Presentacion 3 er. dia seminario taller unsaca huacho

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El modelo de competencias responde a estos problemas, que modelos tradicionales como el conductismo y el constructivismo no abordan con claridad y pertinencia; las respuestas a dichos problemas consideran los cambios que se dan en los contextos social, laboralprofesional, cientíﬁ co, etc., lo que hace que el modelo de competencias tienda a consolidarse cada día más y a ser el nuevo paradigma educativo.

Educación

Mg. Isela Albina Guerrero Pacheco
ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS PARA
EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS
ASUMIENDO EL ENFOQUE FORMATIVO
DE LA EVALUACIÓN

Presentacion 3 er. dia seminario taller unsaca huacho

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