Este documento describe el contexto y las prácticas pedagógicas de la Institución Educativa Héctor Abad Gómez en la sede de San Lorenzo en Medellín, Colombia. La sede atiende a estudiantes de un barrio vulnerable con altos índices de desescolarización y pobreza. El documento detalla proyectos y acciones pedagógicas como explorar la ciudad para el aprendizaje, educar a los padres, y un laboratorio pedagógico para transformar las prácticas a través de la reflexión e

1. DARIO LOPEZ LOPEZ ADRIANA OBANDO AGUIRRE OCTUBRE 5 DE 2009 INSTITUCION EDUCATIVA HECTOR ABAD GOMEZ . SEDE SAN LORENZO

4. Como el caracol llevan su casa (que son los objetos) en búsqueda de un territorio que puedan habitar y gozar de lo que muchos ni siquiera saben lo que significa, un poco de privacidad.

6. A causa de ello: • Todo se hace visible y se permite lo oculto (del bajo mundo) en el plano íntimo. • Las actividades íntimas de pareja se revelan. • Las murmuraciones y el chisme salen a la luz.

8. DESIGUALDADES EN EL HABITAR.

11. LAS COCINAS INTERIORES Además de presentar graves problemas de salubridad y seguridad por el uso de combustibles para la cocción (casi siempre obligado por el administrador), se convierten en una práctica generadora de conflictos y división familiar.

13. . El sueño por salir de allí hacia una casa propia, hace que los habitantes vayan acumulando una serie de objetos y enseres, configurando una peculiar composición espacial y expresiones estéticas al interior de cada una de las piezas.

14. Según el secretario de Educación de Medellín, Felipe Andrés Gil, la ubicación del colegio en ese sector obedeció a que se identificó en esa zona una población muy vulnerable, con índices muy altos de desescolarización, analfabetismo y abandono familiar. "Por eso pensamos que el colegio podía ser el eje estructurante de una intervención social".

15. SEDE SAN LORENZO

22. PROYECTOS DE AULA

23. EXPLORANDO …SE VALORA LO QUE SE APRENDE…..

24. Cuerpo que se subjetiviza ¿Cómo funciona el cuerpo humano? Proyecto grado tercero cuerpo que se comunica y crea Cuerpo que se relaciona En uso y abuso Cuerpo que se expone Enfermo/Saludable Cuerpo que se transforma

25. DESARROLLO DE LABORATORIO PEDAGÓGICO : El “laboratorio pedagógico” como “construcción de un colectivo” nos ha permitido la deliberación, la participación y el intento por la re-construcción de discursos alrededor de las practicas pedagógicas y el conocimiento, propiciando así el comienzo de una transformación educativa, animándonos a dar sentido e intencionalidad a las mismas.

26. “ no es crear situaciones atípicas o extraordinarias, sin decir que no se debe hacer lo posible por mejorar las condiciones de la escuela, hay que crear con las condiciones que ya están dadas y experimentar en contextos reales, finalmente, es un problema de actitud, de cómo afronto los problemas, como registro, socializo, cruzo con otras experiencias y vuelvo a ellas”

27. Esta propuesta fue la que recibimos algunos de los y las docentes que nos encontramos trabajando en la Institución Educativa Héctor Abad Gómez sede San Lorenzo; apostar por la configuración de un colectivo de docentes que a través de la reflexión investigativa de sus prácticas pueda aportar a la transformación de las propuestas pedagógicas que se trabajan en la ciudad.

28. La configuración de este espacio se ha convertido para nosotros en un modo de comprender las realidades complejas en la cuales viven nuestros estudiantes del sector suroriental del centro de la ciudad y al mismo tiempo en una manera de interrogarnos nosotros mismos y a nuestras prácticas docentes.

29. Construcción de los sueños sobre la institución posible.