Este documento presenta el plan de estudios de tecnología para los grados 1-3. Cubre cuatro componentes principales: naturaleza y evolución de la tecnología, solución de problemas con tecnología, apropiación y uso de la tecnología, y tecnología y sociedad. Para cada componente, describe las competencias, desempeños y contenidos clave que los estudiantes deben adquirir para comprender mejor la tecnología y su impacto.

1. CICLO COMPONENTE COMPETENCIA DESEMPEÑO CONTENIDOS
Ciclo 1
Grado
1-3
Naturaleza y evolución
de la tecnología
Reconozco y describo la
importancia de algunos
artefactos en el desarrollo de
actividades cotidianas en mi
entorno y en el de mis
antepasados.
• Identifico y describo artefactos
que se utilizan hoy y que no se
empleaban en épocas pasadas.
• Identifico herramientas que,
como extensión de partes de mi
cuerpo, me ayudan a realizar
tareas de transformación de
materiales.
• Establezco semejanzas y
diferencias entre artefactos y
elementos naturales.
• Indico la importancia de
algunos artefactos para la
realización de diversas
actividades humanas (por
ejemplo, la red para la pesca y la
rueda para el transporte).
• Aparatos de telecomunicación,
electrodomésticos y artefactos para
la necesidad física del ser humano.
• Herramientas de uso cotidiano
que funcionan a través de las
extensiones de nuestro cuerpo.
• Evolución de los elementos que
eran utilizadas en la época antigua.
• La importancia de los artefactos
frente a las necesidades del ser
humano.

2. CICLO COMPONENTE COMPETENCIA DESEMPEÑO CONTENIDOS
CICLO 1
GRADOS
PRIMERO A TERCERO
Solución de
problemas con
tecnología
Reconozcoy
mencionoproductos
tecnológicosque
contribuyenala
soluciónde
problemasde lavida
cotidiana.
• Seleccionoentrelosdiversosartefactos
disponiblesaquellosque sonmásadecuados
para realizartareascotidianasenel hogary la
escuela,teniendoencuentasusrestricciones
y condicionesde utilización.
• Detectofallassimplesenel funcionamiento
de algunosartefactossencillos,actúode
manerasegurafrente a ellose informoalos
adultosmisobservaciones.
• Indagocómoestánconstruidosycómo
funcionanalgunosartefactosde uso
cotidiano.
• Utilizodiferentesexpresionesparadescribir
la formay el funcionamientode algunos
artefactos.
• Ensambloydesarmoartefactosy
dispositivossencillossiguiendoinstrucciones
gráficas.
• Comparolongitudes,magnitudesy
cantidadesenel armadoy desarmadode
artefactosy dispositivossencillos. Reflexiono
sobre mi propiaactividady sobre los
resultadosde mi trabajomediante.
• Algunosartefactosescolaresysuuso
adecuado
• Algunosartefactosenel hogarysu uso
adecuado.
• Precaucionesyel manejode laelectricidady
artefactoseléctricos.
• Filtraciónde aguaenuna paredy de los
recursoshídricos.
• Construcciónfuncionamientode algunos
artefactosenel hogar.
• Señalesde precaucióne información.
• Legocity,rompecabezasyotros.
• Longitud,magnitudycantidades.
• Elaboraciónde unamaqueta

3. CICLO COMPONENTE COMPETENCIA DESEMPEÑO CONTENIDOS
Ciclo
1-3
Apropiación y uso de la
tecnología.
Reconozcoproductos
tecnológicosde mi entorno
cotidianoylosutilizoenforma
seguray apropiada.
• Observo,comparo y analizo loselementos de un
artefacto para utilizarlo adecuadamente.
• Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis
actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas
(deportes, entretenimiento, salud,estudio,
alimentación,comunicación,desplazamiento,entre
otros).
• Clasifico y describo artefactos demi entorno según sus
características físicas,uso y procedencia.• Establezco
relaciones entre la materia prima y el procedimiento de
fabricación dealgunos productos demi entorno.
• Identifico y utilizo algunos símbolosy señales
cotidianos,particularmentelos relacionados con la
seguridad (tránsito,basuras,advertencias).
• Identifico la computadora como artefacto tecnológico
para la información y la comunicación,y la utilizo en
diferentes actividades.
• Identifico diferentes recursos naturales demi entorno
y los utilizo racionalmente.
• Manejo en forma segura instrumentos, herramientas y
materiales de uso cotidiano,con algún propósito
(recortar, pegar, construir,pintar,ensamblar).
• Usos y analizoloselementosde la
vidacotidiana.
• Establecerlasnecesidadescotidianas.
• Seleccionoyclasificoel elementode
mi aula de clase.
• Investigarlas ventajasydesventajas
de losartefactosde mi entorno.
• Enseñolaimportanciade lasseñales
de tránsitoy la clasificaronde basuras.
• La importanciaque conllevael
artefactotecnológicoenmi vida
cotidiana.
• Observolosrecursosde mi entornoy
usosque me puedanbrindar.
• Uso de forma seguralosartefactos
cotidianos

4. CICLO COMPONENTE COMPETENCIA DESEMPEÑO CONTENIDOS
Grados:
Primero a
tercero
(1-3)
TECNOLOGÍA Y
SOCIEDAD
Exploromi entorno
cotidianoydiferencio
elementosnaturalesde
artefactoselaboradoscon
la intenciónde mejorarlas
condicionesde vida.
• Indagosobre el usode algunos
materialesatravésde la historiaysus
efectosenlosestilosde vida.
• Identificoalgunasconsecuencias
ambientalesyenmi saludderivadas
del usode algunosartefactosy
productostecnológicos.
• Relatocómomisaccionessobre el
medioambiente afectanaotrosy las
de losdemásme afectan.
• Identificomaterialescaserosypartes
de artefactosendesusopara construir
objetosque me ayudana satisfacermis
necesidadesya contribuirconla
preservacióndel medioambiente.
•Artefactostecnológicosdelpasado ydel
presente
•La contaminaciónambiental causasy
consecuencias
•Cuálessonlosbeneficiosyperjuiciosdel uso
de algunosartefactostecnológicos
•Reducir,reutilizar,reciclar.
• Innovaciónenlaconstrucciónde artefacto.
•Conservaciónyproteccióndel medio
ambiente