La presente presentación en Power Point se refiere a los hechos que anteceden a la aparición del grafiti como medio público de expresión y de protesta.
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. GRAFITI: ANTECEDENTES El grafiti ha existido desde el principio de la historia del hombre. Pinturas como las de las cuevas de Lascaux, en Francia, se grababan en las paredes con huesos y piedras.
2. Antecedentes: El grafiti en el mundo Durante la II Guerra Mundial, los nazis utilizaron las pintadas en las paredes para provocar el odio hacia los judíos y disidentes. También fue importante para movimientos de resistencia como método para hacer pública su oposición. Un grupo de manifestantes alemanes en 1942 manifestó su rechazo a Hitler con panfletos y pintadas. Un ejemplo fue la Rosa Blanca
3. Cómo se va proliferando Cuando tropas norteamericanas entraron en Túnez en primavera de 1943 durante la II Guerra Mundial , vieron por primera vez el grafiti :KilroyWashere. Tanto en Italia como en Francia y finalmente Alemania volvieron a encontrarlo. No se sabe nada de su autor. Después de la guerra, el nombre “Kilroy” se hizo sinónimo de grafito, apareciendo en las tapas de los cuadernos de los estudiantes. “Kilroy estuvo aquí”
4. El grafiti moderno En las revueltas estudiantiles de 1960 y 1970, los manifestantes expresaron sus puntos de vista mediante pancartas y póster Estudiantes franceses recurrieron a la técnica del Pochoir (plantilla), precursora del actual Stencil. El grafiti actual comenzó a desarrollarse a finales de los 70 en Nueva York. Artistas como Taki 183, Julio 204, Cat161 yCornbread comenzaron a pintar sus nombres en paredes.
5. El grafiti en los trenes Tanto en Europa como en EEUU comienza a surgir un movimiento de mensajes callejeros, con temas ideológicos o políticos. En un principio los artistas del grafiti se centraron en los trenes, porque los veían millones de personas. A mediados del 80 no había un solo tren que no hubiese sido pintado.
6. El grafiti en América Latina En América Latina se comienza a desarrollar este tipo de arte en las décadas del 70-80.Fue un proceso por el cual se pasó por varios estilos hasta llegar al más conocido hoy: el “spray” Hoy, el grafiti abarca desde grandes murales de muchos colores que son verdaderas obras de arte, a pintadas de pocos minutos.
7. El grafiti hoy En la actualidad la cultura del grafiti se ha ampliado: se exploran nuevas formas y han comenzado a proliferar personajes, símbolos y abstracciones, liberándose de la dependencia exclusiva del spray.
8. El grafiti, arte urbano El grafiti se reinventa, entra en galerías, centros de arte, museos. Sobre lienzos, instalaciones e incluso esculturas, el grafiti y los artistas urbanos encuentran su espacio dentro del arte contemporáneo.
