El documento presenta los fundamentos teóricos del aprendizaje construccionista desarrollado por Seymour Papert, el aprendizaje por proyectos, el aprendizaje colaborativo, el pensamiento crítico y creativo, el trabajo integral y el desarrollo de competencias digitales. Estos enfoques promueven que los estudiantes construyan el conocimiento de manera activa a través de la realización de proyectos y el uso de herramientas tecnológicas, y desarrollen habilidades para trabajar en equipo y pensar de manera

1. SUSTENTO TEORICO
Aula de Medios
Septiembre 2012

2. El construccionismo:
Desarrollado por Seymour Papert
quien coincide con Piaget y opinan:
El aprendizaje es construido por el
sujeto, pero este proceso se logra
mejor cuando el sujeto construye una
cosa
Una maqueta, un prototipo, un robot,
una animación, un dibujo, un cuento,
etc. por ello el uso de las distintas
herramientas tecnológicas es
fundamental para los procesos de
enseñanza y aprendizaje.

3. El aprendizaje por
proyectos:
 Estrategia donde los alumnos
con ayuda de su profesor se
dedican a la resolución de un
problema o tarea.
 Tienen que investigar, analizar
información, elaborar productos
y/o reflexionar en torno a sus
propios aprendizajes.

4. El aprendizaje colaborativo
 Trabajar en equipo para el logro de una
meta.
 Los estudiantes no sólo adquieren
aprendizajes sino que desarrollan
habilidades: asumir y cumplir compromisos,
aceptar los puntos de vista de otros,
establecer metas, tareas, roles, exponer y
argumentar sus ideas.
 Cuando esta colaboración trasciende los
límites del aula los alumnos adquieren
conciencia de sí mismos como integrantes
activos de una sociedad.

5. El pensamiento crítico y
creativo:
 Crítico- Requiere aprender a analizar
y a valorar las ideas, experiencias o
fenómenos, yendo más allá de las
simples opiniones.
 Creativo-Requiere la capacidad de
demostrar originalidad e ingenio en el
trabajo, desarrollar, implementar y
comunicar nuevas ideas a otros y
estar abierto y receptivo a nuevas y
diversas perspectivas.

6. El trabajo integral:
 Uno de los principios
fundamentales para el logro de
aprendizajes significativos es que
los alumnos conciban al
conocimiento como una serie de
contenidos y saberes
interrelacionados, que inciden de
manera mutua en su
entendimiento y evolución.

7. El desarrollo de competencias
digitales:
 Aula de Medios tiene un
importante conjunto tecnológico.
 Es fundamental que alumnos y
docentes desarrollen
competencias para la búsqueda y
el análisis de información, la
solución de problemas, la
creación, comunicación y
colaboración con el uso de
herramientas digitales y el uso
responsable de las tecnologías.

8. Gracias ….
?????¡¡¡¡