Este documento describe las partes principales de un libro como las pastas, páginas y lomo. Explica que el tejuelo contiene información útil como el número de clasificación decimal universal, las iniciales del apellido del autor y las iniciales del título. También indica que los libros se clasifican por temas y se colocan alfabéticamente por autor y título. Finalmente, menciona que los tejuelos pueden ser blancos o de color y que los libros deben devolverse a su lugar correcto.
Esta colección de libros presenta diferentes alimentos y contiene información sobre ellos, vocabulario relacionado, refranes y una receta. Otra colección explica conceptos sobre el universo, el sistema solar y los recursos de la Tierra, con vocabulario técnico. Una tercera incluye libros con ventanas ocultas sobre escenas cotidianas.
Las actividades complementarias incluyen una cuenta cuentos en inglés impartida por un nativo, una visita al zoo con guía, un concierto infantil, juegos matemáticos, una visita a un autor, competiciones con otros colegios, talleres de papiroflexia y gastronomía, y una excursión a Toledo para aprender sobre las tres culturas.
Los alumnos de la Escuela Telesecundaria "Octavio Paz" en Contla, Zautla, Puebla eligieron libros de la biblioteca escolar o de su aula para llevar a casa, compartir con su familia y leer. Luego hicieron resúmenes de cada libro, anotando sus experiencias de lectura y creando portadas con la información del libro y su nombre.
El documento habla sobre tres libros: "Sin noticias de Gurb", el cual es divertido pero también hace reflexionar sobre el comportamiento humano a través de los ojos de un extraterrestre y su perspectiva alienígena. También menciona "El anillo de Irina" y "Colmillo Blanco". Finalmente, indica que el examen de la asignatura será la semana del 6 al 9 de noviembre.
Este documento resume la estructura y contenido de los libros de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales para 4to, 5to y 6to grado de primaria en la provincia de Buenos Aires. Cada libro consta de 12 capítulos divididos en las áreas de Geografía y Historia. Incluyen actividades al final de cada capítulo y una carpeta de actividades complementarias. Los libros siguen el currículo vigente en la provincia y presentan los contenidos de forma lúdica e interactiva con énfasis en técnicas de estudio.
El documento describe varios recursos educativos incluyendo un diccionario escolar, dos libros de literatura clásica, un libro de 500 preguntas y respuestas para repasar, 11 mapas mudos, y manuales nacionales y de la provincia de Buenos Aires. Los manuales cuentan con aperturas temáticas ilustradas por Mafalda con actividades de reflexión, actividades variadas para evitar el aburrimiento, diseño atractivo para motivar el aprendizaje, integración y repaso de contenidos, y secciones sobre técnicas de
Este documento describe las características de un libro de lectura. Incluye textos seleccionados cuidadosamente e ilustrados. Presenta actividades de comprensión lectora, escritura, análisis de géneros literarios y técnicas de estudio. Cubre diversos tipos de textos por tema e integra gramática, ortografía y vocabulario al texto leído.
Este documento describe las partes principales de un libro como las pastas, páginas y lomo. Explica que el tejuelo contiene información útil como el número de clasificación decimal universal, las iniciales del apellido del autor y las iniciales del título. También indica que los libros se clasifican por temas y se colocan alfabéticamente por autor y título. Finalmente, menciona que los tejuelos pueden ser blancos o de color y que los libros deben devolverse a su lugar correcto.
Esta colección de libros presenta diferentes alimentos y contiene información sobre ellos, vocabulario relacionado, refranes y una receta. Otra colección explica conceptos sobre el universo, el sistema solar y los recursos de la Tierra, con vocabulario técnico. Una tercera incluye libros con ventanas ocultas sobre escenas cotidianas.
Las actividades complementarias incluyen una cuenta cuentos en inglés impartida por un nativo, una visita al zoo con guía, un concierto infantil, juegos matemáticos, una visita a un autor, competiciones con otros colegios, talleres de papiroflexia y gastronomía, y una excursión a Toledo para aprender sobre las tres culturas.
Los alumnos de la Escuela Telesecundaria "Octavio Paz" en Contla, Zautla, Puebla eligieron libros de la biblioteca escolar o de su aula para llevar a casa, compartir con su familia y leer. Luego hicieron resúmenes de cada libro, anotando sus experiencias de lectura y creando portadas con la información del libro y su nombre.
