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Seminario de Investigación sobre Educación Intercultural Bilingüe
Requisito.. Taller de formulación y Evaluación de proyectos Educativos Comunitarios
Área curricular del eje investigación.
deberán tener los conocimientos previos en el área de la redacción, lectura comprensiva, capacidad
de trabajar en equipo y competencias investigativas
El propósito primordial es desarrollar la curiosidad científica del estudiante, reforzar los métodos y técnicas investigativas
ya adquiridas para aprovechar los conocimientos disponibles y adquirir nuevos en un proceso dinámico y crítico de
intercambio con el docente y con otros estudiantes participantes
deberán tener los conocimientos previos en el área de la redacción, lectura comprensiva, capacidad de
trabajar en equipo y competencias investigativas
Competencias genéricas:
1. Capacidad de análisis y síntesis.
2. Capacidad de comunicación oral y escrita en su lengua materna
3. Capacidad de trabajar en equipo.
4. Capacidad de promover en los alumnos el desarrollo de aprendizaje autónomo, crítico y creativo a lo largo de toda la vida
-Aplica los conocimientos teóricos, metodológicos y aplica las técnicas de la antropología para realizar investigaciones en
otras áreas de las ciencias sociales.
- Estructura discursos orales, coherentes y lógicos para la exposición de temas en clase.
- Presenta ensayo bibliográfico de las manifestaciones culturales de acuerdo al eje temático del seminario.
- Presenta resultados de investigación de campo por medio de ensayo interpretativo de acuerdo al eje temático del
seminario
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  • 2. Competencias genéricas: 1. Capacidad de análisis y síntesis. 2. Capacidad de comunicación oral y escrita en su lengua materna 3. Capacidad de trabajar en equipo. 4. Capacidad de promover en los alumnos el desarrollo de aprendizaje autónomo, crítico y creativo a lo largo de toda la vida -Aplica los conocimientos teóricos, metodológicos y aplica las técnicas de la antropología para realizar investigaciones en otras áreas de las ciencias sociales. - Estructura discursos orales, coherentes y lógicos para la exposición de temas en clase. - Presenta ensayo bibliográfico de las manifestaciones culturales de acuerdo al eje temático del seminario. - Presenta resultados de investigación de campo por medio de ensayo interpretativo de acuerdo al eje temático del seminario Indicadores de logro: