SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Lograr que mediante
la imagen, el alumno       Saber        AT : fundamental
                                         RE
obtenga un aprendizaje                  Para la formación del
significativo.             hacer, saber joven
                           ver y ser
             Diálogo = individuo - medio
Impulsar al              CONSTRUÍR EL
alumno a la                                       El alumno debe
sensibilización
ante lo visual, y        CONOCIMIENTO             estar abierto a la
                                                  enseñanza de la
enriquecerlo             DESDE LOS OJOS           disciplina
cada vez mas.            DE LOS
                         ESTUDIANTES.        IM GN:
                                               AE
 Disposición                                 Importante en el
                                             ámbito de la
 favorable para el          EXPRESIÓN Y      comunicación
 desarrollo de su           COMUNICACIÓN     humana.
                            PARA TODOS LOS
 propia sensibilidad
                            ASPECTOS DE LA
                            VIDA.

Más contenido relacionado

Destacado (20)

Nicho perfecto cerveza humor
Nicho perfecto cerveza humorNicho perfecto cerveza humor
Nicho perfecto cerveza humor
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Encabezado empresa
Encabezado empresaEncabezado empresa
Encabezado empresa
 
2 trabajo de 3dmax
2 trabajo de 3dmax2 trabajo de 3dmax
2 trabajo de 3dmax
 
10 plano de comunicacao oswaldo braga
10 plano de comunicacao oswaldo braga10 plano de comunicacao oswaldo braga
10 plano de comunicacao oswaldo braga
 
Práctica 23..
Práctica 23..Práctica 23..
Práctica 23..
 
Formato de audio taniaaa
Formato de audio taniaaaFormato de audio taniaaa
Formato de audio taniaaa
 
Guia 5 de access 2010 (informes).
Guia 5 de access 2010 (informes).Guia 5 de access 2010 (informes).
Guia 5 de access 2010 (informes).
 
Porcentaje
PorcentajePorcentaje
Porcentaje
 
La vida en una banda
La vida en una bandaLa vida en una banda
La vida en una banda
 
DEPORTES M
DEPORTES MDEPORTES M
DEPORTES M
 
Taller photoshop
Taller photoshopTaller photoshop
Taller photoshop
 
La brecha digital 2
La brecha digital 2La brecha digital 2
La brecha digital 2
 
Construyendo una escuela en la nube
Construyendo una escuela en la nube Construyendo una escuela en la nube
Construyendo una escuela en la nube
 
18 b intervencao focalizada exemplo - beto paes
18 b intervencao focalizada   exemplo - beto paes18 b intervencao focalizada   exemplo - beto paes
18 b intervencao focalizada exemplo - beto paes
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Paro de transporte
Paro de transporteParo de transporte
Paro de transporte
 
Diapositivas
DiapositivasDiapositivas
Diapositivas
 
14 d legislativo - caio varela
14 d   legislativo - caio varela14 d   legislativo - caio varela
14 d legislativo - caio varela
 
Repercucion de la tecnologia
Repercucion de la tecnologiaRepercucion de la tecnologia
Repercucion de la tecnologia
 

Similar a Presentación programa

Ambientes educativos (mapa)
Ambientes educativos (mapa)Ambientes educativos (mapa)
Ambientes educativos (mapa)JG Gueerreeroo
 
Ubicacion en el proyecto provincial
Ubicacion en el proyecto provincialUbicacion en el proyecto provincial
Ubicacion en el proyecto provincialmariaauxiliadora0001
 
A1 S4 Brissa Chihuahua‏
A1 S4 Brissa Chihuahua‏A1 S4 Brissa Chihuahua‏
A1 S4 Brissa Chihuahua‏nancyrios
 
Actividad 2 a b
Actividad 2 a bActividad 2 a b
Actividad 2 a bPedro Cruz
 
Entrevista punset
Entrevista punsetEntrevista punset
Entrevista punsetMarihaymo
 
Proyecto de aula del CER Buguita "Descubriendo mi mundo emocional"
Proyecto de aula del CER Buguita "Descubriendo mi mundo emocional"Proyecto de aula del CER Buguita "Descubriendo mi mundo emocional"
Proyecto de aula del CER Buguita "Descubriendo mi mundo emocional"jbenitezc
 
las areas relevantes de información
las areas relevantes de informaciónlas areas relevantes de información
las areas relevantes de informaciónguest8635b4
 
Diapo De Informaticaleyva
Diapo De InformaticaleyvaDiapo De Informaticaleyva
Diapo De Informaticaleyvaguest8635b4
 
Trabajo de grupo
Trabajo de grupoTrabajo de grupo
Trabajo de gruposonyacosta
 
Taller de cine y educación
Taller de cine y educaciónTaller de cine y educación
Taller de cine y educaciónmixta12
 
Principios metodológicos
Principios metodológicosPrincipios metodológicos
Principios metodológicosElenaCanseco
 
Cuatro pilares de la Educación
Cuatro pilares de la EducaciónCuatro pilares de la Educación
Cuatro pilares de la Educaciónartinelio
 

Similar a Presentación programa (20)

Ambientes educativos (mapa)
Ambientes educativos (mapa)Ambientes educativos (mapa)
Ambientes educativos (mapa)
 
Ubicacion en el proyecto provincial
Ubicacion en el proyecto provincialUbicacion en el proyecto provincial
Ubicacion en el proyecto provincial
 
Primaria
PrimariaPrimaria
Primaria
 
A1 S4 Brissa Chihuahua‏
A1 S4 Brissa Chihuahua‏A1 S4 Brissa Chihuahua‏
A1 S4 Brissa Chihuahua‏
 
Actividad 2 a b
Actividad 2 a bActividad 2 a b
Actividad 2 a b
 
Cuadro comparativo (plan de estudios) susi
Cuadro comparativo (plan de estudios) susiCuadro comparativo (plan de estudios) susi
Cuadro comparativo (plan de estudios) susi
 
Cuadro comparativo (plan de estudios)
Cuadro comparativo (plan de estudios)Cuadro comparativo (plan de estudios)
Cuadro comparativo (plan de estudios)
 
Cuadro comparativo (plan de estudios) susi
Cuadro comparativo (plan de estudios) susiCuadro comparativo (plan de estudios) susi
Cuadro comparativo (plan de estudios) susi
 
Entrevista punset
Entrevista punsetEntrevista punset
Entrevista punset
 
Proyecto de aula del CER Buguita "Descubriendo mi mundo emocional"
Proyecto de aula del CER Buguita "Descubriendo mi mundo emocional"Proyecto de aula del CER Buguita "Descubriendo mi mundo emocional"
Proyecto de aula del CER Buguita "Descubriendo mi mundo emocional"
 
las areas relevantes de información
las areas relevantes de informaciónlas areas relevantes de información
las areas relevantes de información
 
Diapo De Informaticaleyva
Diapo De InformaticaleyvaDiapo De Informaticaleyva
Diapo De Informaticaleyva
 
Trabajo de grupo
Trabajo de grupoTrabajo de grupo
Trabajo de grupo
 
Taller de cine y educación
Taller de cine y educaciónTaller de cine y educación
Taller de cine y educación
 
Enfoque historico cultural
Enfoque historico culturalEnfoque historico cultural
Enfoque historico cultural
 
Enfoque historico cultural
Enfoque historico culturalEnfoque historico cultural
Enfoque historico cultural
 
Imagen del niño
Imagen del niñoImagen del niño
Imagen del niño
 
Imagenniño
ImagenniñoImagenniño
Imagenniño
 
Principios metodológicos
Principios metodológicosPrincipios metodológicos
Principios metodológicos
 
Cuatro pilares de la Educación
Cuatro pilares de la EducaciónCuatro pilares de la Educación
Cuatro pilares de la Educación
 

Más de KarinaMerletti

Protocolo guía para la observación del liceo (1)
Protocolo guía para la observación del liceo (1)Protocolo guía para la observación del liceo (1)
Protocolo guía para la observación del liceo (1)KarinaMerletti
 
Presentacion del enamorado y la muerte!! ana morales 4°7
Presentacion del enamorado y la muerte!! ana morales 4°7 Presentacion del enamorado y la muerte!! ana morales 4°7
Presentacion del enamorado y la muerte!! ana morales 4°7 KarinaMerletti
 
Proporciones y movimientos
Proporciones y movimientosProporciones y movimientos
Proporciones y movimientosKarinaMerletti
 
Proporciones y movimientos
Proporciones y movimientosProporciones y movimientos
Proporciones y movimientosKarinaMerletti
 
Plan de clase talleres
Plan de clase  talleresPlan de clase  talleres
Plan de clase talleresKarinaMerletti
 
Clase del 24 de setiembre
Clase del 24 de setiembreClase del 24 de setiembre
Clase del 24 de setiembreKarinaMerletti
 
Crecimiento infantil en arte
Crecimiento infantil en arteCrecimiento infantil en arte
Crecimiento infantil en arteKarinaMerletti
 
Cómo se produce el aprendizaje artístico
Cómo se produce el aprendizaje artísticoCómo se produce el aprendizaje artístico
Cómo se produce el aprendizaje artísticoKarinaMerletti
 
La habilidad para el dibujo puede depender del acceso a las facultades del he...
La habilidad para el dibujo puede depender del acceso a las facultades del he...La habilidad para el dibujo puede depender del acceso a las facultades del he...
La habilidad para el dibujo puede depender del acceso a las facultades del he...KarinaMerletti
 
Capítulo 3 de betty edward1
Capítulo 3 de betty edward1Capítulo 3 de betty edward1
Capítulo 3 de betty edward1KarinaMerletti
 
Las formas de representación
Las formas de representaciónLas formas de representación
Las formas de representaciónKarinaMerletti
 

Más de KarinaMerletti (20)

Kit violetta hhhh
Kit violetta hhhhKit violetta hhhh
Kit violetta hhhh
 
Kit violetta
Kit violettaKit violetta
Kit violetta
 
Protocolo guía para la observación del liceo (1)
Protocolo guía para la observación del liceo (1)Protocolo guía para la observación del liceo (1)
Protocolo guía para la observación del liceo (1)
 
La enamorada
La enamoradaLa enamorada
La enamorada
 
Presentacion del enamorado y la muerte!! ana morales 4°7
Presentacion del enamorado y la muerte!! ana morales 4°7 Presentacion del enamorado y la muerte!! ana morales 4°7
Presentacion del enamorado y la muerte!! ana morales 4°7
 
Proporciones y movimientos
Proporciones y movimientosProporciones y movimientos
Proporciones y movimientos
 
Proporciones y movimientos
Proporciones y movimientosProporciones y movimientos
Proporciones y movimientos
 
Connotación
ConnotaciónConnotación
Connotación
 
Planos
PlanosPlanos
Planos
 
Plan de clase talleres
Plan de clase  talleresPlan de clase  talleres
Plan de clase talleres
 
Clase del 24 de setiembre
Clase del 24 de setiembreClase del 24 de setiembre
Clase del 24 de setiembre
 
Dalí
DalíDalí
Dalí
 
Plan de clas1
Plan de clas1Plan de clas1
Plan de clas1
 
Crecimiento infantil en arte
Crecimiento infantil en arteCrecimiento infantil en arte
Crecimiento infantil en arte
 
Cómo se produce el aprendizaje artístico
Cómo se produce el aprendizaje artísticoCómo se produce el aprendizaje artístico
Cómo se produce el aprendizaje artístico
 
La habilidad para el dibujo puede depender del acceso a las facultades del he...
La habilidad para el dibujo puede depender del acceso a las facultades del he...La habilidad para el dibujo puede depender del acceso a las facultades del he...
La habilidad para el dibujo puede depender del acceso a las facultades del he...
 
Capítulo 3 de betty edward1
Capítulo 3 de betty edward1Capítulo 3 de betty edward1
Capítulo 3 de betty edward1
 
Clase del 6 de agosto
Clase del 6 de agostoClase del 6 de agosto
Clase del 6 de agosto
 
Clase del 23 de julio
Clase del 23 de julioClase del 23 de julio
Clase del 23 de julio
 
Las formas de representación
Las formas de representaciónLas formas de representación
Las formas de representación
 

Presentación programa

  • 1. Lograr que mediante la imagen, el alumno Saber AT : fundamental RE obtenga un aprendizaje Para la formación del significativo. hacer, saber joven ver y ser Diálogo = individuo - medio Impulsar al CONSTRUÍR EL alumno a la El alumno debe sensibilización ante lo visual, y CONOCIMIENTO estar abierto a la enseñanza de la enriquecerlo DESDE LOS OJOS disciplina cada vez mas. DE LOS ESTUDIANTES. IM GN: AE Disposición Importante en el ámbito de la favorable para el EXPRESIÓN Y comunicación desarrollo de su COMUNICACIÓN humana. PARA TODOS LOS propia sensibilidad ASPECTOS DE LA VIDA.