1. Curso: “Actualización Didáctico / Pedagógica y Tecnológica para la
Enseñanza Universitaria en Ciencias del Hábitat y de la Arquitectura”

2. Nombre de la Asignatura
Código
Facultad
Carrera
Nivel
TEORIA DEL ESPACIO TURÍSTICO II
TEO II
FAC. DE ARQUITECTURA Y CIENCIAS DEL HABITAT
TURISMO
2ºdo. AÑO ACADEMICO
Áreas de Coordinación
Curricular
PRACTICA DE GUIA II; ADMINISTRACION I; SOCIOLOGIA
ORGANIZACIONAL; HISTORIA DEL ARTE BOL-AM; VENTA-
BOLETAJE
Pre- requisitos
Gestión
Carga horaria
Docente
Dirección
Teléfono
E-mail
TEORIA DEL ESPACIO TURÍSTICO I
2010
24 Hrs/Mes
Lic. Javier Alfredo Vargas Zapata
Calle Villa de Oropeza # 0825
4-285115 - 77904020
javisvargas@hotmail.com

3. Análisis de factores situacionales importantes
Contexto específico de la asignatura:
El estudio de la disciplina del Turismo tiene como referente el estudio del espacio, en el
cual se generan interacciones de factores tanto humanos como físicos, para de esta
manera identificar un producto turístico, por lo que es sumamente importante
desarrollar las bases conceptuales para la planeación y ordenación de este espacio, las
escalas espaciales que determinan una oferta y los procesos que implican desarrollo.
Naturaleza de la asignatura:
Asentar la comprensión de los conceptos de Espacio Turístico y Producto Turístico con
todos los componentes que intervienen en los mismos, así mismo la realización de
diagnósticos específico mediante uso de instrumentos de carácter técnico para el manejo,
análisis y recopilación de información y Diseño de propuestas de intervención en un
territorio, con lineamientos de desarrollo sostenible, equidad Social, preservación del
patrimonio y la generación de riquezas.

4. Análisis de factores situacionales importantes
Expectativas de grupos externos:
Inculcar referentes conceptuales que sigan los lineamientos de las nuevas
tendencias en turismo, desarrollo sostenible, protección del medio ambiente y
su diversidad biológica, que permitan Identificar en la práctica espacios
turísticos potenciales y lograr propuestas de intervención que respondan a las
expectativas del medio.
Desafíos en el desarrollo de la materia:
Lograr que los estudiantes y futuros profesionales estén consientes sobre la
importancia que tiene la actividad turística como generadora de desarrollo en
los sectores social, económico y medio ambiental, cuando es bien planificada e
implementada bajo los lineamientos del desarrollo sostenible.

5. PLANTILLA NO. 3:
CONTENIDO PROGRAMÁTICO
Ejemplo de una sección de la Panilla:
UNIDAD TÍTULO
UNIDAD 3.-
EL PRODUCTO TURÍSTICO
INVENTARIO Y VALORACIÓN DE:
- ATRACTIVOS
- FACILIDADES
-SERVICIOS COMPLEMENTARIOS.
LAS ACTIVIDADES TURÍSTICAS, CARACTERIZACION DE ROLES.
- EL TURISTA
- VENDEDOR
- COMUNIDAD
- NIVELES DE INTERVENCION

6. UNIDAD
TEMÁTICA No 3
EL PRODUCTO TURÍSTICO
COMPETENCIA
El estudiante conoce cada uno de los elementos que
componen el producto turístico desde una perspectiva de
relación sistémica y es capaz de identificarlos en un espacio
turístico definido.

7. UNIDAD
TEMÁTICA No 3
EL PRODUCTO TURÍSTICO
COMPETENCIA
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
INVENTARIO Y
VALORACIÓN DE:
- ATRACTIVOS
- FACILIDADES
- SERVICIOS
COMPLEMENTARIOS.
LAS ACTIVIDADES
TURÍSTICAS,
CARACTERIZACION DE
ROLES.
- EL TURISTA
- VENDEDOR
- COMUNIDAD
- NIVELES DE
INTERVENCION
- Actividad
introductoria de
acercamiento a los conceptos y
Teoría del Espacio Turístico
- Planificación de
actividades y
tareas
- Socialización del material de
recolección de datos (Fichas
técnicas) y de evaluación de
atractivos y servicios.
- Organización de
grupos de trabajo para Inventariación
y evaluación de atractivos y servicios
turísticos. (llenado de Fichas)
- Exposición y Debate de
observaciones sobre los trabajos
realizados.
Evaluación de la teoría avanzada a
través de un examen (cuestionario)
- Realiza trabajo en equipo.
- Comparte, participa y
respeta las opiniones y
puntos de vista
de sus compañeros en
función de objetivos de
trabajo común.
- Ética profesional.
- Respeta el medio ambiente
y sus propuestas se enarcan
en el desarrollo sostenible.
- Respeta las costumbres y
tradiciones de terceras
personas sin discriminación.

