El documento contrasta las perspectivas de dos educadores, Eduard Punset y Richard Gerver, sobre cómo han cambiado los niños de hoy con respecto al pasado. Punset argumenta que los niños de hoy están más expuestos a la información debido a los medios de comunicación, mientras que Gerver sostiene que se han vuelto más críticos y capaces de pensar de manera global. Ambos coinciden en que es importante que los niños aprendan a través de la experiencia y el disfrute en lugar de enfocarse únicamente en las calificaciones

3. 1º PREGUNTA
¿En qué han La diferencia más
cambiado los importante radica en que
niños de ahora como los medios de
con los del comunicación tienen un
pasado? alcance increíble en la
actualidad .
Nosotros aprendimos de
los miembros de nuestro
entorno. Por tanto
nuestras experiencias son
Eduard más limitadas. Los niños
Punset, periodist de hoy están expuestos a
a (1936) más información y eso ha
cambiado su perspectiva
del mundo.
Richard Gerver, educador.

4. RESPUESTA:
PENSAR DE MANERA GLOBAL Y CRÍTICA
Acceso a la
información
CONSECUENCIA
Internet
CONOCIMIENTO
SI NO
PENSAMIENTO CRÍTICO GESTIONAR DATOS
Basado en:
1. Combinaciones perspectivas
2. Aproximaciones a un mismo tema.

5. RESPUESTA:
PENSAR DE MANERA GLOBAL Y CRÍTICA
En la vida real está todo
interrelacionado para
preparar a los estudiantes
hacia su futuro se debe
fomentar el trabajo de
manera interdisciplinar de
esa manera les amplia la
visión del mundo y les
sirve para la vida.
Jordi Ros (Coordinador 2ºCiclo ESO
SEEK, Cataluña).
Si los alumnos son capaces de relacionar : conocimiento, su PENSAMIENTO
idea de vida , los valores de la familia y la decisión para CRÍTICO
seguirlos o no esto forma parte del aula inteligente de hecho cada día
los alumnos reflexionan diez minutos sobre una noticia de la
actualidad y muestran su punto de vista mediante argumentos .

6. ¿Qué hace que
2º PREGUNTA
Consiste en el
una experiencia
empoderamiento porque
sea una fuente de
los jóvenes se sienten más
aprendizaje?
¿Qué hace que los alejados de la sociedad y
niños sean más esto sucede porque la
listos? cultura y la propia sociedad
han cambiado muchísimo.
Se ha abierto una brecha
generacional entre la
juventud de hoy y los
ciudadanos adultos. Lo
Eduard
que se debería hacer es
Punset, periodist
cerrar la brecha y
a (1936)
desarrollar las
capacidades de los niños
para volverlos unos
ciudadanos activos en el
Richard Gerver, educador. mundo.

7. RESPUESTA:
TRABAJAR PARA LOS DEMÁS
1. Partícipe en la
Escuelas del sociedad-
futuro
CONSECUENCIA 2. Responsable de su
entorno.
1. Trabajo en
equipo 3. Tenga un papel
Alumno
activo .
1. Solidaridad
Se trata de ver en que 4. Ganas de vivir en un
podemos ayudar en
nuestra comunidad mundo mejor.
local hasta global.
Unos alumnos trabajan sobre la COMPARACIÓN
sobre lo que tienen los niños de Barcelona y lo que
tienen los niños de África.
Jordi Ros, educador Empatizar Trabajar en equipo

8. 3º PREGUNTA
¿Qué significa la Allí no importa la meta del
importancia de ‘la viaje sino el recorrido ya que
sala de la felicidad’ la educación siempre se ha
en la educación? basado en las calificaciones.
El sistema se ha realizado
para que todos los niños
consigan los mismos
objetivos.
Los profesores se han
olvidado que lo bueno de
la educación está en la
experiencia, en el
Eduard momento, en la alegría de
Punset, periodist descubrir algo, en la
a (1936) satisfacción de tener una
pregunta y buscar la
respuesta no
necesariamente en la
Richard Gerver, educador. respuesta.

9. RESPUESTA:
DISFRUTA APRENDIENDO
Los profesores nos tenemos que
fijar mucho más en el período
de Infantil y Primaria donde los
niños aprenden y disfrutan de
aprender cosas. Se debe partir
de la concepción de que el ser
humano le gusta aprender y
perfeccionarse.
Jordi Ros, educador
En este sentido surge un nuevo elemento en la enseñanza las escuelas
del futuro utilizarán los medios informáticos como HERRAMIENTA para
agilizar los procesos de aprendizaje y conectarlos de forma activa con
lo que sienten los niños al aprender.

10. 4º PREGUNTA
Los profesores al ver que el
¿Cómo se relaciona sistema está tan reglado
la pasión con los pierden la pasión que tenían
profesores? cuando eran estudiantes de
magisterio por la presión de
cierta manera se lo
transmiten a los niños y esto
provoca el fracaso escolar.
Se debe mantener la
experiencia de los
profesores para que
puedan vivir esa
Eduard vocación, ese deseo de
Punset, periodist ayudar a los niños de
a (1936) forma expansiva si se
logra entonces los niños
también sentirán esa
pasión.
Richard Gerver, educador.

11. RESPUESTA:
GESTIONAR LAS EMOCIONES
Se debe integrar dentro de los
procesos académicos el proceso de
las actitudes sociales y emocionales
entonces los alumnos van
adquiriendo una serie de
habilidades estas les preparan para
afrontar los retos que la vida les
puede ir planteando y en la sociedad
Mariona Costa, departamento tan cambiante que vivimos esto es
de Orientación SEK Cataluña. muy importante y necesario.
Cuando tú puedes autorregularte puedes auto controlar tus emociones:
conocerlas, ser consciente de ellas y esto te permite que puedas estar más
receptivo, tener más capacidad de atención para aprender y nos puede ayudar a
enfrontarnos con la vida real y la vida académica.

12. 5º PREGUNTA
¿Qué tenía de especial Los niños se deben de dar
el proyecto GRANGE cuenta del porque están
para hacerse el ‘gurú’ estudiando sobretodo a los
de la educación? pequeños se les debe decir
que estudiar es importante
AHORA y deben estar
implicados en el aprendizaje.
Grange fue una
manera porque cuando
observamos a los niños
pequeños aprenden
Eduard mediante el juego, la
Punset, periodist experimentación por
a (1936) ejemplo: los niños
fingen ser
médicos, profesores y
les aporta muchísima
Richard Gerver, educador. información

13. RESPUESTA:
LA IMPORTANCIA DEL PROYECTO GRANGE
Los profesores deben partir de conceptos DIFÍCILES , es decir ABSTRACTOS
como la empatía y lo traducen para que lo entiendan los niños.
Por ejemplo: una profesora enseñó durante toda una semana el concepto de
EMPATÍA y les preguntó a los niños ¿Cómo se sentirían si ellos fueran una
tortuga? para que los niños entendieran lo que es ser diferente dedicó toda la
semana a responder esa pregunta.

14. RESPUESTA:
LA IMPORTANCIA DEL PROYECTO GRANGE
Tras el experimento de la maestra un niño que normalmente no participaba
escribió un poema. Este es:
‘Soy un chico normal al que le gustan las tortugas.
Me pregunto cómo será el mundo en el 2020. Oigo muchas lágrimas
tristes.
Veo a personas que pierden a sus familias.
Yo quiero paz en le mundo.
Soy un chico normal al que le gustan las tortugas’.
Clint, 9 años.