El documento habla sobre tres libros: "Sin noticias de Gurb", el cual es divertido pero también hace reflexionar sobre el comportamiento humano a través de los ojos de un extraterrestre y su perspectiva alienígena. También menciona "El anillo de Irina" y "Colmillo Blanco". Finalmente, indica que el examen de la asignatura será la semana del 6 al 9 de noviembre.
Este documento resume la estructura y contenido de los libros de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales para 4to, 5to y 6to grado de primaria en la provincia de Buenos Aires. Cada libro consta de 12 capítulos divididos en las áreas de Geografía y Historia. Incluyen actividades al final de cada capítulo y una carpeta de actividades complementarias. Los libros siguen el currículo vigente en la provincia y presentan los contenidos de forma lúdica e interactiva con énfasis en técnicas de estudio.
El documento describe varios recursos educativos incluyendo un diccionario escolar, dos libros de literatura clásica, un libro de 500 preguntas y respuestas para repasar, 11 mapas mudos, y manuales nacionales y de la provincia de Buenos Aires. Los manuales cuentan con aperturas temáticas ilustradas por Mafalda con actividades de reflexión, actividades variadas para evitar el aburrimiento, diseño atractivo para motivar el aprendizaje, integración y repaso de contenidos, y secciones sobre técnicas de
Este documento describe las características de un libro de lectura. Incluye textos seleccionados cuidadosamente e ilustrados. Presenta actividades de comprensión lectora, escritura, análisis de géneros literarios y técnicas de estudio. Cubre diversos tipos de textos por tema e integra gramática, ortografía y vocabulario al texto leído.
El documento ofrece consejos para mantener una actitud positiva y confiar en Jesús y la Virgen, sugiriendo que uno debe esforzarse por estar feliz, mantener la calma interior para escuchar a Jesús, confiar en el Señor para evitar el fracaso, y no desanimarse ni quejarse porque Jesús hace que cualquier carga sea más ligera.
Este documento describe tres libros de texto para las ciencias de primero, segundo y tercer grado. Los libros de primero y segundo grado integran los contenidos de ciencias naturales y sociales, mientras que el libro de tercero separa estas áreas para facilitar la transición al segundo ciclo. Cada libro sigue un enfoque pedagógico basado en la observación del entorno, el análisis reflexivo y la formulación de hipótesis, e incluye fichas de actividades vinculadas con valores ambientales y sociales.
Este documento presenta los resultados de evaluación cuantitativa del primer semestre de 2014 para varios grados de una escuela. Reporta las notas promedio de los estudiantes en diferentes asignaturas y lista a aquellos con promedios insuficientes que están en riesgo de repetir el año. En total, varios cientos de estudiantes tuvieron dificultades, especialmente en lenguaje, matemáticas e inglés. La escuela busca formas de mejorar estos resultados.
El documento describe los elementos clave para diseñar materiales educativos atractivos para estudiantes. Recomienda incluir temas interesantes para los estudiantes, situaciones problemáticas relevantes, actividades secuenciadas claramente sin sobrecargar, y apoyo teórico adicional. También sugiere desafíos avanzados y el uso de calculadoras de acuerdo con el enfoque educativo.
Este documento presenta el plan de clase de Naturaleza para segundo grado. Incluye las competencias a desarrollar, los propósitos cognitivos, afectivos y expresivos, las enseñanzas sobre los sentidos y el sistema digestivo, las estrategias metodológicas como canciones, juegos y explicaciones, y las estrategias de evaluación como tareas y pruebas.
El documento presenta el plan de estudios del primer bimestre del cuarto grado de primaria en el Colegio de la Inmaculada Jesuitas en Lima. Contiene información sobre el grado, el bimestre, el profesor a cargo y un enlace al blog del profesor.
El documento presenta información sobre un kit de evaluación para el cuarto grado de educación primaria. El kit incluye instrumentos validados que permiten al maestro evaluar el progreso de los estudiantes. El kit de entrada se aplica al inicio del año escolar para medir las capacidades previas de los estudiantes, mientras que el kit de salida se aplica al final del año para medir el desarrollo de capacidades durante el cuarto grado. El kit contiene pruebas de comprensión de textos, producción de textos, y matemá
Este documento presenta el enfoque y programas de estudios de historia para la educación primaria en México. Se propone restablecer la enseñanza específica de la historia como disciplina, organizando los temas de forma progresiva e introduciendo nociones históricas. Los programas detallan los contenidos de historia para cada grado, comenzando con la historia personal y familiar en los primeros grados y ampliando al estudio de México prehispánico, la conquista y la historia de México en grados superiores.
