El documento describe la situación actual del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en un centro educativo. Propone principios como fomentar la creación sobre la reproducción y valorar las TIC como instrumentos cognitivos. Entre los objetivos para el alumnado se encuentran mejorar las habilidades del pensamiento, desarrollar un sentido crítico y aumentar el interés por aprender. Para el profesorado, los objetivos incluyen diseñar unidades didácticas que incorporen las TIC y experimentar nuevos modelos de ense

1. Proyecto TIC en un Centro Educativo

2. Situación Actual de las TICs I Aprendizaje sobre/con la tecnología. Programas basados en la filosofía del refuerzo. El éxito de una aplicación también depende del contexto de uso.

3. Situación Actual de las TICs II La tecnología no garantiza motivación. Uso del ordenador como un libro. Programas para reforzar conocimientos o bien para mejorar la productividad. Conflicto de competencias entre el ser humano y la máquina.

4. Principios I Fomentar creación frente a reproducción. Favorecer el aprendizaje interactivo, constructivo, autorregulado y tecnológico. Valorar el medio tecnológico por su valor como instrumento cognitivo. Enfatizar la construcción del conocimiento. Estimular el desarrollo de habilidades del pensamiento.

5. Principios II Sensibilizarse con la educación en valores relacionada con el uso de las tecnologías. Enfatizar la vertiente cooperativa del aprendizaje: alumnos, profes, padres, etc. Desarrollar habilidades instrumentales. Alternar modelos de enseñanza y aprendizaje variados. Utilizar un recurso tecnológico sólo si merece la pena.

6. Objetivos del alumnado I Construir aprendizaje del currículo usando los medios tecnológicos. Mejorar habilidades del pensamiento adquiriendo estrategias inteligentes. Desarrollar el sentido crítico. Adquirir una adecuada formación en valores.

7. Objetivos del alumnado II Aumentar el interés por aprender. Favorecer el aprendizaje cooperativo y social Estimular creatividad e imaginación.

8. Objetivos del alumnado III Enfatizar la vertiente comunicativa de los medios tecnológicos. Potenciar la integración de alumnado con necesidades educativas especiales. Familiarizarse y concienciarse del nuevo modelo de formación: autónomo y a distancia.

9. Objetivos del profesorado I Diseñar Unidades Didácticas que incorporen el uso de nuevas tecnologías. Adaptar o diseñar multimedias que favorezcan el aprendizaje constructivo. Experimentar modelos de enseñanza alternativos a la instrucción directa. Diseñar programas de apoyo al alumnado con necesidades educativas

10. Objetivos del profesorado II Desarrollar modelos de evaluación sobre la utilización de los medios tecnológicos. Participar en iniciativas de formación presencial y a distancia sobre el uso de las NNTT. Reconocer el nuevo rol del profesor: diseñador y facilitador de entornos.