El documento trata sobre los conceptos de problema, razonamiento y solución de problemas. Define un problema como una circunstancia que genera un obstáculo y requiere una solución. Explica que para solucionar un problema se necesita analizarlo desde diferentes perspectivas, considerar alternativas de solución evaluando su viabilidad, y razonar sobre las consecuencias. Define el razonamiento como la capacidad de generar ideas lógicas para obtener respuestas a problemas, y es una herramienta importante para funcionar en sociedad. Finalmente, señala que los concept

1. PROBLEMA
Un problema es una circunstancia en la que
se genera un obstáculo al curso normal de
las cosas. Su etimología nos demuestra que
un problema es aquel que requiere de
solución. A nivel social, el concepto más
genérico de problema puede ser vertido en
cualquier campo, porque en teoría,
problemas existen en todos lados. La falta
de razonamiento no es un declive en la
orientación del concepto, ejemplo, los
animales de cualquier especie pueden
afrontar circunstancias en las que se vean
comprometidas su salud o incluso su vida y
eso es un problema.
¿QUE ES UN PROBLEMA?
¿CÓMO SE SOLICIONA? Para solucionar un problema se requiere
de:
• Formular preguntas a partir del
análisis realizado del problema.
• Visualizar las diferencias perspectivas
del problema y pensar en soluciones
inusuales.
• Reflexionar sobre las diferentes
perspectivas del problema, razonar las
alternativas para su solución tomando
en cuenta sus posibles efectos futuros
• Una vez que su tomen en cuanta las
alternativas de solución se evalúan
tomando en cuenta su viabilidad ,la
organización y los recursos humanos.

2. RAZONAMIENTO
¿QUÉ ES
RAZOMANIENTO?El Razonamiento es la capacidad
del ser humano de que con un
ordenamiento de sus pensamientos
pueda generar una idea lógica. Con
esta idea lógica se obtienen
respuestas y resoluciones a los
problemas de cualquier índole.
Quien razona tiene en su poder la
herramienta más importante para
definirse en sociedad como parte
de esta. El razonamiento es
actividad mental y todo lo
relacionado con el pensamiento
que se pueda conseguir una
respuesta es llamado como tal.
Así como la resolución de problemas no debe pensarse
como un tópico distinto sino como un proceso que debe
penetrar todo el diseño curricular y proveer el contexto
en el cual los conceptos y actitudes pueden ser
aprendidos, se piensa que los alumnos deben hacer
como los matemáticos es decir, no descartar ninguna
forma para llegar al conocimiento (intuitiva, inductiva o
deductiva).
Cuando hablamos de los procesos para la solución de
problemas es indispensable saber retomar conceptos
como pensamientos y razonamiento ya que es
evitable enfocar el proceso para la solución de problema
como una actividad humana.
Es decir, como seres humanos sociales contamos con
herramientas muy particulares de nuestra especie que
nos doran de estrategias históricas y culturales que
empleamos para enfrentarnos las situaciones. En este
contexto los conceptos pensamiento y razonamiento
resultan centrales para entender estos procesos de
solución de problemas. Tanto el concepto de
pensamiento como el de razonamiento son usados de
manera casi indistinta, es decir usamos estas dos palabra
como sinónimo.