Es un avance de proyecto de mi tesis, la cual habla sobre como es que se lleva acabo la enseñanza de la historia y como es que existiendo diversas didácticas para su enseñanza en algunas ocasiones sigue siendo la tipica tradicionalista......
practicas como docente de primaria en la enseñanza-aprendizaje de la historiajosefernando91
Este documento reflexiona sobre las prácticas docentes en la enseñanza de la historia en la escuela primaria. Señala que a pesar de las constantes reformas educativas, los métodos de enseñanza siguen siendo tradicionales, con énfasis en la memorización y transmisión de conocimientos por parte del maestro. Esto limita el desarrollo de competencias en los estudiantes más allá del aula y no les permite aplicar lo aprendido a su vida cotidiana. También critica que la investigación histórica se conc
2013 nuevos aportes para aprender y enseñar csFulvia Condori
Este documento presenta información sobre una capacitación en servicio para profesores de ciencias sociales sobre nuevos aportes para enseñar la asignatura situándola en el mundo del trabajo. La capacitación se llevará a cabo en tres encuentros presenciales de cuatro horas cada uno tratando conceptos como trabajo, cómo es abordado en la escuela y proponiendo un recorte temático sobre la organización productiva pampeana.
Encuentro 5 la enseñanza de la historia en laFulvia Condori
Este documento discute la relación entre la memoria e historia y cómo se pueden reconciliar a través de la memoria histórica. Explica cómo procesar y tabular datos primarios recopilados de una investigación, así como presentar la investigación utilizando introducciones, marcos teóricos y conclusiones. También recomienda el uso de fuentes digitales como archivos, audios y videos para reconstruir el pasado.
Este documento es un examen diagnóstico para un estudiante de primaria. Contiene cuatro secciones con preguntas de sucesiones numéricas, fracciones y suma de fracciones para evaluar las habilidades matemáticas del estudiante.
El documento trata sobre la enseñanza y el aprendizaje del tiempo histórico en la educación primaria. Explica que el tiempo histórico se puede dividir en tres categorías: pasado, presente y futuro. También discute teorías sobre cómo los niños desarrollan conceptos de tiempo y propone que la enseñanza debe enfocarse en las relaciones entre pasado, presente y futuro usando fuentes primarias.
Este documento presenta una guía para un taller sobre el análisis y comprensión crítica de imágenes. El taller busca que los participantes reflexionen sobre cómo las imágenes influyen en su visión del mundo, identifiquen injusticias sociales, y desarrollen habilidades de trabajo cooperativo. La guía incluye ejercicios para recolectar y analizar imágenes de periódicos, describir historias basadas en las imágenes, y explorar significados más profundos.
Este documento presenta los propósitos educativos y sus dimensiones. Define el propósito como una meta a lograr en un período determinado. Explora cinco dimensiones de los sujetos educativos: identidad personal y social, conocimientos, habilidades para el trabajo, actitudes democráticas y expresión. También organiza los propósitos por nivel educativo y propone objetivos como superar la crítica en educación y educar sujetos de manera integral.
Prueba de diagnostico de educacion matematica segundo basicoSonia Arancibia
Este documento presenta una prueba de diagnóstico de matemáticas para estudiantes de segundo año básico. La prueba evalúa habilidades numéricas como la lectura, escritura y secuencia de números hasta 100, comparación de números, adición y sustracción, y resolución de problemas matemáticos. También incluye instrucciones para la corrección y evaluación de la prueba.
El documento presenta tres libros de la serie "Nuevo Colorín Colorado" para primero, segundo y tercer grado. Cada libro incluye prácticas del lenguaje, ciencias naturales y sociales, matemática y efemérides organizadas por capítulos, con fichas de actividades y textos literarios. También contiene páginas sueltas con contenidos curriculares y stickers. El personaje Colorín acompaña los libros con una impronta literaria.
Este documento presenta varias ofertas educativas para el primer ciclo de la educación primaria. Incluye nuevas series de libros para diferentes áreas como matemática, lengua, ciencias sociales y naturales, que siguen un enfoque constructivista y trabajan temas motivantes para los niños. Cada serie contiene entre 4 y 8 unidades con actividades variadas y materiales adicionales como organizadores didácticos, videos de capacitación y recursos para docentes. El objetivo es brindar materiales actualizados y prácticos que permitan trabajar de
El documento ofrece consejos para mantener una actitud positiva y confiar en Jesús y la Virgen, sugiriendo que uno debe esforzarse por estar feliz, mantener la calma interior para escuchar a Jesús, confiar en el Señor para evitar el fracaso, y no desanimarse ni quejarse porque Jesús hace que cualquier carga sea más ligera.
Este documento describe tres libros de texto para las ciencias de primero, segundo y tercer grado. Los libros de primero y segundo grado integran los contenidos de ciencias naturales y sociales, mientras que el libro de tercero separa estas áreas para facilitar la transición al segundo ciclo. Cada libro sigue un enfoque pedagógico basado en la observación del entorno, el análisis reflexivo y la formulación de hipótesis, e incluye fichas de actividades vinculadas con valores ambientales y sociales.
Este documento presenta los resultados de evaluación cuantitativa del primer semestre de 2014 para varios grados de una escuela. Reporta las notas promedio de los estudiantes en diferentes asignaturas y lista a aquellos con promedios insuficientes que están en riesgo de repetir el año. En total, varios cientos de estudiantes tuvieron dificultades, especialmente en lenguaje, matemáticas e inglés. La escuela busca formas de mejorar estos resultados.
El documento describe los elementos clave para diseñar materiales educativos atractivos para estudiantes. Recomienda incluir temas interesantes para los estudiantes, situaciones problemáticas relevantes, actividades secuenciadas claramente sin sobrecargar, y apoyo teórico adicional. También sugiere desafíos avanzados y el uso de calculadoras de acuerdo con el enfoque educativo.
Este documento presenta el plan de clase de Naturaleza para segundo grado. Incluye las competencias a desarrollar, los propósitos cognitivos, afectivos y expresivos, las enseñanzas sobre los sentidos y el sistema digestivo, las estrategias metodológicas como canciones, juegos y explicaciones, y las estrategias de evaluación como tareas y pruebas.
El documento presenta el plan de estudios del primer bimestre del cuarto grado de primaria en el Colegio de la Inmaculada Jesuitas en Lima. Contiene información sobre el grado, el bimestre, el profesor a cargo y un enlace al blog del profesor.
El documento presenta información sobre un kit de evaluación para el cuarto grado de educación primaria. El kit incluye instrumentos validados que permiten al maestro evaluar el progreso de los estudiantes. El kit de entrada se aplica al inicio del año escolar para medir las capacidades previas de los estudiantes, mientras que el kit de salida se aplica al final del año para medir el desarrollo de capacidades durante el cuarto grado. El kit contiene pruebas de comprensión de textos, producción de textos, y matemá
Este documento presenta el enfoque y programas de estudios de historia para la educación primaria en México. Se propone restablecer la enseñanza específica de la historia como disciplina, organizando los temas de forma progresiva e introduciendo nociones históricas. Los programas detallan los contenidos de historia para cada grado, comenzando con la historia personal y familiar en los primeros grados y ampliando al estudio de México prehispánico, la conquista y la historia de México en grados superiores.
Es un avance de proyecto de mi tesis, la cual habla sobre como es que se lleva acabo la enseñanza de la historia y como es que existiendo diversas didácticas para su enseñanza en algunas ocasiones sigue siendo la tipica tradicionalista......
practicas como docente de primaria en la enseñanza-aprendizaje de la historiajosefernando91
Este documento reflexiona sobre las prácticas docentes en la enseñanza de la historia en la escuela primaria. Señala que a pesar de las constantes reformas educativas, los métodos de enseñanza siguen siendo tradicionales, con énfasis en la memorización y transmisión de conocimientos por parte del maestro. Esto limita el desarrollo de competencias en los estudiantes más allá del aula y no les permite aplicar lo aprendido a su vida cotidiana. También critica que la investigación histórica se conc
2013 nuevos aportes para aprender y enseñar csFulvia Condori
Este documento presenta información sobre una capacitación en servicio para profesores de ciencias sociales sobre nuevos aportes para enseñar la asignatura situándola en el mundo del trabajo. La capacitación se llevará a cabo en tres encuentros presenciales de cuatro horas cada uno tratando conceptos como trabajo, cómo es abordado en la escuela y proponiendo un recorte temático sobre la organización productiva pampeana.
Encuentro 5 la enseñanza de la historia en laFulvia Condori
Este documento discute la relación entre la memoria e historia y cómo se pueden reconciliar a través de la memoria histórica. Explica cómo procesar y tabular datos primarios recopilados de una investigación, así como presentar la investigación utilizando introducciones, marcos teóricos y conclusiones. También recomienda el uso de fuentes digitales como archivos, audios y videos para reconstruir el pasado.
Este documento es un examen diagnóstico para un estudiante de primaria. Contiene cuatro secciones con preguntas de sucesiones numéricas, fracciones y suma de fracciones para evaluar las habilidades matemáticas del estudiante.
El documento trata sobre la enseñanza y el aprendizaje del tiempo histórico en la educación primaria. Explica que el tiempo histórico se puede dividir en tres categorías: pasado, presente y futuro. También discute teorías sobre cómo los niños desarrollan conceptos de tiempo y propone que la enseñanza debe enfocarse en las relaciones entre pasado, presente y futuro usando fuentes primarias.
Este documento presenta una guía para un taller sobre el análisis y comprensión crítica de imágenes. El taller busca que los participantes reflexionen sobre cómo las imágenes influyen en su visión del mundo, identifiquen injusticias sociales, y desarrollen habilidades de trabajo cooperativo. La guía incluye ejercicios para recolectar y analizar imágenes de periódicos, describir historias basadas en las imágenes, y explorar significados más profundos.
Este documento presenta los propósitos educativos y sus dimensiones. Define el propósito como una meta a lograr en un período determinado. Explora cinco dimensiones de los sujetos educativos: identidad personal y social, conocimientos, habilidades para el trabajo, actitudes democráticas y expresión. También organiza los propósitos por nivel educativo y propone objetivos como superar la crítica en educación y educar sujetos de manera integral.
Prueba de diagnostico de educacion matematica segundo basicoSonia Arancibia
Este documento presenta una prueba de diagnóstico de matemáticas para estudiantes de segundo año básico. La prueba evalúa habilidades numéricas como la lectura, escritura y secuencia de números hasta 100, comparación de números, adición y sustracción, y resolución de problemas matemáticos. También incluye instrucciones para la corrección y evaluación de la prueba.
El documento presenta tres libros de la serie "Nuevo Colorín Colorado" para primero, segundo y tercer grado. Cada libro incluye prácticas del lenguaje, ciencias naturales y sociales, matemática y efemérides organizadas por capítulos, con fichas de actividades y textos literarios. También contiene páginas sueltas con contenidos curriculares y stickers. El personaje Colorín acompaña los libros con una impronta literaria.
Este documento presenta varias ofertas educativas para el primer ciclo de la educación primaria. Incluye nuevas series de libros para diferentes áreas como matemática, lengua, ciencias sociales y naturales, que siguen un enfoque constructivista y trabajan temas motivantes para los niños. Cada serie contiene entre 4 y 8 unidades con actividades variadas y materiales adicionales como organizadores didácticos, videos de capacitación y recursos para docentes. El objetivo es brindar materiales actualizados y prácticos que permitan trabajar de
El documento describe un material educativo para primer grado que presenta las siguientes características: introduce un personaje principal, Tato, un niño que quiere ser mago; incluye historietas cómicas de Tato para generar situaciones de aprendizaje; ofrece textos literarios de calidad y actividades variadas después de cada historieta; cubre las áreas de ciencias sociales y ciencias naturales en todas las unidades; y concluye cada unidad con otro texto literario, además de proporcionar una guía docente con planificaciones y recursos para los maestros
El documento describe la estructura y elementos de un libro de texto para estudiantes de ciencias sociales. El libro contiene secciones como portada, preguntas introductorias, saberes previos, contenidos del diseño curricular, glosario, mapas, fotografías, actividades variadas, y secciones adicionales sobre ciudadanía, fuentes, vida cotidiana, técnicas de estudio, voces y experiencias, y artículos periodísticos.
El documento describe la estructura de un capítulo de texto escolar, incluyendo diferentes secciones como portada, preguntas disparadoras, fotografías, glosario, consejos para el estudio, actividades, biografías de científicos, datos curiosos, historia de la ciencia, conciencia ecológica, técnicas de estudio, divulgación de la ciencia, proyectos finales, y actividades de repaso.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/