Este documento describe los principios del aprendizaje basado en el constructivismo. Explica que los estudiantes construyen activamente su propio conocimiento a través de la asimilación y acomodación de nuevas experiencias. El aprendizaje es significativo cuando las tareas se relacionan con conocimientos previos del estudiante y cuando deciden aprender. El educador actúa como facilitador para guiar la colaboración y construcción compartida del conocimiento. La metodología debe incluir diversas actividades contextualizadas y la evaluación debe ser formativa para lograr

3. Principales
Exponentes
• Jean Piaget
• León Vygotsky
• David Ausubel
• Jerome Bruner

4. Asimilación
Construcción de nuevos conocimientos
Y a partir de experiencias
Acomodación
Ocurre con aprendizaje
contextualizado, ocurre en un contexto
Transferencia
y forma vínculo con el conocimiento
contenido en él.
Aprendizaje Se da cuando el estudiante se enfrenta
con el uso real de herramientas en
Significativo una situación real.

5. ¿Qué es el Aprendizaje basado en el
Constructivismo?
Proceso mental, interno, dependiente de
información e interacción del medio.
Basado en conocimientos presentes y
pasados.
Será significativo cuando las tareas se
relacionan congruentemente y se decide
aprender.

6. El Educador
Facilitador
Animador
Propicia colaboración
Mediador
Guía
Construye el aprendizaje
en forma compartida

7. El Educando
Elemento activo del
proceso.
Sugiere, crea, planifica, cons
truye su propio aprendizaje.
Se busca su desarrollo en
diferentes destrezas y
habilidades.

8. ¿Cómo debe ser la metodología
basada en el Constructivismo?
Debe ser un conjunto de técnicas y estrategias
para crear comprensiones novedosas y
relacionarlas con conocimientos previos.
El aprendizaje debe incluir diversas actividades
relacionadas con los conceptos y los
conocimientos dentro del contexto cultural
significativo.
Debe incluir apoyo del aprendizaje cooperativo
Elementos interrelacionados y continuamente
interdependientes.

9. ¿Cómo debe evaluarse en
Constructivismo?
Diagnóstica, Formativa
y Sumativa
Heteroevaluación,
Autoevaluación y
Coevaluación
Herramienta para
lograr aprendizaje
significativo

10. GRACIAS
por su atención
Arturo Sosa
Alma de Quiñónez
Hilda de Toledo
Alba Reneé de Búrbano
Regina Negreros