Este documento presenta una discusión sobre varios géneros científicos y conceptos relacionados con la lengua española. Explica brevemente los artículos de divulgación científica, el ensayo expositivo y los niveles de comprensión inferencial. Luego describe conceptos como la macroestructura, microestructura y superestructura de un texto, así como la ideología, discurso, coherencia, cohesión y lenguaje gestual. La presentación concluye que estos conceptos son útiles para comprender los gé

1. Asignatura:
Lengua española
Tema:
Géneros Científicos
Sustentantes:
Carmen Fiorely Reyes LR-20-30346
Katerin Margarita Jiménez López LR- 2022-04362
Iréne Fidelia LR -2022-0426
Facilitadora:
Maribel guerrero Berroa
Fecha:
21-10-2022
La Romana R.D
Presentación

2. INTRODUCCIÓN
Los géneros científicos son escritos que abordan conceptualizaciones que permiten
entender un tema dentro de los mismos encontramos elementos importantes que se
destacan, en la siguiente presentación se realizara un resumen de temas relacionados
a la lengua española de los cuales podemos destacar los artículos de divulgación
científica, la coherencia, el ensayo expositivos entre otros temas que se trataran en
esta exposición.

3. GÉNERO CIENTÍFICO
Carmen

4. Los géneros científicos son
una producción escrita que
aborda teorías, conceptos o
cualquier otro tema con base
en el conocimiento científico a
través de un lenguaje técnico
especializado.

5. ARTÍCULO DE DIVULGACIÓN
CIENTÍFICA

6. Los artículos de divulgación
científica son textos
informativos que están basados
en proyectos de investigación,
artículos científicos o en
argumentos que parten de la
ciencia.

7. ENSAYO EXPOSITIVO

8. Un ensayo expositivo es aquel
que se caracteriza por brindar al
lector una explicación detallada
de un tema determinado.

9. NIVELES DE COMPRESIÓN
INFERENCIAL
Katherine

10. Es establecer relaciones entre partes
del texto para inferir información,
conclusión o aspectos que no están
escritos.
Es información que el receptor
deduce a través de inferencias o
asociaciones realizadas por medio de
una acción interpretativa.

11. ENUNCIADO PRAGMÁTICO

12. Los enunciados pragmáticos
son categorías que surgen por
la consideración de cada
enunciado como una acción
intencional por parte de un
hablante, es decir, los actos de
habla y los significados
inferenciales.

13. MACRO ESTRUCTURA

14. La macro estructura textual es
el contenido semántico global que
representa el sentido de un texto. Para que
un texto se reciba como una unidad de
comunicación ha de poseer un núcleo
informativo fundamental, que es el asunto
del que trata el tema.

15. MICROESTRUCTURA

16. La microestructura de un texto
es, por tanto, el conjunto de
todos y cada uno de los
contenidos o informaciones que
se transmiten en un texto,
expresado a través de palabras,
frases, oraciones…, es decir, de
todo el material lingüístico
utilizado en el texto.

17. SUPERESTRUCTURA

18. Las superestructuras corresponden a
elementos lingüísticos globales del
texto, en virtud, que no se definen con
respecto a oraciones o secuencias
aisladas de este, sino al mismo en su
conjunto o a determinados fragmentos
de este.

19. IDEOLOGÍA
Irene

20. La ideología es el conjunto de ideas
fundamentales que caracteriza el
pensamiento de una persona,
colectividad o época, de un movimiento
cultural, religioso o político, etc.

21. DISCURSO

22. El discurso es la expresión
formal de un acto comunicativo,
que se presenta bajo
manifestaciones diversas
(discurso oral, escrito, por
ejemplo). Desde el punto de vista
formal, el discurso suele constar
de una serie de oraciones, pero
desde el punto de vista del
significado tiene una naturaleza
dinámica

23. COHERENCIA

24. La coherencia es la forma de
los textos bien estructurados que permite
concebirlos como entidades
semánticamente comunitarias, de manera
que las diversas ideas secundarias
aportan información relevante para llegar
a la idea principal, o tema, de manera que
el lector pueda encontrar el significado
global de la comunicación del texto.

25. COHESIÓN

26. Se denomina cohesión textual a la
propiedad que permite que cada
frase de un texto sea interpretada en
relación con las demás, a través de la
relación y unión de las distintas
palabras, oraciones y párrafos del
texto.

27. NORMA DE GESTUALIDAD

28. El lenguaje gestual y corporal es
una forma de comunicación en la que
no se utiliza el habla, sino los gestos,
posturas corporales y otras señales de
contacto visual.

30. CONCLUSIÓN
Al concluir con la presentación de los temas podemos entender cada uno de los
conceptos dados y la importancia que tiene cada uno a la hora de estudiar los
géneros científicos por lo que nos han ayudado a entender los términos relacionados
con el tema central de esta presentación.