Biodiversidad y Ecosistemas

1. BIODIVERSIDADBIODIVERSIDAD
Elaborado por: Rosita HidalgoElaborado por: Rosita Hidalgo

2. INDIVIDUOINDIVIDUO
¿QUIEN ES UN INDIVIDUO?¿QUIEN ES UN INDIVIDUO?
Es todo ser vivo.
Cada organismo es un individuo.
Ejemplo:

4. ESPECIEESPECIE
¿QUE ES UNA ESPECIE?¿QUE ES UNA ESPECIE?
•Es el conjunto de organismos con
características comunes (forma de vida y
apariencia)
•Se reproduce entre si y logra una
descendencia fértil.
•Ejemplo: un gato siamés y otro angora
pertenecen a una misma especie.

5. MISMA ESPECIEMISMA ESPECIE

6. POBLACION BIOLOGICAPOBLACION BIOLOGICA
Agrupación de individuos de la mismaAgrupación de individuos de la misma
especie que vive en un lugar y en unespecie que vive en un lugar y en un
tiempo determinado.tiempo determinado.
Ejemplo: Los congos de un bosqueEjemplo: Los congos de un bosque

8. COMUNIDADCOMUNIDAD
Conjunto de especies que viven en unConjunto de especies que viven en un
mismo lugar y se relacionan.mismo lugar y se relacionan.
Ejemplo: En un rió podemos encontrarEjemplo: En un rió podemos encontrar
poblaciones compuestas por plantaspoblaciones compuestas por plantas
acuáticas, camarones, peces.acuáticas, camarones, peces.

10. HABITADHABITAD
Es un lugar donde vive determinadoEs un lugar donde vive determinado
organismo. Este lugar le ofrece lasorganismo. Este lugar le ofrece las
condiciones para relacionarse, nutrirse.condiciones para relacionarse, nutrirse.
Ejemplo: Un tronco podrido es el habitadEjemplo: Un tronco podrido es el habitad
de insectos, hongos, ciempiés.de insectos, hongos, ciempiés.

12. MEDIO AMBIENTEMEDIO AMBIENTE
Conjunto de seres vivos, seres sin vida yConjunto de seres vivos, seres sin vida y
las condiciones que rodean loslas condiciones que rodean los
organismos e influyen sobre ellos.organismos e influyen sobre ellos.
La condiciones son: el clima, la cantidadLa condiciones son: el clima, la cantidad
de luz, la composición de la atmósfera.de luz, la composición de la atmósfera.

14. NICHO ECOLOGICONICHO ECOLOGICO
Papel que desempeña un organismo enPapel que desempeña un organismo en
su ambiente, este abarca todos lossu ambiente, este abarca todos los
aspectos de su forma de vida como :aspectos de su forma de vida como :
Habitad, nutrición, seres vivos que seHabitad, nutrición, seres vivos que se
alimentan de el, su comportamiento, susalimentan de el, su comportamiento, sus
relaciones con otros seres vivos.relaciones con otros seres vivos.

15. Nicho de un ecosistemaNicho de un ecosistema

16. ECOSISTEMA
BIOTICOS ABIOTICOS

17. ECOSISTEMA
 Conjunto de comunidades de un lugar, el
medio ambiente en que viven y todas las
relaciones que se establecen entre ellas.

18. BIOTICOS
 ORGANISMOS DEL MEDIO,
 SON TODOS LOS ORGANISMOS VIVOS QUE
INTEGRAN LA TIERRA.

19. BIOTICOS

20. ABIOTICOS
 Elementos físicos y químicos que forman
parte del ambiente.
 Ejemplo: el aire, La temperatura, energía
solar, suelo, agua y aire

21. Parque eólico
Los generadores de turbina de los parques eólicos
aprovechan la fuerza del viento para producir
electricidad. Estos generadores dañan menos el
medio ambiente que otras fuentes, aunque no
siempre son prácticos, porque requieren al menos
21 km/h de velocidad media del viento.

22. NUBES, AIRE, TEMPERATURA,

23. BIODIVERSIDAD
BIODIVERSIDAD
EN COSTA RICA
PUENTE
BIOLOGICO
VARIEDAD DE
HABITATS
Y DE CLIMAS
AMENZASA
A LA
BIODIVERSIDA

24. BIODIVERSIDADBIODIVERSIDAD
 Numero y variedad de especies de un lugar.Numero y variedad de especies de un lugar.
 Ejemplo: Cantidad de plantas, aves,Ejemplo: Cantidad de plantas, aves,
mamíferos, insectos, y diferentes especies.mamíferos, insectos, y diferentes especies.

26. BIODIVERSIDAD EN COSTABIODIVERSIDAD EN COSTA
RICARICA
 Costa Rica se considera como una de lasCosta Rica se considera como una de las
regiones con mayor diversidad de seres vivosregiones con mayor diversidad de seres vivos
en el mundo.en el mundo.
 Esto se debe a su condición de puenteEsto se debe a su condición de puente
biológico, a sus habitats y climas.biológico, a sus habitats y climas.

