El documento proporciona instrucciones para enseñar a niños el reconocimiento de partes básicas del computador, así como el uso seguro y apropiado de herramientas de software como Bloc de Notas y Paint. Se les enseñará a identificar componentes del hardware, crear figuras y texto con formato, y guardar su trabajo. La evaluación será cualitativa basada en la observación de los niños desarrollando las actividades.

2. Prime
ro a
terce
ro

3. • Observo, comparo
y analizo los
elementos de un
artefacto para
utilizarlo
adecuadamente.
• identifico y
utilizo artefactos
que facilitan mis
actividades y
satisfacen mis
necesidades
cotidianas
(deportes, entrete
nimiento,
salud, estudio, alim
entación, comunicac
ión, desplazamiento
, entre
otros).
• clasifico y
describo
artefactos de mi
entorno según sus
características
• Establezco
relaciones entre la
materia prima y el
procedimiento
de fabricación de
algunos productos
de mi entorno.
• identifico y utilizo
algunos símbolos y
señales cotidianos,
particularmente los
relacionados con la
seguridad (tránsito,
basuras,
advertencias).
• identifico la
computadora como
artefacto
tecnológico para
la información y la
comunicación, y la
utilizo en diferentes
actividades
• comparo mi
esquema de
vacunación con el
esquema
establecido y
explico su
importancia.
• identifico
diferentes
recursos
naturales de mi
entorno y los
utilizo
racionalmente.
• manejo en forma
segura
instrumentos, her
ramientas y
materiales de uso
cotidiano, con
algún propósito
(recortar,
pegar, construir,

4. Reconozco productos
tecnológicos de mi entorno
cotidiano y los utilizo en
forma segura y apropiada.

5.  Con la llegada de Internet a los centros
educativos, ha dado pie al crecimiento del
acceso a la información y por tanto a la
lectura a través de la pantalla. El uso de
Internet en los centros de estudios, ha abierto
más posibilidades a los estudiantes que no tan
fácil pueden obtener información que, en
algunas ocasiones se encuentra en un
biblioteca o en un libro.
 Se trata de la utilización adecuada,
pertinente y crítica de la tecnología
(artefactos, productos, procesos y sistemas)
con el fin de optimizar, aumentar la
productividad, facilitar la realización de
diferentes tareas y potenciar los procesos de
aprendizaje, entre otros.

6. RECONOCIMIENTO DEL
PC
• Partes externas del
Pc:
• Mouse, Teclado
• Torre, Parlantes
• Monitor, Impresora
• Cámara web, Scanner.
• Conformación del
teclado.
• Cuidados del PC

7. BLOC DE NOTA
• iniciar bloc de nota
• conformación de la ventana
• fuente y tamaño de fuente.
• desplazamiento con flechas.
• organización de textos
PAINT
•
•
•
•
•
•
Conceptos generales.
Como iniciar Paint
Caja de herramienta
Línea
Rectángulo
Elipse.

8. • Conceptos
generales.
• Como iniciar
Paint
• Caja de
herramienta
• Línea
• Rectángulo
• Elipse.

9. http://arual-lacomputadoraysuspartes.blogspot.com/2011/03/lacomputadora.html
http://www.youtube.com/watch?v=AfO-xoNkUAY
http://profesiones.dibujos.net/informatica/

10. Teniendo encuentra el
link de la pagina web leo
e identifico cada una de
las parte del computador.
Los niños en una hoja
dibujaran el computador
enumerando cada una de
sus partes

11. En la sala de sistemas se les
enseña a los niños como
entrar a Paint y como utilizar
sus herramientas.
Después de explicar la
utilidad de Paint en un archivo
realizaran diferentes
figuras como
círculos, triángulos y
cuadrados y lo guardara en
el escritorio con su nombre

12. En la sala de sistemas se
les enseña a los niños como
entrar, como crear un block
de notas , dar formato a un
texto.
En un archivo los niños
escribirán un texto le
darán formato y lo
guardaran con su nombre en
el escritorio.

13. la evaluación se
hará de tipo
cualitativo ya
que se valorara
a los niños y niñas
cuando se estén
desarrollando
las actividades