1. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“MANUEL SCORZA TORRE”
Revalidado con R.D. Nº 0485-2006-ED
Silabo de Fundamentos de Investigación.
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. Programa de Estudios : Construcción Civil.
1.2. Módulo : TRANSVERSAL - INVESTIGACION TECNOLOGICA
1.3. Unidad Didáctica : INVESTIGACIÓN E INNOVACION TECNOLOGICA
1.4. N° de Créditos : 1.5
1.5. Periodo Académico : III Semestre 2019 - I
1.6. Duración : 18 semanas.
1.7. Inicio : 01 de Abril del 2019.
1.8. Finalización : 29 de Julio del 2019.
1.9. Hora Semanal y Semestral : 02/36 Horas.
1.10. Horario : Lunes (11:25am - 12:55pm)
1.11. Docente Formador : Ing.Richard Nelson ARROYO MAURY.
1.12. E-Mail : richardzootuncp@hotmail.com
II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL
Planificar, organizar, ejecutar, evaluar e innovar las actividades para obtener productos que sea de calidad y
competitivos en la sociedad actualizada y la conservación del medio ambiente, promoviendo la práctica de
valores morales y éticos, ejerciendo sus deberes y derechos laborales.
III. CAPACIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Conocer la importancia de la investigación
científica, su finalidad, su clasificación y
características con precisión.
• Identifica y expresa las funciones de la ciencia
científica y tecnológica con precisión.
• Distingue las características de la investigación
científica y tecnológica correctamente.
2. Plantear hipótesis, determinar las variables
y elaborar el marco teórico de la
investigación con pertinencia.
• Formula la hipótesis general considerando la
naturaleza de la investigación.
• Elabora el marco teórico de la investigación en
general con pertinencia.
3. Valora la importancia de la tecnología, la
técnica y la investigación tecnológica para
la solución de problemas de su entorno.
• Diferencia los conceptos de técnica, tecnología e
investigación tecnológica.
• Establece la relación entre la investigación
tecnológica y la innovación tecnológica.
IV. ORGANIZACION DE LOS CONTENIDOS.
Semanas/
Fecha
Elementos De
Capacidad
Actividades De
Aprendizaje
Contenidos Tareas Previas
1/
01-04-19
1.1. Describir y analizar
la ciencia, investigación
y el problema.
Nº 1
La ciencia y la
investigación
generalidades.
- Definiciones básicas de
fundamentos en
investigación.
Averiguar el
tema
2/
08-04-19
- El problema, hipótesis,
conceptos, planteamiento
y formulación.
Indagar el tema
3/
15-04-19
1.2. Localizar
informaciones diversas
en la metodología de la
investigación.
Nº 2
El marco teórico y
métodos de
investigación.
-El marco teórico y el
método científico
definiciones.
Relacionar el
contenido
4/
22-04-19
- Los métodos de
investigación, marco
teórico y tipos.
Examinar el
tema
5/
29-04-19 2.1. Identificar sus
componentes de
muestra y población.
Nº 3
La muestra,
población o
universo.
- La población o universo
conceptos características.
Investigar el
tema
6/
06-05-19
- La muestra definiciones y
clases.
Relacionar el
tema

2. 7/
13-05-19 2.2. Identificar, analizar
los datos y
procesamiento.
Nº 4
Recolección
procesamiento y
análisis de datos
- La recolección de datos,
técnicas y su
procesamiento.
Indagar el tema
8/
20-05-19
- El análisis y la
interpretación de datos.
Examinar el
contenido
9/
27-05-19 3.1. Diferenciar la
tecnología y la técnica
inmersa a la
investigación.
Nº 5
Estudio de la
tecnología y la
técnica en la
investigación.
-La tecnología conceptos y
la investigación
tecnológica.
Indagar el tema
10/
03-06-19
- Las variables revelantes
procesos y etapas.
Examinar el
tema
11/
10-06-19 3.2. Identificar los
inventos y los diseños
en la sociedad actual.
Nº 6
Estudio de la
invención y el
diseño.
- La invención sus
procesos y el éxito.
Indagar el tema
12/
17-06-19
- El diseño conceptos,
etapas y métodos.
Examinar el
tema
13/
24-06-19 3.3. Reconocer las
innovaciones con todas
sus características.
Nº 07
El entender de la
innovación en la
investigación.
- La innovación, taxonomía
los elementos y factores.
Inquirir el tema
14/
01-07-19
- Los fines, procesos,
etapas y riesgos.
Indagar el tema
15/
01-08-19
3.4. Identificar la
creatividad en tiempo
real y trámites de las
patentes.
Nº 08
La creatividad y el
aspecto de las
patentes.
- Conceptos y procesos de
la creatividad.
Examinar el
contenido
16/
15-07-19
- El origen de los patentes
trámites y tipos.
Indagar el tema
17/
22-07-19
3.5. Explicar y
sustentar documentos
varios, característicos y
desarrollar proyectos.
Nº 09
Desarrolla
documentos y
diversos
proyectos.
- Documentos de trabajo,
y la investigación
tecnológica.
Investigar el
tema
18/
29-07-19
- Ejecuta diversos
proyectos, plan, reporte y
recomendaciones.
Examinar el
contenido
V. EXPERIENCIAS DE FORMACION EN SITUACIÓN REAL DE TRABAJO.
Capacidades a Fortalecer Estrategias de Realización
1.Elaboran en forma grupal los planes de
proyecto de investigación e innovación
tecnológica en temas agrícolas y
pecuarios.
1.Realizan trabajo en equipo formando grupos de trabajo en el
aula, para luego exponer los temas.
VI. METODOLOGÍA
a. En el proceso de enseñanza aprendizaje se utilizan preferentemente métodos activos y colaboradores, a
fin de propiciar la ayuda mutua, la cooperación, la participación entre los estudiantes y docentes
propiciando el trabajo en equipo.
b. Se aplica la técnica: observación del proceso, verificación del producto, verificación de la información y
observación de las actitudes.
c. Métodos deductivo-inductivo
VII. REQUISITO DE APROBACIÓN
• El calificativo mínimo aprobatorio es 13 (trece); en todos los casos la fracción 0,5 o más se considera como
una unidad a favor del estudiante.
• El estudiante que en la evaluación de una o más capacidades terminales programadas en la UD, obtenga
nota desaprobatoria entre 10 y 12, tiene derecho a participar en el proceso de recuperación.
• El estudiante que desapruebe una o más capacidades terminales con nota menor a 10, no podrá asistir al
proceso de recuperación, por lo tanto, repetirá la UD.
• El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas mayores al 30 %, será desaprobado
automáticamente.

