Este documento presenta la distribución de actividades y materiales necesarios para una jornada dedicada a la biodiversidad. La jornada incluye una charla en clase de 1,5 horas con presentación PowerPoint y material didáctico, juegos en el patio de 0,5 horas con materiales para juegos, y una salida al entorno cercano de 2,5 horas con fichas de trabajo de campo. Se concluirá con una reflexión de 0,5 horas sobre un decálogo para conservar la biodiversidad.

2. DISTRIBUCIÓN DE ACTIVIDAD Y MATERIALES NECESARIOS
Actividad Duración Materiales
Charla en clase 1,5horas
Power point, ficha de clase, garbanzos para
juego de sostenibilidad.
Juegos en patio 0,5horas
Materiales para juegos, tarjetas
identificativas, silbato, lazos.
Salida entorno cercano 2,5horas
Fichas de trabajo en campo. Código de
mensaje a descifrar. El alumnado llevará su
merienda (0,5horas de descanso para
merienda ¿de dónde viene nuestra
merienda?, que hacer con residuos)
Conclusiones 0,5horas
Dejamos colgado en el corcho de clase el
"Decálogo" elaborado para conservar la
biodiversidad.

3. Ideas a transmitir con la presentación:
-
Cuestiones generales: Que es biodiversidad, distribución de
especies, queda mucha biodiversidad por conocer, tipos de
especies según su distribución, importancia de cada especie en el
ecosistema donde se encuentra.
-
Provincia de Almería: ecosistemas y riqueza en biodiversidad.
-
Beneficios humanos de la biodiversidad:
-
Amenazas a la biodiversidad.
-
Que podemos hacer.

4. Juegos en patio:
-
Juegos en movimiento se tienen que atrapar dos juegos
elegimos 1 si no da tiempo a los dos:
Juego 1: Autóctonos, endémicos, invasores. Dos personas se la
quedan y tienen que atrapar a otras personas que corren por una zona
limitada. Unos atrapan, cuando alguien es atrapado tendrá que
atrapar. Tres personas están en una zona limitada sin poder salir pero
dan vidas al resto. Al terminar deben deducir quien representaba a
Autóctonos, invasores o endémicos.
Juego 2: Regulación poblaciones. Se divide en equipos: Unos son
zorros, otros conejos, plantas. El zorro atrapa a los conejos, los
conejos a las plantas, las plantas que incluye hongos a los zorros, los
descomponen. Cuando hay muchos zorros se pregunta que va a pasar
se ve como se regula la población de cada especie.

5. Salida entorno cercano:
-
Juegos de los sentidos y características entorno. Ojos tapados
escuchar, tocar planta, roca con ojos tapados, una vez destapados
ojos adivinar que tocaron y explicar como lo identifica.
-
Merienda: ¿De dónde viene lo que comemos?
-
Actividad en equipos: Especies ganaderas, mascotas, fauna
salvaje, especies de jardinería, agrícolas y flora silvestre. Rellenar
ficha.
-
Puesta en común y descifrar el mensaje.

7. BIODIVERSIDAD
ANTES DE COMENZAR…
¿ Qué es la biodiversidad y por qué vamos a dedicar una mañana en
conocerla?
Definición
Variedad de seres vivos que hallamos en la Tierra en todos sus niveles, desde las
diferencias genéticas entre los individuos de una misma especie hasta los
distintos ecosistemas que las poblaciones conforman. Es por tanto la variedad de
especies, espacios y genes que existen en un lugar.

8. ¡Voy a pillarte!
Diferencias a nivel de biodiversidad…
Ejemplo 1:
Ejemplo 2:

9. Afinando los sentidos…
¿Dónde observamos mayor biodiversidad?

10. ¿Cómo lo ves?.
¿Qué necesitan las especies para estar ahí, y no en otro sitio?
1. Adaptarse a condiciones climáticas favorables.
2. Tener un ecosistema adecuado a sus requerimientos.

11. Cada uno a su bola, respetándose… aunque no siempre.
Jerarquía en la naturaleza
En una cadena trófica intervienen:
Bioacumulación.

