Ppt estandares TIC para la FID

1. ESTANDARES DE TECNOLOGÍAS
DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA LA
FORMACIÓN INICIAL DOCENTE
TIC
2012
Marta Muñoz Cerda

2. ¿Qué entiendes por
Estándar?

3. mmm… talla estándar?

4. Mmm… ¿cuál podría ser un niño
estándar chileno?

5. Estándar

6. Los estándares para la TIC FID son…
Patrones o criterios que entregan
orientaciones acerca del perfil que un docente
debiese tener en el ámbito de las TIC al terminar
su formación universitaria.

7. Estándares para…

8. La necesidad de un estándar en TIC
para la FID
– El potencial de las TIC para la educación
– La era digital
– Los docentes y las TIC
– El proyecto Enlaces y la FID
– Las TIC en la FID en Chile

9. Las TIC en la FID en Chile
• La reforma establece como OFT el uso de la
informática, en el nivel básico y medio.
• No existe en Chile orientaciones para incorporar las
TIC para la formación de docentes.
• La comisión para la FID establece la necesidad del
uso de las TIC para la enseñanza, aunque luego
no hace ninguna recomendación al respecto.

10. El enfoque
• Incorporar la experiencia nacionales e internacionales.
• Validación y consenso.
• Flexible y adaptable.
• Consistente con Estándar de Desempeño para la FID.
• Entregar lineamientos que orienten en la FID el uso de las TIC:
metodologías y prácticas.
• Un estándar general básico sobre el cual se construyan estándares
TIC por área curricular.
• Responder a la necesidad educativas de corto y mediano plazo.

11. ¿Adoptar o crear estándares?

12. Revisión de Estándares Internacionales
EEUU UNESCO

13. ¿Cuál fue la decisión en
Chile?

14. La Propuesta

15. Fuente: www.mineduc.cl

16. Fuente: www.mineduc.cl

17. Productos
• Mapa K-12
• Mapa de competencias TIC Docente

18. Conclusiones propuesta
• Estándares deben leerse como un todo orientador y flexible
• Son el punto de partida para definir estándares en sector
curriculares
• Responden al contexto chileno y sus necesidades la necesidades a
corto y mediano plazo.
• Los estándares TIC deben integrarse a la FID como una dimensión
dentro de las áreas de formación: general, especialidad, práctica,
profesional.
• Propiciar una política para la validación, difusión, adopción y
aplicación de los estándares.
• Los estándares orientan la integración de las TIC en la formación de
los futuros docentes.
• Necesidad de actualizar el curriculum de FID para incorporar las TIC
en forma transversal.
• Formación en TIC en la FID debe ir más allá de la alfabetización
digital y centrarse en la innovación pedagógica.