3. VIII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS
Titulo Autor Año Editorial
“Modelo teórico de investigación e innovador”. MARCHETTO, M. 201
2
Tesis doctoral. USM.
Caracas.
“Las innovaciones científicas y tecnológicas en
su Economía Política”.
NEFFA, J. 201
1
Editorial Lumen/ HIV
Manitas. Argentina
“Vinculación Universidad Sector Productivo en
el mundo global”.
SCHAVINO, N. 201
3
Universidad Simón
Rodríguez. Caracas.
"Planeación de la ciencia y la tecnología:
posibilidades y limitaciones."
GERARD K.
BOON.
200
6
CONACYT 2006
VIDEOS (de Investigación) Estadística nacional 201
2
Lima-Perú
www.investigación.com.org Internet
www.innovación.com.org Internet
Acobamba, 27 de marzo del 2019.
-----------------------------
Jefe de Área Académica
--------------------------------------------------
Docente Formador
Ing. Richard N. Arroyo Maury
--------------------------------------
Jefe de Unidad Académica
-----------------------------------
Director General

4. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO "MANUEL SCORZA TORRE"
Revalidado con R.D. Nº 0485-2006-ED
Carrera Profesional de Construcción Civil.
PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA DE INVESTIGACIÓN E INNOVACION TECNOLOGICA
MÓDULO EDUCATIVO : TRANSVERSAL - INVESTIGACION TECNOLOGICA.
CAPACIDAD TERMINAL N° 01 : 01 Conocer la importancia de la investigación científica, su finalidad, su clasificación y características con precisión.
CAPACIDAD TERMINAL N° 02 : 02 Plantear hipótesis, determinar las variables y elaborar el marco teórico de la investigación con pertinencia.
CAPACIDAD TERMINAL N° 03 : 03 Valora la importancia de la tecnología y la investigación tecnológica para la solución de problemas de su
entorno.
ELEMENTOS DE LA
CAPACIDAD TERMINAL
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
INDICADORES N°
Semanas/
Horas
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
1.1. Describir y analizar la
ciencia, investigación y el
problema.
 Identifica
conceptos de
ciencia científica
y tecnológica.
- Definiciones básicas de
la investigación en
general.
 Participa
activamente
en las
clases
teóricas y
prácticas.
Nº 01
La ciencia y la
investigación
generalidades.
• Identifica y
expresa las
funciones de la
ciencia científica
y tecnológica
con precisión.
• Distingue las
características
de la
investigación
científica y
tecnológica
correctamente.
• Con
esquemas
señala los
tipos de
investigación.
• Mediante
diapositivas
indica el
problema y
su desarrollo.
04
1-2
- El problema, hipótesis,
conceptos, planteamiento
y formulación.
1.2. Localizar informaciones
diversas en la metodología
de la investigación.
 Enumera
informaciones
para el marco
teórico.
-El marco teórico y el
método científico
definiciones.
- Los métodos de
investigación
características, tipos.
 Demuestra
valores en
trabajos de
equipo
Nº 02
El marco teórico y
métodos de
investigación.
04
3-4
2.1. Identificar sus
componentes de muestra y
población.
 Diferencia datos
sobre población
y muestra.
- La población o universo
conceptos características.
- La muestra definiciones
y clases.
 Tiene
interés por
el tema
Nº 03
La muestra,
población o
universo.
• Formula la
hipótesis general
considerando la
naturaleza de la
investigación.
• Diferencia
muestra y
población.
04
5-6
2.2. Identificar, analizar los
datos y procesamiento.
 Clasifica
elementos de la
recolección y
procesa.
- La recolección de datos,
técnicas y su
procesamiento.
- El análisis y la
interpretación de datos.
 Trabaja en
equipo con
honestidad.
Nº 04
Recolección
procesamiento y
análisis de datos
04
7-8
3.1. Diferenciar la
tecnología y la técnica
inmersa a la investigación.
 Reconoce
conceptos de
técnica y
tecnología.
-La tecnología conceptos
y la investigación
tecnológica.
- Las variables re velantes
 Participa
activamente
en la
búsqueda
Nº 05
Estudio de la
tecnología y la
técnica en la
• Elabora el marco
teórico de la
investigación en
• Con
diapositivas
explica el
04
9-10