12. Todos en fila…
EL ORDEN EN LA NATURALEZA

13. Según procedencia y abundancia
InvasoraAloctonaEndémicaAutócton
a

14. 65
10 20 30 40 50
10
20
30
40
50
60
Mucho, muchísimo por conocer…
Cifras de biodiversidad
Existen Inventariadas
Relativo
invent.
Especies 14.000.000 1.750.000 406,98
Plantas 270.000 62,79
Mamíferos 4300 1,00
Aves 9700 2,26
Reptiles 6300 1,47
Anfibios 4200 0,98
Peces 19000 4,52
Hongos 1.500.000 72000 16,74
Artrópodos 1.085.000 252,33
Insectos 8.000.000 950.000
Virus 400.000 5.000 1,16
Bacterias 1.000.000 4.000 0,93

15. Situando a Almería
¿Importa dónde estamos?
Un contexto especial:
-
Orografía (Foehn).
-
Climatología.
-
Edafología.
-
Influencia marina.
-
Usos tradicionales de suelo.

16. Almería, fuente de heterogeneidad
Vamos a la playa por la mañana y a esquiar por la tarde…

17. JUEGO: Adivina dónde estoy y localiza en tu mapa.
Pateando Almería …sin aburrirse

18. Ecosistemas de Almería

19. MONTAÑA
EJEMPLO
-
Parque Natural de Sierra Nevada.
-
Sierra de Filabres, Gádor y María.
CARACTERÍSTICAS
-
Diferencias en Solana y Umbría, pese a una misma altitud.
-
Más de 2000 especies vegetales y mayor concentración en endemismos de toda
Europa.
-
Comunidades vegetales de pequeño porte: Piorno moruno, enebro enano, sabina
rastrera, pastizales.
USOS
-
Turismo rural y deportes de invierno.
1. ALTA MONTAÑA.

20. 2. MONTE MEDITERRÁNEO
EJEMPLO
-
Parque Natural de Sierra María-Los Vélez.
-
Sierra de las Estancias.
CARACTERÍSTICAS
-
Vegetación xerófila.
-
Pino como sustituto de la encina.
-
Sotobosque leñosos, herbáceo y aromático.
-
Pérdida de espacios seminaturales: las dehesas.
USOS
-
Desarrollo de la agricultura y ganadería.

21. ECOSISTEMA FLUVIAL
EJEMPLOS
-
Sª Cabrera, Sª Alhamilla, Sª Gádor, Sª
de Cabo de Gata y Serrata de Níjar
entre otras.
CARACTERÍSTICAS
-
Lluvias torrenciales.
-
Sustrato susceptible de ser erosionado
y transportado por la acción del agua
de lluvia.
-
La biodiversidad asociada depende de
la capacidad de almacenar agua de
estos suelos.
USOS
-
Actividades recreativas, pastoreo
-
Aporte de sedimentos (playas,
cultivos).
RAMBLAS Y BOSQUE DE GALERÍA

22. LITORAL
EJEMPLO
-
Parque Natural Cabo de Gata-Níjar.
-
Posidonia Oceánica.
CARACTERÍSTICAS
-
Mar de Alborán. Influencia del Mar
Mediterráneo y Océano Atlántico,
¿Son estáticos?.
-
226 Km de longitud del litoral costero.
-
Abundantes accidentes geológicos en
el Levante Almeriense y suave perfil
costero en la Comarca de Poniente.
USOS
-
Pesca. Sobreexplotación.
-
Retraso en la adhesión a la revolución
industrial.
-
Turismo: protección o desmejora.
1. ROQUEDO Y FONDOS MARINOS.

23. ¿Qué podemos encontrar bajo el agua?
POSIDONIA OCEÁNICA

24. TAMBIÉN ENCONTRAMOS ISLAS
EJEMPLO
-
Paraje Natural marítimo-terrestre Isla de Alborán.
-
Monumentos Naturales: Isla de San Andrés, Isla de Terreros e Isla Negra.
CARACTERÍSTICAS
-
Fragilidad propia de las islas: mayor vulnerabilidad frente a cambios.
-
Gran número de endemismos.
-
Isla de Alborán, isla de San Andrés (Carboneras), de Terreros y Negra (Pulpí).
USOS
-
Laboratorio natural.
-
Enclave marítimo.

