Trabajo de investigación documental en formato PDF, que trata los aspectos más importantes de la historia indígena y petrolera de la Ciudad de El Tigre, Municipio Simón Rodríguez, Estado Anzoátegui, República Bolivariana de Venezuela
Trabajo de investigación documental en formato PDF, que trata los aspectos más importantes de la historia indígena y petrolera de la Ciudad de El Tigre, Municipio Simón Rodríguez, Estado Anzoátegui, República Bolivariana de Venezuela
En este apartado, se pretende presentar a algunos autores cursados en el quehacer literario, que ya han publicado y son reconocidos en el municipio de Abejorral y en el país, y otros escritores que hacen parte de la literatura gris, que aún no han publicado pero que su escritura tiene el rigor, la seriedad y la calidad estética y narrativa digna de ser conocida por la comunidad. De estos últimos, sus obras fueron presentadas a través de entrevistas y encuentros literarios.
Chaves vivió desde entonces con sus tíos Luis Andrade Montalvo y Dolores Reyes de Andrade. La pareja no tenía ningún hijo y económicamente no tenían ningún tipo de problemas. Chaves tuvo algunos conflictos con sus nuevos tutores, específicamente con su tía, ya que el joven no estaba muy interesado en la religión.
Demostró una gran cultura al dominar varios idiomas, entre ellos el portugués, el alemán, el francés, el inglés y por supuesto el español. Entre sus libros de cabecera se podían encontrar obras de González Suárez y del realista y naturalista francés Émile Zola, así como textos de biología y de otras áreas de la ciencia.Realizó un viaje a México con el objetivo de profundizar en su formación. En el país azteca logró una especialización en el área de la enseñanza. Fue entonces cuando tomó la decisión de volver a Ecuador para empezar a trabajar como maestro.
Con 20 años mostró inquietud por la escritura. Su primera obra fue La embrujada y se publicó en 1923. Fue una novela de poca extensión que se basó en algunas experiencias personales.
Las buenas críticas que recibió lo alentaron a seguir con su trabajo literario, pero nunca dejó de lado su rol pedagógico. De profesor en escuelas en zonas rurales pasó a ser maestro en diferentes instituciones a lo largo de Ecuador, hasta que llegó a ocupar un puesto como profesor en la Universidad Central de Quito.Narrador, ensayista y periodista ecuatoriano, nacido en Otavalo (en la provincia de Imbabura) en 1902. Fue autor de dos excelentes narraciones -La Embrujada (1923) y Plata y bronce (1927)- que sentaron las bases de la novela indigenista ecuatoriana.
Hombre de vivas inquietudes humanísticas y vasta formación cultural, decidió, a muy temprana edad, orientar su vida profesional por el sendero de la docencia, por lo que, en plena juventud, se matriculó en el Instituto Normal Juan Montalvo, de su ciudad natal, donde alcanzó el título de maestro nacional.
Marchó luego a México para ampliar tanto sus horizontes vitales como sus conocimientos académicos; y, tras especializarse en Pedagogía, regresó a su nación para emprender su carrera docente como maestro de escuela en una pequeña población rural. Rondaba, a la sazón, los veinte años de edad, y fue por aquel entonces cuando decidió probar fortuna como escritor, para plasmar sus vivencias y observaciones de aquel período en una especie de nouvelle (o novela corta), La embrujada (1923), que logró ver impresa entre las páginas de una publicación periódica de Quito, la Revista de la Sociedad Jurídico-Literaria.
Esta primera incursión del joven Fernando Chaves en la prosa de ficción fue saludada con grandes elogios por parte de la crítica especializada, circunstancia que le alentó a enfrascarse en un proyecto narrativo mucho más ambicioso, la novela extensa titulada Plata y bronce (Quito: Imprenta Nacional, 1927). El éxito volvió a sonreír a Chaves con esta nueva entrega literaria, que fue galardonada con el primer premio en un certamen convocado
Narrador, ensayista y periodista ecuatoriano, nacido en Otavalo (en la provincia de Imbabura) en 1902. Fue autor de dos excelentes narraciones -La Embrujada (1923) y Plata y bronce (1927)- que sentaron las bases de la novela indigenista ecuatoriana.
Hombre de vivas inquietudes humanísticas y vasta formación cultural, decidió, a muy temprana edad, orientar su vida profesional por el sendero de la docencia, por lo que, en plena juventud, se matriculó en el Instituto Normal Juan Montalvo, de su ciudad natal, donde alcanzó el título de maestro nacional.
Marchó luego a México para ampliar tanto sus horizontes vitales como sus conocimientos académicos; y, tras especializarse en Pedagogía, regresó a su nación para emprender su carrera docente como maestro de escuela en una pequeña población rural. Rondaba, a la sazón, los veinte años de edad, y fue por aquel entonces cuando decidió probar fortuna como escritor, para plasmar sus vivencias y observaciones de aquel período en una especie de nouvelle (o novela corta), La embrujada (1923), que logró ver impresa entre las páginas de una publicación periódica de Quito, la Revista de la Sociedad Jurídico-Literaria.
