizaje sean imprescindibles
5. VENTAJAS DE LAS TIC EN LA
EDUCACIÓN
INTERACCIÓN SIN
BARRERAS
GEOGRÁFICAS
DIVERSIDAD DE
INFORMACIÓN
APRENDIZAJE A
RITMO PROPIO
6. DESARROLLO DE
HABILIDADES
INICIATIVA Y
CREATIVIDAD.
CORRECCIÓN
INMEDIATA
Internet es un mar de
información donde
navegar, pero gran
cantidad de los contenidos
no son confiables, por lo
que utilizando esta
herramienta el alumno
adquiere habilidades de
discernimiento para saber
cuándo está frente a
información valiosa y
En la educación online cada
alumno es responsable de
su proceso de aprendizaje
El aprendizaje a través de
Internet también brinda
un sistema de
retroalimentación
7. DESVENTAJAS DE LAS TIC EN LA
EDUCACIÓN
• Distracciones
• Aprendizaje
superficial
• Proceso educativo
poco humano
8. NO ES
COMPLETAMENTE
INCLUSIVO
PUEDE ANULAR
HABILIDADES Y
CAPACIDAD CRÍTICA
TRASTORNOS
ASOCIADOS A LAS
NUEVAS
TECNOLOGÍAS
El aprendizaje online no es
accesible a todo el mundo,
ya que gran parte de la
población mundial no tiene
acceso a esta herramienta.
Además, muchas personas
se niegan a aprender a
utilizar los ordenadores, tal
es el caso de gran mayoría
de los adultos mayores.
Prácticas como la escritura a
mano se ven amenazadas con
la masificación de las
máquinas. Varios estudios han
demostrado que este tipo de
escritura beneficia el
desarrollo cognitivo, y el uso
permanente de las maquinas
provocará que muchas
personas “se olviden” cómo es
o la dejen de practicar por
considerarla poco útil o
anticuada
El uso permanente de la
tecnología puede traer
diversas consecuencias
para nuestra salud
10. • La educación a distancia es una forma de enseñanza en la cual los
estudiantes no requieren asistir físicamente al lugar de estudios. En este
sistema de enseñanza, el alumno recibe el material de estudio
(personalmente, por correo postal, correo electrónico u otras posibilidades
que ofrece internet), permitiendo que en el acto educativo se empleen
técnicas y estrategias de enseñanza centradas en el propio estudiante,
propiciando la autogestión del aprendizaje (mucho mejor si se logra el
autodidactismo); se trata de una educación flexible y auto dirigida. A partir
de la socialización del uso de los recurso de la Internet, las principales
herramientas para la distribución de contenidos, entrega de instrucciones,
retroalimentación y evaluación del aprendizaje son las tecnologías de la
comunicación y la información (TIC).
12. VENTAJAS DE LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA
• Es cómodo.
• Es rentable.
• Es inmediato.
• Actualizaciones inmediatas.
• No tiene restricciones
• Nuevas formas de comunicación e interacción
13. DESVENTAJAS DE LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA
FORMACIÓN EN
SOLITARIO
• Aunque tiene innumerables
ventajas, es cierto que el
aprendizaje en línea es algo que
se realiza en solitario. Esto
repercute en la motivación de
los estudiantes que se decanten
por realizar algún curso por esta
modalidad
14. EXCESO DE TIEMPO
FRENTE A UNA
PANTALLA DE
ORDENADOR
SE REQUIERE
AUTODISCIPLINA
POSIBLES FALLOS A
NIVEL TÉCNICO
15. HORARIOS RÍGIDOS PARA LAS
CONFERENCIAS
REQUIERE PORTÁTIL Y
CONEXIÓN A INTERNET
En Esto el problema es que no todos podemos
conectarnos al momento u horario de la conferencia,
ya que algunos trabajamos o por otras
circunstancias y se nos hace imposible conectarnos a
la misma hora
16. CONCLUSION:
Día con día la tecnología va avanzando con ello tanto la sociedad como el
sistema educativo se enfrentan a nuevos cambios, existe un gran
demanda en el ámbito laboral sobre tener un adecuado manejo de la
tecnología. Es por ello que las instituciones educativas y los docentes son
juiciosos debido a que saben que la importancia que tiene que los
alumnos dominen las tics.
El Internet es una herramienta que facilita la obtención de información y la
comunicación.
Bien, la educación a distancia es una modalidad de educación en la que se
rompen aquellos esquemas tradicionales, no existe un contacto físico
profesor-alumno, existe una flexibilidad de horarios así como también el
alumno es mucho mas autónomo. El aprendizaje puede verse mejorado
gracias a los recursos didácticos y a la alta tecnología, de igual manera se
