Este documento describe lo que es un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE). Explica que un PLE consiste en las herramientas, recursos y conexiones que una persona usa para aprender, incluyendo redes sociales, blogs, fuentes de información y comunidades en línea. También discute las características clave de un PLE como la autogestión del aprendizaje y la capacidad de conectarse con otros. Finalmente, proporciona consejos para comenzar a construir un PLE propio.

1. UNIVERSIDAD DE
PANAMÀ
Qué es un PLE?
A manera de introducción.
Por : Oscar Armando
Melgar

2. http://conocity.eu/jordi-mapleando/

3. Qué es un PLE?
Para Jordi Adell , el PLE es
el conjunto de recursos
que utilizamos, personas
con las que nos
relacionamos y
herramientas
tecnológicas que usamos
para ello constituyen
nuestro PLE o Entorno
Personal de Aprendizaje
Fuente: Flickr Autor: Francesc Esteve

5. Conceptualizaciones.
• Para Stephen Downes, el concepto del PLE se
está desarrollando mediante una colección
débil de personas, cada uno de los cuales
informa al otro, es decir se le ve como centro
de aprendizaje.
• Para Ron Lubensky, el PLE es una instalación
para que un individuo acceda, agregue,
configure y manipule artefactos de sus
experiencias de aprendizaje progresivo.

6. Conceptualizaciones.
• Para Terry Anderson, el PLE es una interfaz
individual del entorno digital de los
propietarios.
• Para Mark van Harmelen son sistemas que
ayudan a que los aprendices tomen el control
y gestiones su propio aprendizaje.
• Para Mohamed Amine Chatties el PLE es un
paisaje social que ofrece medios para
conectar con otros espacios personales en
orden a influir en el conocimiento.

8. • Para Dolors Reig un PLE es: como una "colección
autodefinida de servicios, herramientas y dispositivos
que ayuda a los estudiantes a crear sus Redes
Personales de Conocimiento (PKN), poniendo en común
nodos de conocimiento táctico (personas) y nodos de
conocimiento explícito (información)".
• Considero que Las ideas básicas del PLE se inspiran en
el Conectivismo (tema ya visto anteriormente en este
curso de la MEV), ese se basa en la teoría del
aprendizaje formulada por George Siemens y Stephen
Downes »que defiende que el ser humano adquiere
habilidades digitales del mismo modo que las redes,
por la conexión de nodos o fuentes de información».

10. Porqué los PLE son fundamentales al
hablar de los enfoques de aprendizajes?
• Jordi plantea que :
– Un PLE es necesario para que cada uno
aprenda a su ritmo, lógicamente con base a
objetivos.
– Un PLE es relevante para construir una
identidad digital y enseñe los temas y los
sitios que le sirven.
– Un PLE es necesario para establecer su
propia red de contactos.

11. Jordi manifiesta que los PLE
• No son un software, ni una aplicación
instalable.
– Sino un conjunto de herramientas,
– Un conjunto de recursos y fuentes de
información,
– Y una red de personas , con las que se debe
mantener contacto y debe comunicarse.

12. Características del PLE
• Manejas tu propio
aprendizaje.
• Marcas tus propios
objetivos.
• Te comunicas con
otros en tu proceso
de aprendizaje.
• Se integran mediante
el uso de diversos
servicios.

14. Las principales partes de un PLE son:
• Las herramientas que
uno elige para su
aprendizaje.
• Los recursos o fuentes
de información.
• Personal Learning
Network (Red personal
de aprendizaje) que
cada uno va
construyendo.

15. Sus posibles usos
• Según las lecturas (Santamaria
Fernando, 2010) los usos del PLE
van desde lo que se conoce como
gestión del conocimiento de otros,
otro uso es como herramienta de
aula, hasta la gestión el propio
proceso de aprendizaje.
• Considero que en concreto, se
potencia la conversación (por el
mismo conectivismo) y el
aprendizaje social a través de la
Conectividad y de la interactividad,
lo que supone un desarrollo
profesional continuo.