8. UNIDAD
TEMÁTICA No 3
EL PRODUCTO TURÍSTICO
METODOLOGÍA/
RECURSOS
Metodología: Exposición magistral, Clases prácticas, Exposición dialogada, Plenarias
Recursos: Modelo de fichas llenadas y vacías; pizarra acrílica y marcadores
Equipo audiovisual (PC portátil y Data display)
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Se realizara una evaluación sumativa tomando en cuenta:
Participación activa en la dinámica grupal (producto entregado)
Aplicación práctica.
Evaluación escrita.
1ra Evaluación.................................................. 20 %
Trabajo grupal......……………........................... 40 %
Exposición del trabajo (evaluación grupal)........ 30 %
Evaluación final................................................. 20 %.
PRODUCTO
Documentos de Inventario de atractivos y facilidades turísticas y evaluaciones de las
mismas.
Exposiciones sobre el producto turístico y sus componentes; Exposiciones sobre el
trabajo realizado.

9. Título de la
Actividad
Descripción de la actividad
Producto de la
actividad
Tiempo de
trabajoEn clase
Fuera de clase
Con apoyo de
entorno virtual
Sin apoyo de
entorno virtual
Trabajo
grupal de
recolección
de datos.
Conformación
de grupos y
Explicación de
trabajo grupal.
Revisión de
Documentos
facilitados.
Visita de campo
para investigación
y realización del
Inventario
Turístico (llenado
de fichas técnicas)
Material para
exposición al
resto del grupo
Semana 3 y 4
6 Horas
académicas.
* Extracto de la Planilla N° 5 (para exposición)

10. Descripción de las
actividades
Cronograma
Fechas de control
Primer control Segundo Control
Presentación y
socialización del
marco
conceptual
referente al
producto Turístico y
sus componentes;
modo de llenado de
las fichas técnicas.
Fecha Planificada: 01/03/2010
Fecha Realizada: 20/03/2010
* Extracto de la Planilla N° 6 (para exposición)

11. Calificación Descripción
5
Es estudiante ha comprendido la totalidad de los conceptos y los aplica
de manera completamente adecuada.
4
El estudiante comprende y aplica los conceptos y los aplica
generalmente de manera adecuada.
3
El estudiante no comprende a cabalidad los conceptos y los aplica con
alguna dificultad, bueno
2
El estudiante no comprende a cabalidad los conceptos y los y no los
aplica de manera correcta, regular
1
El estudiante no comprende a cabalidad los conceptos, ni los aplica de
manera adecuada, malo
0
El estudiante no comprende los conceptos y no los aplica
adecuadamente o abandono la materia.

12. NIVELES DE DOMINIO Estudiante
Asígnese una
Nota (70-100)Interrogantes
4
100 (integrado)
3
85 (De destreza)
2
71 (satisfactorio)
1
70 (Reprobado)
Nº 1
¿Cómo realice
mi trabajo?
Realicé el
trabajo de
manera
conciente y
pude
comprender y
aplicar todos los
conceptos
siempre de
manera
adecuada.
Realicé el trabajo
y pude
comprender y
aplicar todos los
conceptos
generalmente de
manera
adecuada.
Realicé el
trabajo y pude
comprender y
aplicar los
conceptos a
veces de
manera
adecuada.
No realice el
trabajo y no
comprendí ni
aplique los
conceptos
* Extracto de la Planilla N° 8 (para exposición)

13. NIVELES DE DOMINIO Estudiante
Asígnese una
Nota (70-100)Interrogantes
4
100 (integrado)
3
85 (De destreza)
2
71 (satisfactorio)
1
70 (Reprobado)
Nº 1
¿Cómo realice
mi trabajo?
Realicé el
trabajo de
manera
conciente y
pude
comprender y
aplicar todos los
conceptos
siempre de
manera
adecuada.
Realicé el trabajo
y pude
comprender y
aplicar todos los
conceptos
generalmente de
manera
adecuada.
Realicé el
trabajo y pude
comprender y
aplicar los
conceptos a
veces de
manera
adecuada.
No realice el
trabajo y no
comprendí ni
aplique los
conceptos
85.-
* Extracto de la Planilla N° 8 (para exposición)
De acuerdo a las respuestas y nota en cada criterio de auto-evaluación, cual
sería su calificación numeral entre 70 y 100 con relación a su desempeño que
usted considera ha logrado en este modulo o curso
NOTA FINAL
(70 – 100)..
85.-

14. Excelente Cumplió Bien Cumplió
Sustentación Teórica
Demuestra conocimiento
del tema, por la
exposición y el desarrollo
de su propia teoría.
Cumplió con la exposición
de manera adecuada.
Expuso con
dubitaciones
Demostrando poco
manejo de los
conceptos.
Manejo del grupo y
presentación del tema
Muy explícita, logro
impresionar y atraer la
atención del curso
realizando una
presentación excelente
Es clara y convincente el
curso presto atención.
Expone, pero no llama
la atención del curso.
Manejo de materiales
de exposición
Innovo en la utilización de
materiales de exposición
y supo hacer uso de
ellos para realizar su
exposición.
Los Materiales de
exposición fueron
adecuados para realizar su
presentación.
Realizo la explicación
del tema con materiales
de exposición poco
adecuados
(improvisados)