Este documento presenta las ideas centrales de un encuentro sobre género y comunicación. Resalta que el periodismo y la comunicación juegan un papel fundamental en la garantía de la democracia. Argumenta que es necesario promover enfoques democráticos e inclusivos que no marginen a mujeres u hombres. Propone pequeñas acciones cotidianas, como titulares de primera plana o reportajes, para fomentar la equidad de género en los medios de comunicación.

1. Gender Mainstreaming en
la Comunicació o com fer
un periodisme de gènere
transversal
CATALUÑA /OCT.08
Xarxa Internacional de Dones Periodistes i
Comunicadores/ Xarxa Internacional de
Periodistes amb Visió de Gènere
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2. GENERO Y
COMUNICACION
Aproximación a mecanismos y
acciones para la construcción de
democracia y equidades desde la
comunicación social en un encuentro
entre colegas
Presentación de Mirta Rodríguez Calderón

3. Entre los muchos asuntos que
conforman la agenda del
presente, los problemas de
preservar nuestro planeta,
promover el desarrollo
humano, y garantizar igualdad
de oportunidades para unas y
otros, son prioridades.
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4. EL PERIODISMO Y LA
COMUNICACIÓN SOCIAL
TIENEN UNA FUNCIÓN DE
PRIMERA CATEGORÍA EN
LA GARANTIA DE LA
DEMOCRACIA
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5. SIN PERIODISMO Y
COMUNICACIÓN LA
DEMOCRACIA ES UNA
ABSTRACCIÓN, UN TERRENO
PLAGADO DE MINAS.
Un continuo desplazarnos de
la protesta a la frustración
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6. Aún con todos los avances del
periodismo de investigación, del
dinamismo y entrega de muchos y
muchas comunicadores y
comunicadoras, las guerras, la
depredación del planeta, los excesos
del autoritarismo, y dentro de éstos el
machismo y la violencia de género,
nos ganan la batalla
POR ESO, CREO YO, TENEMOS QUE
REFLEXIONAR EN CONJUNTO
Por eso estamos aquí…
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7. Para que haya
comunicación tiene que
haber sentidos,
INTENCIONALIDADES,
significados, que se
transmiten de un ser
humano a otro
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8. Estos sentidos pueden
orientarse hacia la
generación de conductas y
políticas favorecedoras de
la justicia o pueden
limitarse a reproducir “lo
que es” porque “así ha sido
siempre”
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9. LAS PALABRAS TIENEN
SIGNIFICADOS Y TIENEN
PODER.
QUIEN TIENE LA PALABRA
TIENE EL PODER
En otro momento vamos a repasar y
debatir sobre los significados y
capacidades del lenguaje
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10. NI EL PERIODISMO NI LA
COMUNICACIÓN EN GENERAL
PUEDEN SER ARTíFICES DE LA
HISTORIA
PERO SI PODEMOS
ACOMPAÑAR
RESPONSABLEMENTE LAS
DINAMICAS DE CAMBIO DE
NUESTRO TIEMPO
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11. Las violencias de la
omisión y la
exclusión
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12. Toda omisión o ignorancia de
los protagonismos presentes en
el acontecer social implica un
cercenamiento de derechos, una
discriminación y un acto de
violencia que, aunque no está
tipificada en tratados
internacionales, se ejerce contra
segmentos desfavorecidos
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13. El reportero o reportera no
entra a la realidad con la
intención de hacer
periodismo con perspectiva
de género, pero si
comprende al mundo tal
como es, la encontrará
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14. Es la realidad la que se nos
ofrece en todos sus
matices, y nos reclama
enfoques democráticos de
los que no pueden estar
marginadas ni las mujeres
ni los hombres
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15. Lo que ocurre, con más
frecuencia, sin embargo, es
que la realidad que nos
ofrecen los medios es una
realidad a imagen y
semejanza de los capitales
e intereses políticos
subyacentes
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16. EN ESE SEGMENTO DE LA
HISTORIA, EN ESE TROZO
DE LA REALIDAD SÍ
TENEMOS QUE ACCIONAR
Y PROMOVER LOS
CAMBIOS NECESARIOS
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17. RECORDEMOS Y
COMENTEMOS EL
ESCENARIO DE NUESTRA
ULTIMA TAREA
REPORTERIL
10 MINUTOS PARA CAMBIAR IMPRESIONES
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18. 18

19. 300 CARACTERES
PARA LA REALIDAD
DE LA QUE VENGO
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20. Entre las buenas prácticas que
hemos tratado de amplificar
desde la Agencia SEMLac y desde
la Red Dominicana de
Periodistas, está la de no dejar
pasar oportunidad de hacer
periodismo con visión de género
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21. 21

22. 22

23. UNOS POCOS EJEMPLOS
IDENTIFICADOS AL
VUELO.
Temas que podrían
recibir un seguimiento
con perspectiva de
género
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24. LAS GRANDES
PETROQUIMICAS DE
TARRAGONA ALTERAN EL
ESPERMA.
¿Cómo viven esta realidad o
esta posibilidad hombres y
mujeres, científicos y
científicas y gente sencilla?
Diario de Tarragona, 5 de octubre 08
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25. Victoria Camps:
DEBEMOS TENER CLARO
QUÉ
ENSEÑAMOS…
¿Qué dice ella?
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26. Podríamos agregar:
tenemos que tener claro
que informamos
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27. UN EJEMPLO MÁS DEL
DIARIO DE AYER:
El estigma retrasa el
diagnóstico de las
enfermedades mentales
440 MIL españoles padecen psicosis, pero sólo la mitad
reciben tratamiento
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28. 28

29. Hay colegas, hombres y
mujeres, que cuando oyen
hablar de género en la
comunicación, se imaginan
el gran programa de tv, una
página on line o el
reportaje a plana entera
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30. Avancemos hacia titulares de
primera plana, pero mientras
tanto…
PODEMOS NUTRIR LA
COTIDIANIDAD
PROMOVIENDO
EQUIDADES CADA DIA
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31. PORQUE:
“La noticia no tiene
sexo pero su
tratamiento sí tiene
género”
Frase de Patricia Anzola, profesora colombiana, en el Encuentro Mujer y
Comunicación, La Habana, 1993
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32. ¿Cómo interpretar ese
aserto?
¿Qué ideas podemos
derivar de este Encuentro?
¿Se aplican a nuestras
realidades profesionales
concretas?
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