25. SEMIÁRIDO VOLCÁNICO
EJEMPLO
PARQUE MATURAL CABO DE GATA-
NÍJAR
Otras figuras de protección:
ZEPA, LIC, Convenio del Mediterráneo.
CARACTERÍSTICAS
-
Origen volcánico (reciente escala
geológica).
-
Tipo de clima. (zona más árida de
Europa).
-
Número de especies (comparativa
Almería).
-
Vegetación xerófita. La constituyen 1000
taxones que representan un 0,33 % del
total europeo, siendo la almeriense un
0,93 %.
-
Fauna que encontramos.
USOS del ecosistema:
- Su historia: dificultad para poblar este espacio (aislamiento geográfico y
baja fertilidad de suelos).
- Minas de Rodalquilar (uso anterior a la designación del Parque).
- Turismo activo.

26. 2. ESTEPA COSTERA Y DUNAS
EJEMPLO
-
Parque Natural de Cabo de Gata-Níjar,
Campo de Dalías, Bajo Almanzora y
Bajo Andarax.
-
Bajo Almanzora y Parque Natural
Punta Entinas-Sabinar.
CARACTERÍSTICAS
-
Influencia marina (adaptaciones a
estos ambientes salinos).
-
Condiciones áridas reflejo de altas
temperaturas y escasas
precipitaciones.
USOS
-
Fijación de dunas y formación de
playas.
-
Paisaje y recreativo.

27. HUMEDALES
EJEMPLO
-
Paraje Natural de Punta Entinas-
Sabinar.
-
Reserva Natural Albufera de Adra.
-
Salinas: Guardias Viejas, Las Norias,
Terreros, Cabo de Gata.
CARACTERÍSTICAS
-
Hábitat de interés para las aves
(residentes o migratorias).
-
Peculiaridad de humedal de Cabo de
Gata: Artemia salina.
-
Diferenciación de humedales de agua
dulce y salada.
USOS
-
Actividad salinera en algunos
humedales como los de Cabo de
Gata.

28. PLANICIES DE INTERIOR
EJEMPLO
-
Parque Natural de Sierra María-Los
Vélez.
CARACTERÍSTICAS
-
Influencia Meseta Castellano-
Manchega, clima más continental.
-
Rico en gramíneas.
USOS
-
Despensa cerealista de la provincia de
Almería (consecución de demás
recursos).
-
Actividad ganadera.
ALTIPLANO MANCHEGO

29. ESTEPAS DE INTERIOR
EJEMPLO
- Totalidad de Sierras que comprenden
la provincia en los pisos termo y
mesomediterráneo.
CARACTERÍSTICAS
-
Amplia extensión de este paisaje.
- Avifauna muy rica: alcaraván, ortega,
alondra de Dupont, cernícalo, alcaudón y
mochuelo.
- Vegetación xerófila con abundancia de
albardín, esparto, retamas y aromáticas
entre otras.
USOS
- Actividad económica tradicional (uso
del esparto y colecta de plantas
aromáticas.

30. DESIERTO
EJEMPLO
-
Paraje Natural Desierto de Tabernas.
CARACTERÍSTICAS
-
Único en el continente europeo.
-
Elevadas temperaturas y escasas precipitaciones (<200 mm).
-
Abundancia de Bad landas.
-
Flora compuesta por: gramíneas, aromáticas y especies anuales.
USOS
-
Escenario para el rodaje de numerosas películas.

31. KARST DE YESOS
EJEMPLO
-
Paraje Natural Karst en Yesos de Sorbas
CARACTERÍSTICAS
-
Formación de cuevas subterráneas y dolinas en superficie.
-
Vegetación más abundante: tomillar, e importancia por endemismos adaptados a
suelos yesíferos.
-
Fauna de interés: aves estepáricas y quelónidos como el galápago leproso y la
tortuga mora.
USOS
- Extracción de yeso en minas a cielo abierto.

32. ¡Mejor de lo que pensábamos!
¿Qué nos ofrece la biodiversidad?
1. Beneficios curiosos (ADAPTACIONES)

33. - Sonar
- Capilaridad
- Aerodinámica

34. Aún no hemos terminado.
- η energético
- η hídrico y
energético
- η hídrico

35. Por últimos pero no menos importantes…
- Mimetismo
- Resistencia
- Hidrodinámica
- Belcro

36. Las plantas, un mundo aparte.
La salud del 60% de la población depende
de medicamentos de origen natural.
En China de las 30000 especies registradas más
de 5000 se usan con fines terapéuticos.

