El documento describe el concepto de Entorno Personal de Aprendizaje (PLE). Un PLE incluye las herramientas, fuentes de información y conexiones que una persona usa para aprender. Tiene tres componentes: lectura, reflexión y relación. Se dan ejemplos de herramientas digitales para cada componente como blogs, wikis y redes sociales. El documento concluye que cuanto más desarrollado esté el PLE de una persona, mayor será su rendimiento en el aprendizaje.

1. PLE
Entorno personal de aprendizaje
Personal Learning Environment
María López Pinedo
Rosalía Chiva Miralles

2. Entorno personal de aprendizaje (PLE)
•Introducción
•Concepto
•Componentes:
- Lectura
- Reflexión
- Relación
•Ejemplo de PLE

3. PLE - Introducción
-Aparición de plataformas y
aplicaciones web hace 20 años
-Sistema de gestión del
aprendizaje (LMS: learning
management system)
Administrador web de contenidos que
permite el aprendizaje permanente, por
ejemplo, el campus virtual de la UA

4. PLE - Introducción
Características del LMS
-Centraliza y automatiza la administración
de contenidos
-Promueve el autoaprendizaje
-Facilita el contacto
-Permite la personalización
-Favorece la reutilización de los contenidos

5. PLE - Introducción
Críticas al LMS
-Es muy caro
-Formación de los usuarios
-Se centra en el docente
-Tiende a infrautilizar los foros, tutorías o espacios
de discusión y potencia la revisión del material
alojado
-Desaprovecha el potencial web
-Desconexión de los alumnos al acabar el curso
Busco una alternativa que:
-Sea económica (mejor, gratis)
-Sea muy intuitiva
-Se centre en el estudiante
-Fomente el debate abierto entre usuarios y no
solo con el profesor y que sea algo más que
una biblioteca en línea
-Emplee todos los recursos WWW
-Sea permanente
https://www.youtube.com/watch?
v=a9zSd5Gs6Mw#action=share

6. PLE- Concepto
•PLE es un enfoque pedagógico con unas enormes implicaciones en los procesos de aprendizaje y con
una base tecnológica.
•Aprender usando eficientemente las tecnologías.
•PLE “…es el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que
cada persona utiliza de forma asidua para aprender” (Adell y Castañeda, 2010).

7. PLE - Componentes
Las partes del PLE son:
1.Herramientas y estrategias de lectura.
2.Herramientas y estrategias de reflexión.
3.Herramientas y estrategias de relación.

8. Parte PLE - Lectura
•Las fuentes documentales y experienciales de información “manantiales del conocimiento”.
•Los sitios y los mecanismos por los que nos informamos y extraemos información.
A) Herramientas de acceso a la información: newsletters, blogs, canales de vídeo en red, listas de RSS, etc.
B) Mecanismos que nos permiten hacerlo (actitudes o aptitudes): curiosidad, búsqueda, iniciativa, etc.
C) Actividades mediante las cuales lo hacemos: lecturas rápidas, revisión de titulares, asistencia a conferencias,
visionado de audiovisuales, etc.

9. Parte PLE - Reflexión
•Herramientas y espacios en los que hacemos cosas con la información conseguida.
•Sitios en los que damos sentido y reconstruimos el conocimiento a partir de la reflexión.
A) Herramientas de re-elaboración y publicación de la información: nuestro blog, cuaderno de notas,
canal de vídeos, perfil de redes sociales, web, etc.
B) Mecanismos que nos permiten hacerlo (procesos mentales): síntesis, reflexión, organización,
priorización, estructuración, etc.
C) Actividades: creación de un diario de trabajo, de un mapa conceptual, publicación de un vídeo, etc.

10. Parte PLE - Relación (PLN)
•En el PLE se integra la PLN herramientas, procesos mentales y actividades que me permiten
compartir, reflexionar, discutir y reconstruir el conocimiento con otros.
A) Herramientas: seguimiento de la actividad en la red, red social, herramientas de software social, etc.
B) Mecanismos de realización (procesos mentales): asertividad, capacidad de consenso, diálogo,
decisión, etc.
C) Actividades de intercambio de información: encuentros, reuniones, foros, congresos, etc

11. Ejemplos de PLE en el mundo digital.
Diferentes espacios digitales según su función:
1. Acceso a la información 2. Crear información
3. Compartir información

12. 1. Acceso a la información.
DIALNET.
● Información de revistas, artículos, tesis doctorales, libros. Podemos acceder a la información de
manera online o descargarla.

13. 1. Acceso a la información.
EDUCA CON TIC.
● Página web en la que encontramos un blog donde podemos ver toda la actualidad en relación a noticias de
educación, recursos educativos digitales para utilizar en el aula, webs de referencia además de artículos de
educación y TICS.

14. 1. Acceso a la información.
SCRIBD: GOOGLE ACADÉMICO
• Biblioteca en la que encontramos documentos, libros, • Buscador donde podemos encontrar
audiobooks. Descargar y ver online. También bibliografía académica y descargar
compartes la información. artículos, libros, tesis, etc..

15. 1. Acceso a la información
Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes: Real Academia Española (RAE):
(fundada en 2000 por la UA)
Fondo bibliográfico con obras de Literatura, Diccionario, banco de datos y otros
Historia, Ciencias, etc., de libre acceso. recursos para el lenguaje del español
Blogger:

16. 2. Crear información.
Office y sus complementos.
PREZI: Crear presentaciones online de manera sencilla y subirlas a la red, además de poder ver y
descargar otras presentaciones.

17. 2. Crear información.
WIKISPACE.
Crear, compartir y editar materiales didácticos. La información no solo la crea el docente sino también los
alumnos, que forman parte activa de este proceso.

18. 3. Compartir información.
Slideshare: compartir nuestras presentaciones powerpoint o office en la red. También puedes acceder a
la información descargando las presentaciones de otros usuarios.
Dropbox y Google drive: sistemas de almacenamiento online de archivos. Además mediante la invitación
a otros usuarios, puedes compartir, descargar y trabajar con esos documentos.

19. 3. Compartir información.
Twitter y facebook: plataformas que te permiten tener relación con otros
profesionales. Además de encontrar información y participar en su creación.
#INVTICUA16

20. Y ahora nuestro PLE con nuevas aportaciones.
BLOG TICteando en educación.
plataforma de aprendizaje diseñada para proporcionar a educadores y
estudiantes un sistema integrado único y seguro para crear ambientes de aprendizaje personalizados.
RubiStar: herramienta para crear rúbricas de evaluación.

21. Herramientas de Don TICote y Qué voy a hacer sin TIC
Socrative y Kahoot: aplicaciones que permiten crear cuestionarios que pueden ser
contestados, a modo de concurso, por varios al mismo tiempo a través de
dispositivos móviles o por medio de otros ordenadores.
Diferencias: Kahoot te ofrece la oportunidad de poder competir por grupos y
añade la herramienta del tiempo.

22. Tres Twitter tigres y TIC, TIC… ¡Pase!
Puzzlemarker: es una herramienta que nos permite
generar nuestros propios crucigramas y sopas de letras.
ClassDojo: Plataforma que permite crear a los alumnos un
personaje y los profesores generan datos sobre sus
comportamientos y comparten la información con los
padres.
Storybird: herramienta que permite crear nuestros propios
cuento a partir de ilustraciones y luego poder compartir,
comentar y evaluar por los compañeros.

23. Los mundos de TIC y TIC TAC TIC TAC
CmapTools: Programa que permite crear JSTOR: base de datos
multidisciplinar
y organizar tus propios esquemas, diagramas incluye un buscador de revistas
y mapas conceptuales. electrónicas.

24. CONCLUSIÓN
- PLE = enfoque de aprendizaje
- Cuanto mayor sea tu PLE mayor rendimiento tendrás en tu proceso de
aprendizaje.