16. Sue Waters
• Sue Waters, editora de The Edubloger, comparte
desde su wiki un interesante Manual para iniciarse
en la construcción de un Entorno Personal de
Aprendizaje (PLE).
• Este manual, especialmente la parte referente a las
herramientas, se desarrolló a partir de las
respuestas de 160 personas al siguiente
cuestionario:
1.- ¿Qué es lo más importante que
has aprendido de tu PLE?
2.- Clasifica las herramientas de tu PLE según su
importancia
3.- Cita cinco herramientas que recomendarías
como punto de partida para construir un PLE
4.- Cita cinco consejos que darías a la gente que
quiera comenzar a desarrollar su PLE.

17. • Según la propuesta de Sue
Waters, manifiesta que
para construir tu propio
PLE deben tomarse en cuenta
cinco indicaciones:
a) Crea una cuenta en twitter
b) Inicia tu propio blog
c) Suscríbete vía RSS a otros
blogs
d) Comienza a usar servicios
de marcadores sociales
e) Únete a alguna comunidad
en NING

18. Ejemplo de un PLE mediante un mapa mental.

19. Mi Ple Mis cursos en
Crear una Cuenta con Twitter

20. Mi blog

21. Suscripciones a RSS

22. Me he unido a netvibes

23. Mis Redes

24. Para el escritor del Blog TICSON
• Un PLE se puede conseguir
mediante tres elementos:
– Herramientas el educando
elige
– Recursos o fuentes de
información: revistas, blog,
wikis, webs, blog
especializados, foros,
publicaciones virtuales
– PLN (personal learning
network)

25. • Entonces diremos que el término PLE se
referirse al conjunto de herramientas,
servicios y conexiones que empleamos para
alcanzar diversas metas vinculadas a la
adquisición de nuevas competencias.
• Aprender a través de un PLE permite dirigir el
propio aprendizaje, tal y como ocurre con el
aprendizaje informal, conectando información
de diversas fuentes, información que llega
filtrada y comentada por la comunidad en la
que se participa.

26. Por lo tanto, la funcionalidad de un PLE depende de:
• Si nos hemos inscrito en diferentes redes sociales de
Internet.
• Si nos hemos suscrito a diferentes fuentes de
información.
• Si nos hemos vinculado nuestro blog a otros que son
afines con nuestro PLE
• Si trazamos las líneas maestras que componen
nuestro PLE, y fundamentalmente, hemos marcado
objetivos a conseguir.
• Hemos organizado los componentes y las
herramientas de nuestro PLE en una aplicación
visual para tenerlo todo a nuestra disposición.

28. A manera de conclusiones.
• Trabajamos con un grupo de herramientas que nos permiten varias
cosas:
– Contactar a tiempo real con otras personas que pertenecen a
nuestra misma red social, por lo que no hay barreras físicas.
– Guardar un histórico de mensajes desarrollados por ejemplo a
lo largo de una investigación.
– Elaborar una lista de contactos profesionales. (Por ejemplo
Linkerind)
– Intercambiar archivos y documentación entre nuestros
contactos.
– Participar de debates y páginas personales de otros usuarios
que comparten nuestras inquietudes académicas.
– Recibir y enviar información detallada y actualizada en tiempo
real a una misma comunidad de aprendizaje o de trabajo.

29. Fuentes de consulta-
• http://theedublogger.com/
• http://modeticson.blogspot.com/2012/05/que-es-
• http://en.wikipedia.org/wiki/History_of_perso
nal_learning_environments
• http://www.diegoleal.org/social/blog/blogs/in
dex.php/2009/04/15/ambientes-personales-
de-aprendizaje?blog=2
• http://www.scoop.it/t/tic-educativas?page=4

30. Fuentes de consulta-
• http://entornosdigitalesoscarmelgar.blogspot.
com/
• http://www.hablemosdeelearning.com/2010/
11/jordi-adell-nos-explica-que-es-un-ple.html
• http://www.hablemosdeelearning.com/2011/
10/el-desarrollo-profesional-de-los.html
• http://www.hablemosdeelearning.com/2011/
05/congreso-e-duca-2011-entornos.html