37. Beneficios difíciles de observar …pero que existen.
2. SERVICIOS ECOSISTÉMICOS
Definición: : Procesos a través de los cuales la naturaleza produce resultados
beneficiosos para los humanos y el resto de especies del planeta. El agua
limpia, la madera, los paisajes, la protección a los rayos ultravioleta, la
mitigación de los fenómenos climáticos extremos y erosivos, o la dispersión de
semillas son ejemplos de estos servicios.
Valorando los servicios ecosistémicos
¿Qué ocurriría si quitásemos los miles de microorganismos, gusanos e
insectos que viven en cada cm³ de tierra?

38. Y si…
Autodepuración de los lagos y mares
Se frenara la dispersión de contaminantes en la atmósfera

39. Y si las plantas dejaran de producir Oxígeno
El plancton vegetal que mide – 1mm produce el 75%
del oxígeno que respiramos y absorbe el 25% del
CO2 que emitimos.
Nos lo podemos imaginar, ¿verdad?
O algo tan aparentemente inofensivo como erradicar al abejorro o la abeja.

40. !Quitemos esos pinos para hacer más grande el pueblo!, no le hará daño a
nadie, ¿o si?
¿Los carrizos y espadañas creéis que tienen alguna función?

41. Por tanto,
LOS BENEFICIOS DE LOS SERVICIOS ECOSISTÉMICOS SON:
-
AUTODEPURACIÓN.
-
FORMACIÓN Y SUJECIÓN DE SUELO.
-
EQUILIBRIO DE SISTEMAS LENÍTICOS Y MARINOS.
-
ABASTECIMIENTO (polinización).
-
FORMACIÓN DE ATMÓSFERA.
-
AUTOREGULACIÓN DE SUS POBLACIONES

42. Beneficios del día a día…y perjuicios
3. BIENES ECOSISTÉMICOS
3.1 Alimentación

43. Yo quiero uno de cada… pero, me hace falta todo ?
3.2 Bienes materiales.

44. ¿Uso o abuso?
66% de especies ganaderas y 42% razas vegetales españolas están peligro extinción
En global cada minuto perdemos superficie bosque equivale unos 20 campos futbol
SÓLO QUEDA POR
TRANSFORMAR EL
51,9% DE LAS
TIERRAS
EMERGIDAS. EL48%
DE LAS TIERRAS
HAN SIDO PARCIAL
O TOTALMENTE
TRANSFORMADAS.

45. Hablando de extinciones y biodiversidad:

46. ENTONCES…
¿CONSIDERÁIS IMPORTANTE
CONSERVAR LA NATURALEZA?
SINO

47. Qué se hace para conservarla…
Lista Roja de Especies Amenazadas de la UICN (1963).
Foro Nacional de Biodiversidad (Washington, 1986).
Cumbre de Río de Janeiro (Cumbre de la Tierra, 1992).
Convenio sobre la Diversidad Biológica (ratificado por U.E en 1993).
También la protegen: FAO, WWF, Organizaciones
intergubernamentales, etc.

48. Y NOSOTROS…
¿QUÉ PODEMOS HACER?
1. .
2. .
3. .
4. .
5. .
6. .
7. .
8. .
9. .

49. DECÁLOGO de buenas prácticas…
¿QUÉ PODEMOS HACER?
1. Consume sólo lo que necesites.
2. Separa para reciclar los recursos.
3. Respeta el entorno cercano.
4. Conoce la biodiversidad cercana.
5. Infórmate del origen de las plantas de tu jardín.
6. Preocúpate por el origen de los productos que consumimos: consume productos
locales y no compres nada que provenga de especies en peligro de extinción.
7. Participa activamente cuando haya riesgo de perderse ecosistemas.
8. Sal a descubrir los ecosistemas pero siempre con respeto.
9. Ten en cuenta la procedencia de los animales, cuida a los autóctonos y no
introduzcas especies nuevas.
10. Difunde lo aprendido

50. Solo se ama lo que se conoce
Vamos a conocer…