Esta primera incursión del joven Fernando Chaves en la prosa de ficción fue saludada con grandes elogios por parte de la crítica especializada, circunstancia que le alentó a enfrascarse en un proyecto narrativo mucho más ambicioso, la novela extensa titulada Plata y bronce (Quito: Imprenta Nacional, 1927). El éxito volvió a sonreír a Chaves con esta nueva entrega literaria, que fue galardonada con el primer premio en un certamen convocado por el grupo América, señalada pronto por la crítica como uno de los grandes hitos de la prosa de ficción ecuatoriana.
Entretanto, el humanista de Otavalo continuaba desplegando una intensa actividad docente que, tras llevarle a impartir clases de enseñanza media en varios institutos del país, acabó por conducirle hasta la Universidad Central de Ecuador (Quito), donde brilló como profesor e investigador. Previamente, había ocupado el cargo de Director de la Escuela Municipal del cantón de Espejo.
Chaves albergó, desde su juventud, una serie de inquietudes cívicas que, amparadas siempre por sus firmes convicciones democráticas, le impulsaron a vincularse estrechamente con la evolución política y cultural de Ecuador. Así, al margen de desempeñar durante algún tiempo diversas actividades en el seno del Partido Socialista (al que llegó a pertenecer en calidad de afiliado), aunó sus valores cívicos con sus méritos académicos para culminar su carrera política ocupando el cargo de Ministro de Educación Pública durante el mandato gubernamental del Presidente Galo Plaza Lasso. Además, desempeñó brillantes funciones diplomáticas en calidad de cónsul de Ecuador en diversos países de Europa (Alemania, Francia y Portugal), y fue también embajador plenipotenciario de su nación en El Salvador, Nicaragua y México.
Obra
Especializado en los ámbitos de la pedagogía y la sociolo
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
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Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Presentacion análisis obra
1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
ACARIGUA, ESTADO PORTUGUESA.
PARTICIPANTE: Aguilar, Flor
C.I. Nº: 11.079.886
MATERIA: Análisis Literario
ESPECIALIDAD: Lengua y Literatura
FACILITADORA: Lic. Enna Pérez
ANÁLISIS SOCIOCRÍTICO DE LA OBRA
«MIGUEL VICENTE PATACALIENTE»
2. OBRA: «LOS VIAJES DE MIGUEL VICENTE
PATA CALIENTE»
AUTOR: ORLANDO ARAUJO (1.927-1.987)
BREVE RESUMEN DE LA OBRA:
Miguel Vicente es un pequeño limpiabotas que trabaja por las calles de
Caracas, mientras sueña con largos viajes y maravillosas aventuras, las cuales
duda que alguna vez puedan convertirse en realidad. Pero un día su hermano
mayor se lo lleva en un camión de transporte y así logra conocer lejanas
regiones del país, navegar por grandes ríos y embravecidos mares,
cumpliéndose al fin sus más anhelados deseos.
3. ANÁLISIS SOCIOCRÍTICO DE LA OBRA
En esta obra,
Orlando Araujo
refleja la
imagen del
adulto en la
historia a través
de seres
humanos, cuya
misión es
enseñar,
aconsejar o
guiar.
En algunos casos esos
consejos son
impartidos por la
misma naturaleza
mediante sus
personajes. Se
observa entonces que
el autor deja ver en
este relato su lado
sensible ecologista,
de persona
humanista,
comprometido con el
mundo.
4. En ese mismo
orden de ideas, el
escritor para
transmitir su
mensaje utiliza
un lenguaje
coloquial en la voz
de sus personajes,
lo que facilita la
comprensión de la
idea real en la
narración.
Por otra parte el
autor describe en la
obra muchas de las
regiones de
Venezuela, dando a
conocer sus
particularidades
geográficas.
Otra característica
presente a lo largo
del cuento son los
rasgos
autobiográficos que
el autor deja, por
ejemplo la mención
de su pueblo natal
(Calderas, Estado
Barinas), como una
especie de
recuerdo de su
infancia, la cual
expresa con la voz
del río, recordando
tal vez cuando el
mismo era niño y
vivió esos parajes
de pie de monte.
5. Al ver la biografía de
Orlando Araujo, se puede
evidenciar que por
motivos de estudio o
trabajo, tuvo que
radicarse en varios
lugares de Venezuela y
hasta el exterior, donde
estudió Letras y
Economía, por lo que
este continuo peregrinar
por tan diversas ciudades
a lo largo de su infancia
y adolescencia habría de
servirle, años después,
de gran utilidad a la hora
de caracterizar la
variada riqueza
geográfica y humana de
su país natal a través de
sus obras.
6. Ahora bien, en lo que
respecta al contexto
histórico-social existente
para el momento en que
el autor escribió la obra,
en el año 1978 Carlos
Andrés Pérez era
Presidente de Venezuela,
y la situación que
imperaba era la de la
apertura petrolera. Sin
embargo, estas realidades
no son plasmadas dentro
de la obra, sino que más
bien el autor se enfoca en
contar el relato a través
de ese personaje
fantasioso que es Miguel
Vicente Patacaliente.