5. procesos y etapas. de datos. investigación. general con
pertinencia.
• Diferencia los
conceptos de
técnica,
tecnología e
investigación
tecnológica.
• Establece la
relación entre la
investigación
tecnológica y la
innovación
tecnológica.
marco
teórico.
• Con
papelotes
indica la
innovación y
la
investigación.
• Mediante el
computador
interpreta
resultados.
3.2. Identificar los inventos
y los diseños en la sociedad
actual.
 Diferencia los
datos sobre la
los inventos y
los diseños.
- La invención sus
procesos y el éxito.
- El diseño conceptos,
etapas y métodos.
 Demuestra
habilidad
en nuevos
temas.
Nº 06
Estudio de la
invención y el
diseño.
04
11-12
3.3. Reconocer las
innovaciones con todas sus
características.
 Reconoce
conceptos de
innovación y sus
factores.
- La innovación,
taxonomía los elementos
y factores.
- Los fines, procesos,
etapas y riesgos.
 Participa
con valores
en el
desarrollo
de clases.
Nº 07
El entender de la
innovación en la
investigación.
04
13-14
3.4 Identificar la creatividad
en tiempo real y trámites de
las patentes.
 Clasifica la
creatividad y
tramita los
patentes.
- Conceptos y procesos
de la creatividad.
- El origen de los patentes
trámites y tipos.
 Respeta las
opiniones
de su
entorno.
Nº 08
La creatividad y el
aspecto de las
patentes.
04
15-16
3.5. Explicar y sustentar
documentos varios,
característicos y desarrollar
proyectos.
 Cronograma la
elaboración de
diversos
proyectos.
- Documentos de trabajo,
y la investigación
tecnológica.
- Ejecuta diversos
proyectos, plan, reporte y
recomendaciones.
 Participa y
ejecuta los
diversos
trabajos
Nº 09
Desarrolla
documentos y
diversos proyectos.
04
17-18
Acobamba, 27 de marzo del 2019
----------------------------------
Director Genera
--------------------------------------------------
Docente Formador
Ing. Richard N. Arroyo Maury
--------------------------------------
Jefe de Área Académica
-----------------------------------
Jefe de Unidad Académica

6. procesos y etapas. de datos. investigación. general con
pertinencia.
• Diferencia los
conceptos de
técnica,
tecnología e
investigación
tecnológica.
• Establece la
relación entre la
investigación
tecnológica y la
innovación
tecnológica.
marco
teórico.
• Con
papelotes
indica la
innovación y
la
investigación.
• Mediante el
computador
interpreta
resultados.
3.2. Identificar los inventos
y los diseños en la sociedad
actual.
 Diferencia los
datos sobre la
los inventos y
los diseños.
- La invención sus
procesos y el éxito.
- El diseño conceptos,
etapas y métodos.
 Demuestra
habilidad
en nuevos
temas.
Nº 06
Estudio de la
invención y el
diseño.
04
11-12
3.3. Reconocer las
innovaciones con todas sus
características.
 Reconoce
conceptos de
innovación y sus
factores.
- La innovación,
taxonomía los elementos
y factores.
- Los fines, procesos,
etapas y riesgos.
 Participa
con valores
en el
desarrollo
de clases.
Nº 07
El entender de la
innovación en la
investigación.
04
13-14
3.4 Identificar la creatividad
en tiempo real y trámites de
las patentes.
 Clasifica la
creatividad y
tramita los
patentes.
- Conceptos y procesos
de la creatividad.
- El origen de los patentes
trámites y tipos.
 Respeta las
opiniones
de su
entorno.
Nº 08
La creatividad y el
aspecto de las
patentes.
04
15-16
3.5. Explicar y sustentar
documentos varios,
característicos y desarrollar
proyectos.
 Cronograma la
elaboración de
diversos
proyectos.
- Documentos de trabajo,
y la investigación
tecnológica.
- Ejecuta diversos
proyectos, plan, reporte y
recomendaciones.
 Participa y
ejecuta los
diversos
trabajos
Nº 09
Desarrolla
documentos y
diversos proyectos.
04
17-18
Acobamba, 27 de marzo del 2019
----------------------------------
Director Genera
--------------------------------------------------
Docente Formador
Ing. Richard N. Arroyo Maury
--------------------------------------
Jefe de Área Académica
-----------------------------------
Jefe de Unidad Académica