El documento describe las nuevas tecnologías y su aplicación en la educación. Sugiere realizar una presentación electrónica sobre las herramientas de la web 2.0, describiendo cada herramienta e incluyendo imágenes y enlaces. También explica que las nuevas tecnologías han facilitado la comunicación y que su uso en la educación permite nuevas formas de enseñar y aprender de manera más accesible y dinámica, por ejemplo a través de redes sociales, wikis, blogs y videos.

1. TAREA 6 RECURSOS DIDACTICOS Y TECNOLOGICOS
Después de investigar el tema objeto de estudio de la unidad en la bibliografía
sugerida y en otras fuentes, se sugiere que:

2. 1-Realice una presentación electrónica, con todo
el contenido de esta unidad VI. Tenga en cuenta
describir cada una de las herramientas de la web
2.0, e incluir, imágenes, link que permita utilizar la
herramienta y hacer referencia a un manual de la
misma herramienta.

3. 6.1.- Qué son las Nuevas tecnologías?
Las nuevas tecnologías se refieren a todos los nuevos medios que, en los últimos
años, han facilitado el flujo de información (internet, el videodisco digital [DVD], los
computadores portátiles y todos los aparatos tecnológicos que sirven para producir,
desarrollar y llevar a cabo la comunicación). En lo que se refiere a los medios de
comunicación, las nuevas tecnologías han posibilitado la existencia de periódicos
digitales, de publicidad en Internet, de la emisión de música y videos sin necesidad
de aparatos de radio o equipos de sonido, así como de la comunicación instantánea
entre personas de diversos países con un costo económico mucho menor que el
que implican los servicios telefónicos convencionales. Un efecto notable que han
tenido las nuevas tecnologías en el ámbito de los medios de comunicación ha sido
el de hacer que el uso los medios manuscritos de comunicación (es decir, las cartas
y mensajes que se enviaban de un lado a otro por medio del servicio postal) haya
menguado enormemente.

4. 6.2.- Características de las Nuevas Tecnologías.
 Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso a nuevas formas de
comunicación.
 Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la
hace más accesible y dinámica.
 Son considerados temas de debate público y político, pues su utilización implica un
futuro prometedor.
 Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informática.
 Afectan a numerosos ámbitos de la ciencia humana como la sociología, la teoría de
las organizaciones o la gestión.
 En América Latina se destacan con su utilización en las universidades e instituciones
países como: Argentina y México, en Europa: España y Francia.

5. 6.3.- Aplicación de las nuevas tecnologías en la
educación.
 Las nuevas tecnologías de la educación son una herramienta para fortalecer la enseñanza y el
aprendizaje, aumentar las oportunidades para acceder al conocimiento, desarrollar habilidades
colaborativas o inculcar valores, entre otros.
 Si hay algo que ha cambiado nuestra vida y nuestros hábitos en los últimos años han sido las
nuevas tecnologías. Las formas en las que compramos, nos comunicamos y nos relacionamos
con los demás son radicalmente diferentes a cómo lo eran hace menos de 20 años. Y las nuevas
tecnologías, a pesar de los riesgos para los niños y niñas y de la necesidad de control por parte
de las madres y los padres, aplicadas a la educación, también han cambiado la manera en la que
se enseña y se aprende en la escuela. ¿Quieres saber cómo han influido?
 Para empezar, la actividad docente ha cambiado con el uso de internet o dispositivos como los
ordenadores, los móviles y las tabletas, así que actualmente es posible utilizar otras formas de
educar y diferentes medios para aprender, que permiten enfocar las tecnologías en la educación
hacia el trabajo en equipo, la capacidad crítica del alumnado y el aprendizaje de valores. ¡Te
descubrimos todo lo que pone a nuestro alcance!

6. 6.4 Planificar actividades integrando las TIC.
Integrar las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación) en el proyecto
educativo de centro requiere la participación del profesorado, elaborar propuestas
de actividades y metodologías y, por supuesto, una planificación estratégica. En
este monográfico de TIC y Educación hemos querido profundizar en la necesidad
de planificar el uso de las TIC en el contexto educativo, dotar de intencionalidad las
propuestas educativas e incorporar unos objetivos concretos y estrategias a las
acciones que se llevan a cabo.

7. ¿Es necesaria la planificación estratégica de las TIC en
aula?
Cuando se utilizan las TIC en el aula una de las cuestiones que más le preocupan a los docentes es
cómo implementarlas para mejorar el proceso de enseñanza y el rendimiento del alumnado. Los
expertos consideran que la planificación del uso de las TIC es fundamental, pues servirá para vincular
los contenidos y lograr aprendizajes significativos, teniendo claro un plan de acción. En cambio, la
improvisación y la adopción precipitada de decisiones pueden resolver situaciones inmediatas, pero
no se obtienen resultados medibles a largo plazo.

8. 6.5.- Internet como Herramienta Educativa.
Internet es una herramienta con una gran variedad de recursos tanto para
estudiantes como para profesores. Una forma atractiva, diferente y más visual para
aprender, estimular y explorar en los diferentes ámbitos de la educación. El potencial
de estas nuevas tecnologías y el desarrollo cada vez mejor de las mismas se aplica
como herramientas para colaborar y mejorar la educación. Otras opciones para
mejorar la calidad de la educación y el rendimiento de los alumnos.

9. 6.6- Aplicaciones de la Web 2.0. en la
educación.
No hace falta mucha imaginación para intuir las posibilidades educativas que se
derivan del planteamiento de la Web 2.0. En efecto, a partir de sus
innumerables servicios y aplicaciones, tanto los docentes como los estudiantes
pueden crear, distribuir y compartir sus propios contenidos con una calidad,
versatilidad y amplitud de difusión enormes. Esta capacidad es una fuente potencial
no solo de materiales y recursos didácticos, sino también de nuevas metodologías y
de planteamientos didácticos muy innovadores, que ponen su acento en principios
como la colaboración entre iguales, el altruismo, la inteligencia colectiva, la creación
y difusión de conocimientos compartidos, la responsabilidad individual y la
participación social e institucional.

10. •Las herramientas 2.0 son aquellos programas o sitios web disponibles para llevar a cabo determinadas funciones dentro
de Internet, y que pueden ser aplicadas a otros aspectos vitales, como es el aprendizaje o la enseñanza. Algunos ejemplos
de ello son:
•Redes sociales. Comunidades virtuales en las que personas a distancia pueden comunicarse en tiempo real por escrito
(chat), pueden disponer de su información públicamente y conectarse con otras personas que compartan sus intereses, su
historia o sus deseos (incluso románticos).
•Las Wikis. Sitios de acceso libre a la información mediante la acumulación voluntaria de saberes, a la manera de las
antiguas enciclopedias, pero esta vez organizada de manera colaborativa: cada usuario aporta su granito de arena.
•Blogs. Páginas unipersonales o grupales que hacen las veces de diario, de publicación o de texto literario, para compartir
diversas formas de texto y de relato (incluso audiovisual) valiéndose de las herramientas de la Internet y recibiendo
además feedback de los lectores o seguidores.
•Sitios de alojamiento de videos. El más conocido de ellos es Youtube, una plataforma en que los usuarios pueden subir
diverso contenido audiovisual y de paso compartir apreciaciones, comentarios y gustos en la materia, o también
convertirse en locutores y comentaristas llamados “youtubers”.