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La informática como herramienta para la educación en tecnología

  • 1.
  • 2.
  • 3. Se refiere al conjunto deSe refiere al conjunto de conocimientos científicos yconocimientos científicos y tecnológicos que hacen posible eltecnológicos que hacen posible el acceso, la búsqueda y el manejo de laacceso, la búsqueda y el manejo de la información por medio deinformación por medio de
  • 4. La informática hace parte de un campo más amplio denominado Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), entre cuyas manifestaciones cotidianas encontramos el teléfono digital, la radio, la televisión, los computadores, las redes y la Internet.
  • 5. La informática constituye uno de Los sistemas tecnoLógicos de mayor incidencia en La transformación de La cuLtura contemporánea debido a que atraviesa La mayor parte de Las actividades humanas. •comunicación. •saLud. •fuerza miLitar.
  • 6. En las instituciones educativas, por ejemplo,En las instituciones educativas, por ejemplo, la informática ha ganado terreno como áreala informática ha ganado terreno como área del conocimiento y se ha constituido en unadel conocimiento y se ha constituido en una oportunidad para el mejoramiento de losoportunidad para el mejoramiento de los procesos pedagógicos.procesos pedagógicos.
  • 7. Para la educación enPara la educación en tecnología, la informática setecnología, la informática se configura como herramientaconfigura como herramienta que permite desarrollarque permite desarrollar proyectos y actividades talesproyectos y actividades tales como la búsqueda, lacomo la búsqueda, la selección, la organización, elselección, la organización, el almacenamiento, laalmacenamiento, la recuperación y larecuperación y la visualización de información.visualización de información.
  • 8. Así mismo, laAsí mismo, la simulación, elsimulación, el diseño asistido, ladiseño asistido, la manufactura y elmanufactura y el trabajotrabajo colaborativo soncolaborativo son otras de susotras de sus múltiplesmúltiples posibilidades.posibilidades.