27. Costa Rica, como puenteCosta Rica, como puente

28. Costa Rica, como puenteCosta Rica, como puente

29. PUENTE BIOLOGICOPUENTE BIOLOGICO
 Costa Rica es un puenteCosta Rica es un puente
ubicado entre dosubicado entre dos
regiones América delregiones América del
norte y América del Sur.norte y América del Sur.
Algunas especies delAlgunas especies del
norte se han desplazadonorte se han desplazado
al sur y viceversa.al sur y viceversa.

30. VARIEDAD DE HABITATS Y DEVARIEDAD DE HABITATS Y DE
CLIMASCLIMAS
 Costa Rica es atravesado, de noreste a sureste,Costa Rica es atravesado, de noreste a sureste,
por montañas con valles. Esto hace que existapor montañas con valles. Esto hace que exista
regiones con diferentes características deregiones con diferentes características de
temperatura, humedad y tipo de suelo.temperatura, humedad y tipo de suelo.
 La variedad de habitats y de climas, permiteLa variedad de habitats y de climas, permite
muchos nichos ecológicos.muchos nichos ecológicos.

31. Ejemplo: los lugares como Limón y Golfito, son ideales para elEjemplo: los lugares como Limón y Golfito, son ideales para el
crecimiento de banano y cacao.crecimiento de banano y cacao.

32. AMENAZAS A LAAMENAZAS A LA
BIODIVERSIDADBIODIVERSIDAD
 Es normal que en los ecosistemas ocurranEs normal que en los ecosistemas ocurran
cambios pueden ser por naturaleza como:cambios pueden ser por naturaleza como:
huracanes, sequías, terremotos, erupcioneshuracanes, sequías, terremotos, erupciones
volcánicas, inundaciones.volcánicas, inundaciones.

33. Inundaciones en BangladeshInundaciones en Bangladesh
Las catastróficas inundaciones en la costa de Bangladesh se deben a muchos factores:Las catastróficas inundaciones en la costa de Bangladesh se deben a muchos factores:
elevación pasajera del nivel del mar y vientos fuertes producidos por el monzón; subida delelevación pasajera del nivel del mar y vientos fuertes producidos por el monzón; subida del
nivel del agua en el delta de Brahmaputra debido a la deforestación de su cabecera; y lanivel del agua en el delta de Brahmaputra debido a la deforestación de su cabecera; y la
densidad de la población de las tierras bajas de la llanura de inundación costera. Estosdensidad de la población de las tierras bajas de la llanura de inundación costera. Estos
riesgos naturales, en general, son regulares y predecibles.riesgos naturales, en general, son regulares y predecibles.

34. ERUPCIONESERUPCIONES

35. DESTRUCCIÓN POR EL SERDESTRUCCIÓN POR EL SER
HUMANOHUMANO
 Extracción de recursosExtracción de recursos
naturales.naturales.
 Cacería.Cacería.
 Uso de agroquímicos.Uso de agroquímicos.

36. COMO SE PUEDECOMO SE PUEDE
CONSERVAR LOSCONSERVAR LOS
RECURSOSRECURSOS
 Reducir la producción de desechos sólidos,Reducir la producción de desechos sólidos,
como envolturas, botellas.como envolturas, botellas.
 Evitar el uso de productos que emiten gasesEvitar el uso de productos que emiten gases
contaminantes.contaminantes.
 Respetar y cuidar las áreas nacionales yRespetar y cuidar las áreas nacionales y
reservas.reservas.
 Denunciar a las personas que extraenDenunciar a las personas que extraen
animales o plantas.animales o plantas.
 No comparar animales ni plantas silvestres.No comparar animales ni plantas silvestres.
 Participar en campañas deforéstales.Participar en campañas deforéstales.

37. BENEFICIO DE LABENEFICIO DE LA
BIODIVERSIDADBIODIVERSIDAD
 La gran diversidad de seres vivosLa gran diversidad de seres vivos
benefician a :benefician a :
 TURISMO ECOLOGICO.TURISMO ECOLOGICO.
 ESTUDIOS CIENTIFICOS: Los diferentesESTUDIOS CIENTIFICOS: Los diferentes
ambientes, son un laboratorio naturalambientes, son un laboratorio natural
donde se realizan investigaciones.donde se realizan investigaciones.
 EDUCACION AMBIENTAL: Los bosques,EDUCACION AMBIENTAL: Los bosques,
ríos, y habitats son centros de estudiosríos, y habitats son centros de estudios
para enseñar.para enseñar.

38.  BANCOS GENETICOS: Son reservas deBANCOS GENETICOS: Son reservas de
semillas diferentes, la finalidad essemillas diferentes, la finalidad es
conservar plantas para que perduren porconservar plantas para que perduren por
mas tiempo.mas tiempo.
 MEDICAMENTOS: De muchas especiesMEDICAMENTOS: De muchas especies
como hongos, plantas y otros, se fabricancomo hongos, plantas y otros, se fabrican
medicamentos.medicamentos.

39. MUCHAS GRACIASMUCHAS GRACIAS