Como presentar informes y entrevistas de trabajo

1. TEMA 1
SANDRA MILENA CALDERÓN
SANDRA PATRICIA CUBILLOS

2. DEFINICION DE INFORME CARACTERISTICAS DE UN
INFORME
Redacción que resulta de una
investigación, proyecto,
Experiencia, tarea, misión o
actividad encomendada y que
suministra información
detallada acerca de estos. Este
brinda información a personas
competentes o interesadas
para la efectiva toma de una
decisión.
 Para que el informe sea
presentado de manera adecuada
debe tener las siguientes
características:
 Texto objetivo
 Lenguaje preciso
 Sustentar datos precisos
 Argumentar hechos verificables
 Aportar pruebas concretas
 Se apoya en graficas, tablas,
resúmenes, datos estadísticos,

3. TIPOS DE INFORME
 ARTICULO CIENTIFICO :
Referencia algún punto de vista de un tema o solución de un problema
 INFORME TECNICO: proporciona información sobre proyectos, su
realización y resultado. Formula recomendaciones.
 RESEÑA BIBLIOGRAFICA: interpretación comentada y critica de una
obra o escrito y que proporciona ayuda a los lectores.
 INVESTIGACION: Tesis de grado, monografías, experiencias.

4. ASPECTOS GENERALES PARA
PRESENTAR UN INFORME
 Una sola cara de la hoja.
 A un renglón.
 Tipo de letra: Arial 12.
 Sin sangrías
 Si tiene capítulos, se titulan a 5 cm de la margen superior.
 Numeración de páginas, en la parte inferior y en arábigos

5. PORTADA

6. PRELIMINARES
 Objetivo
 Marco teórico
 Justificación
 Metodología

7. CUERPO
 Descripción y detalles del proceso
desarrollado:
Actividades, experiencias, sucesos,
sujetos y/o personas, etc.
 Resultados obtenidos:
Ordenados, sustentados, analizados.
 Conclusiones
 Recomendaciones.

8. COMPLEMENTARIOS
 Bibliografía
 Instrumentos Aplicados
 Información en bruto o muestra de ella.
 Tablas, gráficos, etc

9. ENTREVISTAS DE EVALUACIÓN

10. ¿EN QUÉ CONSISTE LA EVALUACIÓN
POR COMPETENCIAS?
 La “selección por competencias” se utiliza en el
ámbito de “Gestión y Dirección de Personas”
cuando su objetivo es encontrar profesionales
que, además de una formación y experiencia
adecuadas, posean las “competencias”
necesarias para un adecuado desempeño en el
puesto de trabajo .
 Definición de “criterios de desempeño” en el
puesto a cubrir, lo que conlleva definir las
exigencias requeridas para el puesto.
 Identificar “competencias personales” que
contribuirían a alcanzar los criterios del
desempeño delimitados anteriormente.
 Recoger información sobre las personas
candidatas. Lo cual se lleva a cabo mediante la
utilización de diferentes pruebas o técnicas del
tipo dinámicas de grupo, test, simulaciones o
ejercicios prácticos, BEI, entre otras.
 Comparación de competencias de personas
candidatas y requeridas en el puesto.

11. ¿EN QUÉ CONSISTE LA EVALUACIÓN DE ACUERDO
CON LAS METAS Y OBJETIVOS CONCERTADOS?
 Depende a cual cargo aspires.
 Te preguntan sobre tus metas y sobre todas tus metas de trabajo que quieres
alcanzar a que puesto quieres llegar, sobre como te ves dentro de 10 años y donde.
 Tienes que decir que quieres crecimiento profesional, que quieres por supuesto
estabilidad económica y ser destacado en lo que realices.
 todas tus metas deben estar relacionadas de alguna manera con el trabajo y la
compañía a la que aspires entrar.
 También te preguntan sobre tus debilidades y fortalezas, no cometas el error de
decir que no tienes debilidades porque te tomaran por mentiroso.

13. ¿EN QUÉ CONSISTE LA EVALUACIÓN DE
DESEMPEÑO?
Este tipo de entrevista se da en el
marco de la evaluación de desempeño
que es un instrumento para dirigir y
supervisar al personal.
Objetivos de la evaluación de desempeño:
a. Desarrollo personal de los trabajadores
b. Desarrollo profesional de los trabajadores
c.Mejora permanentemente de los resultados de la
organización
d. Adecuado aprovechamiento del potencial humano
e. Dialogo entre directivos y trabajadores
Utilidad de la evaluación de desempeño:
a.Tomar decisiones sobre promociones y
remuneraciones
b.Resumir y revisar las evaluaciones de los
jefes
c.Dar a conocer los resultados. Un trabajador
necesita saber cómo está realizando su
trabajo así como el grado de satisfacción
de sus jefes.
d.Brindar retroalimentación oportuna para